精选美术老师教学心得感悟范文五篇

美术老师教学心得感悟范文五篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />美术老师教学心得感悟范文五篇<br />美术，美丽的艺术，学会欣赏，学会创造美丽艺术，作为老<br />师，教孩子们美术，学会创造艺术，任重而道远。下面小编<br />给大家整理的美术老师教学心得感悟范文五篇，希望大家喜<br />欢!<br />美术老师教学心得感悟范文 1<br />在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知<br />识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有<br />个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音<br />颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。到<br />了实习动员大会上，我们院的指导老师的一句话，留给我很<br />深的感受：实习，我们就是去失败的，去成功的。这句话让<br />我释放了许多。<br />来到实习学校，见到穿着统一白色服装的学生，特别是第一<br />天就听到一句很真挚的&ldquo;老师好&rdquo;，我的心里已平稳了许多，<br />很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个<br />星期的有着双重身份的学习生活。<br />一.教学体会。<br />我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练，在<br />这里变得有点微不足道。<br />1.基础技能课。<br />第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也<br /> <br />比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有<br />个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的<br />错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和<br />勇气，这让我感觉很实在。<br />但是，一个星期下来有五节的重复课，不同的班级，有不同<br />的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根<br />据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有<br />了一个小总结：<br />(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。<br />(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽<br />略了学生。<br />(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴<br />趣等。<br />(4).别老在简单的问题上搞太多花样。<br />(5)学生喜欢实际例子的引导。<br />于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多<br />了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大<br />量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此<br />的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，<br />让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让<br />课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。<br />2.作品鉴赏课。<br /> <br />可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，<br />雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。<br />在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽<br />默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中<br />那样完美。<br />而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语<br />言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像<br />是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动<br />作，表情或是语调。每一节课，我的指导老师颜老师都全程<br />跟踪。颜老师意见比较简短，她让我注意与学生互动，像这<br />种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好，整节课<br />就平了。<br />我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃<br />力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。<br />却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。<br />接下来，我尝试让学生去说大师的故事，或是怎么欣赏大师<br />的画。有一个男同学给我的印象很深刻，他把达芬奇的画模<br />糊地总结了一下，虽然听起来有点稚气，但着实让我产生了<br />点小佩服，课堂气氛也比较好，那是从他们理解的世界出发，<br />比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什<br />么时候用什么声调，适当停顿或留个空白，会让课堂更富有<br />节奏感。<br /> <br />几节课下来，我多了点体会和一些思考。<br />(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。<br />(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。<br />(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断<br />的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引<br />导。<br />(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学<br />质量才能不断上升。<br />3.手工制作课。<br />最后的一个星期是手工制作课，主要让同学们制作和设计家<br />具模型因为前面的许多挫折，我很早...