精选美术老师教学心得感悟精选范文5篇

美术老师教学心得感悟精选范文 5篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />美术老师教学心得感悟精选范文 5 篇<br /> 美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的<br />表达、交流中产生发展的。　下面给大家分享一些关于美术<br />老师教学心得，方便大家学习。 <br /> 美术老师教学心得 1 <br /> 中学课业重，课余时间有限，所以我尽量让美术课内容<br />当场完成。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，要<br />从课堂美术教学中提高学生对美术各方面的兴趣就须让精<br />彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相<br />渗化，保持课堂内容的新鲜感，如;一年级的《徒手画校园》<br />的素描，连续着上该课，会使学生厌烦情绪增加，二年级的<br />《美丽的西湖》的水彩画教学也同样如此，中学生对美术还<br />处在简单的认知性审美上。美术与别的学科也有差异系统的<br />技巧学习是必要的，但要在审美与兴趣上提高还需有一些方<br />式方法，对此我曾作过以下尝试： <br /> 一、美术的相关课外知识的运用，使学生丰富知识的同<br />时提高兴趣。 <br /> 如在上初二《西湖的美景》一课，这课的重点是教水彩<br />画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，第一节课我用<br />多媒体展示并介绍了&ldquo;西湖旧十景&rdquo;和&ldquo;西湖新十景&rdquo;在同<br />学们陶醉与西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西<br />湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的<br /> <br />问题&ldquo;大家知道西湖的由来吗?&rdquo;带着西湖神话传说的由来，<br />引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后<br />雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识&ldquo;西湖特色菜<br />&mdash;&mdash;东坡肉和西湖醋鱼的由来&rdquo;让学生在进入水彩画的学习<br />前，丰富学生的课外知识的同时提高学习的兴趣。 <br /> 二、实物写生将提高学生兴趣。 <br /> 例如一年级《徒手画校园》一课，抓住写生一词给学生<br />讲解，写生是这节课美术学习的关键，让学生想知道写生是<br />怎么回事，从而引以学生的学习兴趣，让学生通过仔细观察<br />自己的文具，徒手画自己的文具。让学生去校园写生观察花<br />草植物，通过自己的观察了解植物的结构，和写生的取景构<br />图。最后从学生中找出几位结构特征较明显的同学出来当模<br />特，学生的兴趣一下就提起来了，给模特摆好坐姿，坐好后，<br />以真人为例讲解绘画要点，这时学生的兴趣明显上升，作业<br />的质量也得到了保证。 <br /> 三、欣赏与技法相结合。 <br /> 初中美术教育以审美教育为主，是教育界早已肯定的教<br />学方向。审美能力的提高仅仅_学生技巧的提高来实现是不<br />可能的，只有将欣赏放在技能的前面，让学生在美术教学的<br />基础上，拓展自己的思维，分辩美与丑。在自己作业时，尽<br />量将画面美化，如初一中国画《鸟语花香》要掌握中国画的<br />特性画出不错的中国画是很难完成的，所以课前我把这次中<br /> <br />国画的教学分成几块：一、荷花。二、梅花。三、竹子。四、<br />鸟。按照顺序每节课在黑板上展示范画，并在教师的引导下<br />了解其技法的运用。学生通过循序渐进的临摹学习来学习中<br />国画的技法。通过以上的学习最后让学生通过所学的知识完<br />成一张创作画，学以致用。 <br /> 四、教师给学生的课堂作业给予鼓励和肯定。 <br /> 美术老师教学心得 2 <br /> 新时期的美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而<br />是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在<br />整个人类社会历史中，美术教育家尹少淳说过;美术是最具<br />有人性意味和最具综合性质的人类活动之一。随着教育改革<br />的不断深化，美育在培养全方面发展的素质人才的作用越发<br />显得重要。它可以教育学生树立审美观念，培养学生审美能<br />力，培养学生认识美，创造美的能力，美育的基本特征是具<br />有示之以形的形象性，动之以情的情感性和寓教于乐的愉悦<br />性，它的这一特性是其它教育所不能取代的。尽管从教也有<br />五六年光景，却发现要上好一堂高质量的美术课真的很难，<br />下面是我在美术教育教学中的几点反思。 <br /> 一、课前的准备要充分 <br /> 美术课的准备绝不仅仅是教具的准备，它要有更广泛的<br />内容。比如在《元肖节里挂彩灯》这一课里，教具是制作好<br />的各种各样的手工装饰品，为了让课堂更有氛围，我试着准<br /> <br />...