儿童美术老师教学心得范文五篇

儿童美术老师教学心得范文五篇<br />这次在少儿幼儿园作为美术老师给孩子们培训，要正确对待自己的美<br />术工作，把最好的一面传授给孩子们。下面给大家整理的儿童美术老<br />师教学心得范文五篇，希望大家喜欢!<br /> 儿童美术老师教学心得范文 1<br /> 通过听讲座和看课等方式的 2 习，我更深入的了解了幼儿美工教育<br />教学的教学理念、内容设计，现将所学所感总结如下：<br /> 一、所学<br /> 当前，如何站在开发儿童的潜力、发展儿童健康的个性、激发儿童<br />学习的愿望的新的高度，是美术教育者共同要研究的问题。<br /> 1、拓展视野，培养儿童对周围事物广泛的兴趣和探究的欲望<br /> 以往美术教学是以向儿童传授粗浅的美术知识技能为主线进行的。<br />虽然教学内容能注意题材广泛，贴近儿童生活，但大都停留在儿童平<br />时所积累的零碎经验的层面上。经过不断地实践和反思，我们发现内<br />容和方法是一个整体，选择什么样的内容，对扩大儿童的视野、培养<br />儿童探索世界的兴趣起着重要的作用，同样也是儿童美术中的一个十<br />分重要的目标。<br /> 为此，改变以往停留在单一领域目标的做法，深入到儿童生活中去<br />发掘他们关注的热点，将目标拓展到儿童对周围事物的兴趣与求知欲，<br />要开展一系列探究活动并从中去寻找美术创作的题材，将儿童美术创<br />作放在一个不断探索和发现的过程中，使儿童不断体验探究新知的乐<br />趣。<br /> <br /> 2、运用各种途径与手段，培养儿童自立学习与探究的能力<br /> 不能把美术教育局限于专门的美术活动。当美术作为儿童认识世界、<br />探索世界的手段时，它的目标就不是学习某种表现形式，而是把握更<br />为灵活的学习方法，形成自主学习、自我实现的能力，使美术在儿童<br />发展中发挥更大的作用。<br /> 3、将科学探究与艺术表现相结合，让儿童获得审美的情感体验<br /> 儿童探究中的发现，不只是对原有资料的重复利用，而是将它们进<br />行梳理和重组。当儿童有着运用美术来表达自己感受的强烈愿望时，<br />他们需要一个支持性的环境去实现。这时教师应该给儿童提供一个超<br />越自我、大胆创造的机会，在儿童的能力范围内，让他们再一次面临<br />挑战，通过自己的努力，将科学的探究和发现，借助艺术的手段，创<br />造性地加以表现，进入一个充满审美情感体验的境界。<br /> 儿童教育的整合观使我认识到，儿童最有意义的经验不是那些孤立<br />的、某个领域的经验，而是那些相互联系、整合的经验。引导幼儿整<br />合地获取这些经验，并以自己的方式去思考、探索、理解、创造和应<br />用，这是包括儿童美术教育在内的引导儿童认识世界的有效方法。<br /> 二、所感<br /> 1、这次培训解决了一直以来让我困惑的问题：在教学活动中怎样<br />才能做到不出现示范画，而又让孩子能画、愿意画&mdash;&mdash;物象分析法。<br /> 脱离&ldquo;示范&mdash;模仿&rdquo;的传统绘画教学方式，要求孩子要通过自己的眼<br />睛看、脑子想、用手画来完成创作。孩子画不出形来，这是因为他没<br />有很好的观察事物。如：学生画树时常常把树干画成一个长方形，老<br /> <br />师可以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样子。<br />当然，这需要教师掌握一定的美术技能知识，收集大量的相关资料，<br />要掌握所教内容的足够多的知识，知识储备量要求比较大，要巧妙机<br />智的激趣、培趣，引领孩子有兴趣的去探索去思考。这样才能巧妙的<br />利用物象分析法引导孩子观察，思考，并独立的创作。<br /> 2、在教学活动中，如何确立 4 至 6 岁的孩子的教学内容和教学要<br />求?<br /> 一直知道不同年龄段的孩子教育教学中要有不同，可是具体的有什<br />么不同，怎样的不同，如何处理不同，是我的困惑。现在逐渐的明白<br />要遵循孩子的年龄特点，同样是画小鱼，小班就可以粘贴小鱼添画泡<br />泡;中班可以画我是鱼王，大班则可以表达奇妙的海底世界&hellip;&hellip;<br /> 4 岁的孩子只要求能用线描的方法画出他想画的事物并涂上五颜<br />六色;同容要求是可爱的简单的动物和感性的经常经历的事件。5 岁的<br />孩子可以采用突出主题的方法，颜色要求用到冷暖、亮暗色的搭配。<br />6 岁的孩子要求创作有主题的画面，色彩要求有突出的特点，内容要<br />求更丰富，表现的更细致。<br /> 3、把握孩子的兴趣点要成为我教育教学的重点。这就要求我平时<br />做有心人，从孩子感兴趣的问题入手，吸引孩子，兴趣是孩子入门的<br />第一把钥匙，从而更好...