精编儿童美术老师上课心得模板

儿童美术老师上课心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />儿童美术老师上课心得模板<br /> 幼儿美术教育最富有意义的，就是发掘幼儿的创造潜能，<br />引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认<br />识，是创造性美术的活动的重要特征。下面由我为大家整理<br />了关于儿童美术老师上课心得，供大家参考。 <br /> 　儿童美术老师上课心得 1 <br /> 在幼儿园，美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼<br />儿认识世界、探索世界的重要手段。幼儿园美术教育的目的<br />在于培养锻炼孩子的观察、记忆、想象、表现和创造能力，<br />幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画<br />在纸上变为现实。因此，活动中教师应尽量避免呆板单纯学<br />习绘画技巧的教学方法，而要通过各种途径，运用灵活多样<br />的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。 <br /> 1、兴趣激发法是激发幼儿的学习兴趣是幼儿创造性的<br />基础，俗话说，兴趣是最好的老师。那么，怎样激发幼儿的<br />兴趣呢?教师要注重丰富孩子的生活经验，调动幼儿绘画的<br />积极性。并通过游戏活动，培养幼儿的绘画兴趣。在幼儿绘<br />画活动中，教师运用游戏的方式进行活动，也可以使幼儿毫<br />无思想负担，在自然、轻松、愉快的游戏中获取知识和技能。<br />在选择活动内容时候要大胆创新，选择一些贴近幼儿生活、<br />幼儿喜欢的美术活动，激发幼儿的兴趣。绘画是幼儿的游戏，<br />但也有的孩子对画画没有兴趣，其原因是多方面的。材料是<br /> <br />否吸引幼儿、选材合不合适?是否是幼儿能够独立操作的?那<br />怕是同伴一句不经意的评价也会影响幼儿的绘画兴趣。在教<br />学活动中，教师首先要考虑选材是否合适。 <br /> 2、观察与认知脱离&ldquo;示范?模仿&rdquo;的传统绘画教学方式，<br />要求幼儿要通过自己的眼睛看、脑子想、用手画来完成创作。<br />但也有的孩子画不出形来，这往往是因为他没有很好的观察<br />事物。如，幼儿画树时常常把树干画成一个长方形，老师可<br />以带幼儿观察一颗真的大树，摸一摸树干、看一看树枝的样<br />子。 <br /> 3、构思、绘画法鼓励幼儿先想后画来学习构思，使绘<br />画活动不仅是幼儿动手操作的活动，更是动脑思考的活动。<br />通过老师的引导，幼儿学会了在生活中学习构思，在游戏中<br />学习构思，在想象中学习构思，在观察中学构思，幼儿美术<br />活动的全过程都强调以游戏引发孩子的兴趣和表达表现的<br />欲望，探讨怎样把自己一系列想法中的重点内容表现在画面<br />上，培养幼儿的想象力和审美能力，美术课最重要的任务就<br />是激发引导幼儿的想象力。 <br /> 4、在评价中让幼儿充分体验到成功的快乐 <br /> 对于自己的作品，幼儿很在意老师与同伴的评价。鼓励<br />性的评价可以保护孩子的创作热情，期待下一个活动的到来。<br />评价的目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感<br />受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成<br /> <br />功的快乐，从而促进幼儿的发展。 <br /> 　儿童美术老师上课心得 2 <br /> 转眼间我们幼儿园开展米罗美术课程一个学期了，所有<br />的培训、教学、成果都历历在目。通过一个学期的.培训学<br />习和教研，我们的美术教学也在不断的成熟中。 <br /> 记得今年夏天外出学习，我第一次接触到米罗可儿，当<br />时是听的一节拓印想象的课，从开始对这节课的迷茫，到后<br />来的不信任，到最后的惊讶、赞叹，使我深深的喜欢上了米<br />罗可儿。 <br /> 绘画是一种儿童十分喜爱的活动，能充分发挥儿童的想<br />象力和创造力，使儿童快乐。而米罗可儿美术的智慧美术课<br />程体系是借形想象为核心，以相关、相似、相对想象为基础<br />的系列儿童创意想象美术活动体系。所谓借形想象，是将人<br />类最普通、最原始的想象，运用到儿童教育中来的一种形式。<br />本着这种理念，我开始了本学期的美术教学。 <br /> 我印象比较深刻的一节课是小班的《高高兴兴上幼儿<br />园》，在排出课程表知道那周要上这节课的时候，我就开始<br />精心的准备。先是我在同事那借了几面小镜子，然后准备所<br />需要的各种材料。终于开始上课了，我先和小朋友们做了个<br />脸部表情的游戏，然后每一组发了两面小镜子，让小朋友们<br />观察自己丰富的表情，此时孩子已经非常感兴趣了，我赶紧<br />进入正题，问问小朋友上幼...