精选小学班主任教学心得总结精选范文5篇202X年

小学班主任教学心得总结精选范文 5<br />篇 202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学班主任教学心得总结精选范文 5 篇 202X 年<br /> 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。<br />爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付<br />出一份爱，收获的则是很多纯真的爱。下面给家分享一些关<br />于小学班主任教学心得总结，方便大家学习 <br /> 小学班主任教学心得总结 1 <br /> 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。<br />素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的德智体美劳得<br />到全面和谐地发展。在这一学期里，我们班在学校的统一组<br />织、老师和同学们的共同努力下，各项工作顺利开展，并取<br />得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： <br /> 一、安全责任重于山 <br /> 学生进入校园，老师和学校就要肩负起监管的责任，学<br />生的安全重于一切，因此我始终把安全放在第一位，在平时<br />注意加强对学生的安全教育。一方面利用周会、队会、谈心、<br />家访等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可<br />行的安全措施。 <br /> 二、加强学生的思想品德教育 <br /> 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班<br />会课，开好班会课;二是重视与学生的思想交流，多与学生<br />谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论<br />导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，<br /> <br />重视的是学生的共性。学生间的摩擦是我们处理最多的事情，<br />我认为与其一味的安抚，由老师出面平息不如由学生自己做<br />法官来评判。这学期我就尝试开过几次&ldquo;审判会&rdquo;，把最近<br />几日发生的同学矛盾拿出来请大家评判，我只在旁边适时的<br />小结。学生的积极性较高，这样做得目的一是培养学生判断<br />是非的能力;二是让犯错的学生能够心服口服，真正改正自<br />己的错误。 <br /> 三、加强班级管理 <br /> 只有深入全面地了解学生，才能培养团结、严格、活泼、<br />奋进的班集体。四年级的学生思想、心理发展、变化很快。<br />因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期<br />里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要<br />加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既<br />注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产<br />生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;另一方面注意指<br />导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让<br />学生自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和<br />娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生<br />学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的<br />建设者，而不是包袱。在这点上，特别值得一提的是班干部<br />的选用，这是让学生自治的重要途径。班干部起的是协助班<br />主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班<br /> <br />主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级<br />的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。选好班干部，<br />不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养<br />学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很<br />有效的方法。 <br /> 培养优秀的学风、班风，是一个优秀班集体得以形成的<br />重要条件。我仍然选取了几位同学们公认而且信服的同学作<br />为班干部，帮助我管理班级的日常评比。但也发现部分班干<br />部出现用力不均，偏袒部分同学的现象，我通过日记、QQ等<br />形式与其进行了沟通。 <br /> 四、积极抓好后进生的转化工作 <br /> 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是<br />影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，<br />我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查<br />摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对<br />他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友;<br />另外，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及<br />时赞扬他们，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不<br />改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比<br />较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面，是班主任<br />对其进行耐心的教育。冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的<br />心解冻不是不可能的事，...