精选有关班主任教学心得精选范文5篇202X年

有关班主任教学心得精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />有关班主任教学心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育<br />实践中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提<br />高自己。下面给家分享一些关于有关班主任教学心得，方便<br />大家学习 <br /> 有关班主任教学心得 1 <br /> 班主任工作是学校工作的重要组成部分，是学校的活力<br />源泉。班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工<br />作的协调者，是活力源泉的领军人。这要求班主任在班级管<br />理中要热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法，<br />对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻。下面结合自己做<br />班主任工作的实践，谈一下做班主任工作的几点体会。 <br /> 一、承上起下，不断探索自己的班级工作路子。 <br /> 在班级工作中，每学期初，我都要对自己的班主任要求<br />重新定位，重新反思，总结过去班级工作的经验与不足。工<br />作中我坚持写班主任周记，这个习惯让我积累了宝贵的第一<br />手资料，记录了无数个典型的事例。它也告诉我班级工作中<br />哪些成功了，哪些失败了，从而不断完善自己，避免了少走<br />弯路，班级工作很快规范化。 <br /> 二、可亲可敬，做学生的良师益友。 <br /> 1、发挥自身表率作用。班主任是学生心中的偶像，班<br />主任的一言一行直接影响到他们的健康发展，因此，我在工<br /> <br />作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，<br />用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教学生做人的道理，<br />增强学生前进的动力。遵循&ldquo;其身正，不令而行。其身不正，<br />虽令不从&rdquo;。 <br /> 2、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的<br />心关爱着每一个学生;始终以期待的目光关注着每一个学生。<br />从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生<br />感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感<br />到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。工<br />作中认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，愿意回答学生<br />提出的各种问题，成了学生们真正的知心朋友。 <br /> 3、处理好&ldquo;突发事件&rdquo;。我在班级管理中，既注重了尖<br />子生的培养，又抓好后进生的转化工作，使学生始终在日新<br />月异中成长，朝着积极健康的方面发展。 <br /> 三、无怨无悔，满腔热血育新人。 <br /> 工作中我勤勤恳恳，不计较个人得失，踏踏实实的为教<br />育事业尽职尽责，做出我应有的贡献。 <br /> 1、任劳任怨抓好自己的教学工作。班主任工作不仅要<br />求教师有德，还要有才，在德才兼备中感化引领学生。对于<br />教学工作，自己始终做得尽善尽美。 <br /> 2、不辞劳苦做好学生的家长工作。学生的健康成长，<br />只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助与配合。<br /> <br />这样教师和家长密切联系，共同教育管理学生，有效地促进<br />了学生的全面发展。 <br /> 3、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家<br />马柯连卡曾说过：&ldquo;爱是无声的语言，也是最有效的催化<br />剂&rdquo;。教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。班级工作中，<br />我总是尽自己的最大力量为学生分忧，让每个学生从内心深<br />处体会到老师对他们博大的爱，这是促进学生进步的动力。 <br /> 做班主任工作来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但<br />我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命<br />的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱<br />着我从事的事业。&ldquo;既然选择了远方，便只顾风雨兼程&rdquo;。痴<br />心一片终不悔心血浇开希望花!我要在三尺讲台&mdash;&mdash;这方寸<br />之地，尽我最大努力，为祖国教育事业贡献毕生的精力。 <br /> 有关班主任教学心得 2 <br /> 记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾<br />说过这样一段话&ldquo;有班主任在，学生能做好，这个班主任基<br />本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，<br />如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失<br />败的。&rdquo;我信奉这段话。如果说学生是产品，那么班主任这<br />一主角，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的<br />一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一<br />个动作，也许能...