精选小学班主任家访心得精选范文5篇202X年

小学班主任家访心得精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学班主任家访心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 家访，是家庭访问的简称，是进行个别家庭教育指导的<br />一种常用的有效方式，主要是解决儿童、青少年的个别的家<br />庭教育问题。下面给家分享一些关于小学班主任家访心得，<br />方便大家学习 <br /> 小学班主任家访心得 1 <br /> 家访手记：学生：张迪 <br /> 1、学生信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控潜力<br />差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。 <br /> 2、家访目的：了解父母对他的教育方法，改善学习习<br />惯，增强学习兴趣和信心。 <br /> 家访状况：经过傍晚的家访，我了解到，张迪家中主要<br />由他妈妈负责他的学习生活。但据了解，张迪在小学的时候<br />也是一个好动的学生，经常受到老师的批评，成绩不稳定，<br />有偏科现象。但他天资比较聪明，只要用功成绩就能够进步，<br />所以，在小学时也取得过较好的成绩。进入中学，在众多优<br />秀的学生当中，他也想用心要求进步，但在经过前几次的失<br />败以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上课不专心，<br />又屡犯自习课的不安分的老毛病，所以成绩总不见起色。 <br /> 张迪在家经常和妈妈交流，他其实也很想进步，就是觉<br />得总是管不住自我。考试也经常会犯，为此，他很苦恼，不<br />知如何如何才能避免这些状况，因此想请求老师的帮忙。 <br /> <br /> 张迪在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规;<br />上课认真听讲，不影响老师讲课;自习课提高效率，不讲话。<br />努力学习，争取在下一次考试时前进 5个名次。结果：学生<br />学习认真了，基本做到自我的保证资料，此刻学习颇见起色。 <br /> 小学班主任家访心得 2 <br /> 这个学生，家访之前我已经有过一次应对面的交流。三<br />年级刚开学时，因为孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次<br />上课几乎都要提醒好几次，而且每次都是慢慢走到他身边，<br />或敲一敲他的背，或敲一敲他的 <br /> 桌子。这样做效果还不错，但是没过几天，这着居然不<br />顶用了。我明白如果孩子不意识到坐不住的危害的话，光有<br />老师的督促是远远不够的，于是我选取了一个适宜的机会找<br />到他，与他谈了关于坐姿的问题以及他需要改正的一些缺点，<br />谈话时光不长，但他当时的态度却出乎我的意料：他认真听<br />了我的谈话后，他说老师我会改的，请您相信我。说完将头<br />深深的埋下了，当时的我几乎是呆住了。几秒钟后，我说：<br />我相信你，我一向都相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后<br />结束了。他回了教室。 <br /> 之后的几天里，我上课几乎再没有提醒过他，我就在心<br />里琢磨了，这孩子难道真的改过了?能不能就着这个机会鼓<br />励鼓励他，调动一下他的学习用心性呢?带着期盼我走进了<br />他的家门。那天是周日，我去的有些早，他妈妈正在做早饭。<br /> <br />一听说我的来意，立刻将我拉进屋，让我坐下，然后有连忙<br />叫起还在睡觉的孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧张。我<br />一见这情形，我说：&ldquo;许毅，你放心，老师不是来告状的。&rdquo;<br />这时的他，脸上露出了一丝微笑。他妈妈听我这么一说，她<br />倒有些急了说：&ldquo;老师，这么早不知您有什么重要的事情没<br />有?该不是他犯错了吧?&rdquo;我让他们都坐下。我说：&ldquo;孩子这<br />段时光进步可大了。&rdquo;之后我一五一十地将孩子在校的好表<br />现说了一遍。能够想象他妈妈心里必须美滋滋，因为整个谈<br />话过程她就给我斟了五杯茶。 <br /> 谈话最后告一段落，问了问孩子的想法和感受，孩子说，<br />这段时光他挺高兴的，因为他真的感受到了进步的滋味。 <br /> 看着孩子快乐的笑容，妈妈说：&ldquo;老师，这天孩子能说<br />出这番话，还真要感谢您了。&rdquo;我说：&ldquo;怎样就感谢我了。&rdquo;<br />他妈妈说：&ldquo;不知您还记不记得开学那会在班上说的那番<br />话。&rdquo;我想了想没有做声。他妈妈之后说：&ldquo;这孩子，开学<br />第一个星期回来就有变化，我没敢问，但是到了晚上，他倒<br />耐不住了，主动找我说，妈妈，我们这个班主任可好了：她<br />不像从前的老师那样，一进班就给我们定规则，提要求，讲<br />道理，而是给我们讲了很多生动的故事，有的是真实的，有<br />的是传说，有的是她的亲身经历，那节课虽然讲的都是故事，<br />但是我们却比...