精选幼师家访心得精选范文5篇202X年

幼师家访心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼师家访心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联<br />系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。通过<br />家访能让教师及时了解幼儿学习和生活的情况以及思想动<br />态，能倾听到家长对我们工作的反馈和建议，取得家长对学<br />校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。<br />下面给大家分享一些关于幼师家访心得，方便大家学习 <br /> 幼师家访心得 1 <br /> 7月 28日上午，我园召开了一次暑假安全工作紧急会议。<br />会上洪园长传达了关于学生暑假安全的有关精神，要求全体<br />教师在近期内开展一次暑期安全专题的家访活动，除了了解<br />学生的在家活动情况，重点是提高家长、学生的安全防范意<br />识，减少一切安全事故的发生。 <br /> 应上级的指示要求，我们立即展开了行动。家访中，我<br />们认真听取家长对孩子暑假生活的信息反馈，耐心向学生和<br />家长宣传预防溺水等安全知识，提醒各位家长做好暑期学生<br />安全的监督工作，最后完整地填写家访学生情况登记表。家<br />长们被我们的真诚所感动，一再表示在安全方面一定会多加<br />关注。 <br /> 如何真爱生命，提高孩子的生存质量，已越来越成为家<br />庭乃至整个社会的关注问题。因此，让孩子学会自我保护必<br />不可少，因为看护、看护不如自护，我个人认为培养孩子的<br /> <br />自我保护能力尤为重要。 <br /> 今后，我们将继续贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》<br />关于幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在<br />工作的首位的精神，在加强安全管理方面不断地探讨。我们<br />将紧紧地围绕珍爱生命，安全第一这一永恒的主题，继续探<br />索幼儿安全管理的新举措，真正做到让每一个幼儿健康、快<br />乐地成长。 <br /> 幼师家访心得 2 <br /> 这学期，我接了新入园的孩子，并且开展了教师家访活<br />动。我作为一名工作不久的青年教师，在思想上充分意识到<br />了解幼儿，了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作、幼儿<br />管理工作的重要意义。因此，我在园领导的指导下，和保育<br />老师一起，怀着极大的热忱积极参加家访活动，而这次家访<br />活动也给我留下了深刻的印象，令我感触颇多。 <br /> 我们小小二班全班共有 19名幼儿，登门家访 19户，此<br />前我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的<br />特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。我们按照园<br />里的部署，认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可<br />亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，不随便在幼儿家里<br />吃饭，不收家长的馈赠，做好家访记录。 <br /> 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷<br />切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了<br /> <br />解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健<br />康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对<br />教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼<br />儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到<br />的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方<br />法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是<br />家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要<br />关心幼儿的情感和品德。 <br /> 通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家<br />长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对<br />教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师<br />工作的神圣与责任，激发了工作热情;更使我们得到了教育<br />和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的<br />良好形象。密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了<br />教育的针对性、目的性和实效性。 <br /> 在这次家访活动中，我发现多数家长的综合素质还不高，<br />在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的理论知识。有<br />的家长无法理解幼儿日益增长的&ldquo;自我&rdquo;意识，凡事搞包办，<br />助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿百依百顺，<br />当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的<br />思想情感交流等等。这些都需要我们摸清对象，对症下药，<br />特别是与家长保持密切的联系，发现问...