精选幼师师德学习心得精选范文5篇202X年

幼师师德学习心得精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />幼师师德学习心得精选范文 5 篇 202X 年<br /> 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动<br />的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设<br />的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周<br />济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为<br />世范。下面给家分享一些关于幼师师德学习心得，方便大家<br />学习 <br /> 幼师师德学习心得 1 <br /> 一、师德师风的内涵 <br /> 教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了<br />四点希望：&ldquo;爱岗敬业、关爱学生;刻苦钻研，严谨笃学;勇<br />于创新，奋发进取;淡泊名利，志存高远。&rdquo;深刻揭示了新时<br />期我国教师师德的丰富内涵。根据胡总书记的指示，我认为<br />现阶段高校教师的良好师德师风可包括如下四个方面： <br /> 1、品德高尚，爱岗敬业 <br /> 教师的工作是神圣的，也是艰苦的，清贫的。教书育人<br />需要感情、时间、精力，甚至全部心血的付出，这种付出是<br />要以强烈的使命感、责任感为基础的，教师要忠诚教育事业，<br />爱岗敬业，尽职尽责，坚守高尚情操，发扬奉献精神，不断<br />探索，勇于进取，为教育的改革和发展贡献智慧。 <br /> 2、学高为师，教书育人 <br /> 没有高水平的老师，培养不出高水平的学生。教师要学<br /> <br />识渊博，学业精深。一是要有深厚的专业知识基础，熟练掌<br />握本专业技能;二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科<br />跨专业的结合力，能够融会贯通，能满足学生广泛的求知欲;<br />三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿的知识与<br />研究成果，要成为终身学习的楷模。 <br /> 3、讲究方法，因材施教 <br /> 一是要有科学的施教知识，深入学习教育学、心理学、<br />教学方法等方面的知识，把教育理论的最新研究成果引入教<br />学过程，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来;<br />二是熟练掌握现代教育技术的操作的应用，能够利用现代教<br />育技术恰当有效地选择教学方法和方式，直接形象地展示教<br />学内容，使教学知识传授与创新思维结合起来，培养学生的<br />创新精神和创新能力;三是要有创新精神，勇于探索未知世<br />界。 <br /> 4、身正为范，为人师表 <br /> 教师不仅是知的传授者，同时也是思想教育者和道德示<br />范者。我国汉代哲学家杨雄说过，&ldquo;师者，人之模范也&rdquo;!教<br />师不仅要有这种人格力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思<br />想境界、精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使<br />他们健康成长。 <br /> 二、良好师德师风的重要作用 <br /> 车尔尼雪夫斯基说过：&ldquo;教师把学生造成一种什么人，<br /> <br />自己就应当是什么人&rdquo;。教师的思想境界、道德水准、品德<br />修养、直接影响着学生的世界观、人生观、价值观，关系着<br />学生一生的成长。我认为，良好师德师风具有以下重要作用： <br /> 1、教育导向作用。一个单位(也包括学校)的员工，因<br />所处的生活环境、所接受的教育程度千差万别，因而他们的<br />世界观、人生观、价值观也就不完全一样。良好的师德师风<br />因其具有鲜明的政治倾向，往往能对师生员工中存在的这种<br />差异，特别是对他们内心信念、行为习惯以及校园内集体舆<br />论产生积极影响，能引导广大师生员工去追求真善美，提高<br />他们的思想觉悟和认识能力，塑造和培养他们美好的心灵。 <br /> 2、渗透熏陶作用。良好的师德表现为教师对理想人格<br />和自我完善的追求，并无时无刻不浸润在教师日常生活的各<br />个环节和每个教学过程的始终，从而产生一种无形而深刻的<br />力量。潜移默化地影响着师生员工的思想交流、情感交融、<br />观点认同、行为养成，最终形成共同的价值取向，实现行为<br />举止上的趋同。 <br /> 3、激励示范作用。良好的师德具有催人奋进的积极作<br />用，能激发全体教师对学校的认同感、自豪感、荣誉感，对<br />更高理想的执著追求，对祖国、对人民的责任感和使命感，<br />能激发他们巨大的工作热情和学习热情，从而使学校的凝聚<br />力得到升华。 <br /> 三、当前高校师德师风中存在的主要问题 <br /> <br /> 应该说，当前高校师德师风的主流是好的。但由于各种<br />主客观原因的影响，在个别高校教师的师德...