精选学校班主任管理心得精选范文5篇

学校班主任管理心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />学校班主任管理心得精选范文 5 篇<br /> 班主任是鼓风机，助燃学生的热情;班主任是充气筒，<br />增添学生的豪气;班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。下<br />面给大家分享一些关于学校班主任管理心得，方便大家学习 <br /> 学校班主任管理心得 1 <br /> 今年我是第一次担任高三班主任的，从九月份一直忙到<br />现在，今天离高考还有 160多天，趁着元旦的几天放假时间，<br />整理一下自己的工作思路。因为高考还远没结束，所以谈不<br />上什么经验，只是把我这高三 120天，并结合过去几年班主<br />任工作中遇到的具体问题、困难以及自己解决这些问题的一<br />点体会说一说，希望能得到广大领导，尤其是富有经验的班<br />主任老师的指导。 <br /> 一, 改变学生，首先从改变自己开始 <br /> 做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实很多时候<br />改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良<br />苦用心，事倍功半。比如，平时总是挺严肃的教育学生如何<br />才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是<br />学生三天两头的见不着你，心里肯定嘀咕：这个班主任怎么<br />这样啊?教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些<br />急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态&ldquo;镇压&rdquo;<br />下去，甚至有些做法带有一些&ldquo;暴力色彩&rdquo;，但学生绝对是<br />口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你<br /> <br />的&ldquo;势力范围&rdquo;，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都<br />会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有<br />人经常引用&ldquo;失败是成功之母&rdquo;的时候，我认为这句话至少<br />是不精确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，如果<br />失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么<br />你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是<br />成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思<br />自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节<br />操作是不是还存在影响成功的负面因素并将这些心得体会<br />写进自己的班主任工作笔记本。然后，就很简单了，立刻去<br />调整。所以，我在要求学生订计划，生活有规律的同时，也<br />要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律<br />的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自<br />己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要<br />求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有<br />时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向<br />学生做检讨，避免留下&ldquo;后遗症&rdquo;。 <br /> 二、 强化动机，树立目标 <br /> 高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对<br />现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学<br />生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我<br />的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动<br /> <br />机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学<br />生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们<br />的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造<br />奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏<br />内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境<br />的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛<br />苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑，<br />我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生准备一个专<br />门的本子命名为《我的高三》，在本子上写出升学的至少十<br />大理由，理由越具体生动越好，我批阅之后，发现大部分理<br />由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如&ldquo;读大学<br />是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮&rdquo;，也给予恰如其<br />分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由<br />写好之后，重要的就是老师引导他们为升学树立具体的目标。<br />这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工<br />作流程。首先，肯定和强化学生升学理由，同时，我积极寻<br />找了一些反映大学生活的报刊杂志，影视素材提供给学生，<br />让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。激励他的自<br />信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为<br />自己高考设...