精选小学班主任管理工作心得最新精选范文5篇

小学班主任管理工作心得最新精选<br />范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学班主任管理工作心得最新精选范文 5 篇<br /> 班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、<br />无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任<br />如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的<br />状况呢我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学<br />生的心理特征，有的放矢，对症下药。下面给家分享一些关<br />于小学班主任管理工作心得，方便大家学习 <br /> 小学班主任管理工作心得 1 <br /> 今年是我第一年担任一年级班主任工作，虽说以前也做<br />过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早<br />就听说低年级的班主任事情烦琐、罗嗦、麻烦，需要教师有<br />足够的耐心和爱心，但我相信只要我有心用心，事情就一定<br />不会很差。如今学期已尽，现将上阶段工作中的几点体会总<br />结如下： <br /> 一、重视良好习惯的养成 <br /> 应该说，好的习惯是孩子们的良师益友，比如说好的学<br />习习惯、好的卫生习惯、好的生活习惯等等，一旦养成便会<br />使人终身受益。因此，我便把好习惯的养成作为我本学期的<br />教育主题之一，尽可能的利用班会课、晨会课、课间等时间<br />把工作做细做实。并根据一年级的学生的年龄特点，隔三差<br />五的对其提醒、强化，同时结合一些鼓励措施如：黑板报上<br />的&ldquo;光荣榜&rdquo;、教室后墙的&ldquo;红旗栏&rdquo;等，不断地促使学生<br /> <br />主动优化自己的行为习惯，将习惯自然化。 <br /> 二、建立良好的班集体 <br /> 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的<br />个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集<br />体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书节、<br />艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖<br />的再参加学校评奖，使每个学生都有一个公平施展的舞台。<br />在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协<br />助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳<br />动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一<br />个健康向上、团结协作的班集体。 <br /> 三、与家长加强沟通与交流 <br /> 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不<br />太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈<br />心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总<br />是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想<br />上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向<br />他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配<br />合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。借助校信通<br />服务使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。 <br /> 总之一句话，年年岁岁生相似，岁岁年年法不同。我感<br />觉，别人的班主任工作经验如果自己不去尝试，只会是：盘<br /> <br />里的菜&mdash;&mdash;只知其色，不识其味。我很高兴我有机会去尝了，<br />虽然我做的还不够好，但我会和我的学生一起学习成长，修<br />改自己，完善自己，在教师这个岗位上做个好教师，在担任<br />班主任工作中做个学生喜欢的好班主任。 <br /> 小学班主任管理工作心得 2 <br /> 在学校，班级管理的好坏直接影响着学生的学习、安全<br />和健康。回顾自己的工作，感到管理好一个班集体，可以从<br />以下方面来着手： <br /> 一 、全面了解研究学生 <br /> 只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研<br />究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组<br />织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、<br />个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，其次<br />通过访问与调查了解学生品德、学习、纪律、日常行为和作<br />风等。再者是家长联系法等取得心灵上的沟通，以促进班级<br />管理的第一手资料。 <br /> 二、重视班干部的培养。 <br /> 班集体管理的好坏与班干部有一定的联系。为此，我重<br />视班干部的能力培养，给他们方法上的指导，鼓励他们大胆<br />地工作。(例如低年级点滴教、高年级分项教等等)从而使他<br />们渐渐提高，服务于班级。 <br /> 三、 重视学生日常学习和行为的教育 <br /> <br /> 上课时，严格要求学生的纪律;对学生的回答要求大胆、...