精编班主任管理心得总结精选范文5篇

班主任管理心得总结精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />班主任管理心得总结精选范文 5 篇<br /> 作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，<br />都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，<br />让他们重视我们这班级。下面给家分享一些关于班主任管理<br />心得总结，方便大家建设 <br /> 班主任管理心得总结 1 <br /> 我认为教师的幸福是用辛勤的劳动换来的。校长也曾说<br />过：一个老师若没当过班主任，他就没尝遍当老师的酸甜苦<br />辣，那就不是一名全面的老师，是当老师的一大遗憾。 <br /> 8 月，我大学毕业来到了学校上班，并且担任了 2 班的<br />班主任工作。该班共有学生 76 名，特殊家庭多名，困难学<br />生 2名，纪律十分松散，是任课老师头疼班。到了该班，我<br />上的第一课就是&ldquo;纪律是学习的保证&rdquo;，从此开始严格的管<br />理，期间也有部分学生不理解老师的做法，认为老师太严厉。<br />&ldquo;路遥知马力，日久见人心&rdquo;，最终同学们理解了老师。身<br />为班主任的我感到极其幸福和快乐。能让班级充满了活力，<br />让班级管理井然有序，班级学生成绩不断提升。在教育教学<br />中，我认为主要抓好以下几点： <br /> 一、教导学生学会做人 <br /> 结合本学科的特点，首先教给学生做人的道理，要做一<br />个大写的人。让他们学会感恩，学会如何与人相处，学会宽<br />容、友爱、守时、诚实等等。(不孝敬父母的人不中交，因<br /> <br />为最爱她的人都换不爱他的心，你能吗?) <br /> 二、完善班级管理规章制度 <br /> 结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管<br />理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自习，学习<br />小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们按纳的违<br />纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。 <br /> 三、坚持让学生写周记以了解学生 <br /> 学生写周记是我做班主任工作长期坚持下来的管理班<br />级的方法之一。实践证明，周记能有效地提供班级和学生个<br />人的信息，使班主任在工作时提高针对性、时效性，沟通了<br />师生间的感情，更有利于良好班集体的建立。 <br /> 四、边做边学与学生一起成长 <br /> 每名班主任都有自己的一套抓班方法，听到看到别人的<br />好方法，我就在本班级进行尝试：看到王爱霞老师班的拖把<br />是一字型摆开的，既整齐又不易腐烂;看到高克林老师安排<br />考场时，放在教室后排的桌椅板凳像搭积木一样排列整齐。<br />我就叫班级的学生也学着做，效果真的很好。 <br /> 现在的孩子知识面广，能力强，他们的一些观点和做法<br />真的值得我们学习和借鉴。如对 family 的解释，让我感动，<br />爸爸(father)和(and)妈妈(mother)我(i)爱(love)你(you)，<br />这就是家庭，我们要珍惜这份爱和这个家。和学生们在一起<br />生活学习，我认为学生在成长我也在进步，在不断体会着这<br /> <br />份当班主任的幸福! <br /> 班主任管理心得总结 2 <br /> 小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段<br />对学生的成长影响很大。今年我在一年级的班主任工作中，<br />想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习<br />惯，根据他们的生理、年龄特点，及时地进行各方面的教育，<br />初步形成了一个良好的班级体，总结自己的班主任工作，体<br />会归纳起来有以下几点： <br /> 一、抓好学生的学习习惯： <br /> 一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，很多幼儿班的<br />习惯也随之带了过来，如何能让他们在 40 分钟的课堂上认<br />真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯<br />是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里，我采用编<br />儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，<br />让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，<br />从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，<br />都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培<br />养，我班学生都能养成良好的习惯。 <br /> 二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中 <br /> 对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行<br />的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲<br />故事，马上就会安静下来的。我就抓住了的这一好奇心理特<br /> <br />征，常常通...