精选学校班主任教学心得精选范文5篇

学校班主任教学心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />学校班主任教学心得精选范文 5 篇<br /> 班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促<br />使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时刻<br />去研究每一个学生，以便因材施教。下面给大家分享一些关<br />于学校班主任教学心得体会，方便大家学习。 <br /> 学校班主任教学心得体会 1 <br /> 班主任工作有苦有甜。细小琐碎，千丝万缕，着实让人<br />觉得累，但做好了细节往往会收到让人惊叹不已的效果。日<br />子似乎就这么一天天在和学生打交道的零碎琐事中悄然而<br />逝，有时不禁喟然长叹。其实，我们无需抱怨。因为教育生<br />活本身就是由一系列的细节串联而成。教育过程中班主任老<br />师的某一个未被留意的细节，恰恰就像一缕阳光，能够穿越<br />阴霾，在孩子的心灵折射出最漂亮的光芒。班主任就应从以<br />下几方面开展工作： <br /> 一、善于捕捉亮点，鼓励学生上进 <br /> 金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，<br />再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进<br />行因势利导，使他们产生用心的情感，从而以点带面促使学<br />生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。从心理学的<br />角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无<br />休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的优点<br />和短处，扬长避短，增强学习的信心，捕捉闪光点，抓住契<br /> <br />机，鼓励上进，有助于树立学生的自信心。对学生要善于表<br />扬，只要表现良好，不论多么细小的琐碎之事，都要加以表<br />扬。记得有一回，我无意中看到班上一位男同学在下课休息<br />的时候主动地在整理讲桌。第二天早自习，我表扬了这位同<br />学。虽然是一个小小的赞扬，但它带来的影响却是巨大的。<br />因为，以后的讲桌一向是那么整洁，就连学生课桌都一向擦<br />得那么干净，摆得那么整齐。小静是我们班的一名学习有困<br />难又不愿与同学交流的学生，他理解潜力和理解潜力都比其<br />他的孩子要慢得多，对于这样一个学生，我主动找她谈心，<br />了解她的家庭背景，告诉她我想帮她，同学们想与她做朋友。<br />经过几次交谈后她变得开朗多了，也乐意和同学交流了。认<br />真听课了，立刻表扬;作业全对了，立刻表扬;时间长了，学<br />生也受到我的影响，关注起他的进步来了， <br /> 上课回答问题对了，师生一齐响起鼓励的掌声。慢慢的，<br />她进步了，笑容挂满了她的脸。 <br /> 二、关注学生的一言一行 <br /> 教师节那天，我收到了很多的礼物，其中一份最让我感<br />动。打开精美的包装，是一张挂着风铃的彩画、做工精美，<br />上面工工整整的写着&ldquo;感谢恩师，您的教诲就像这悦耳的风<br />铃声响彻我的心扉。&rdquo;我心里暗暗猜测，是哪位学生这么有<br />心展开附带的便签，看到署名，我暗暗的诧异，是她!一个<br />我平常很少关注的中等生。她是这么写的：&ldquo;老师，感谢你<br /> <br />给我的关心和帮忙!记得那一次，我考试考得很差，但是你<br />没批评我，反而给了我鼓励和信任，使我有信心坚持下去。<br />感谢您，老师!教师节快乐!&rdquo;我在记忆的角落里搜索，哦，<br />似乎是有这么一件事。但是那件事是那么的微不足道，我都<br />几乎忘记了。那一天，我留意到她因为考试失常而情绪低落，<br />就随意对她说了一句：&ldquo;努力学习了就是好学生，一次的失<br />败不代表一生的失败&rdquo;。寥寥数语，在我只是举手之劳，想<br />不到却能起到意想不到的教育作用，在孩子的心灵留下深刻<br />的印象。此刻这位学生已迎头赶上，成为了一名优生。 <br /> 看着她的进步，我心里比吃了蜜糖还甜。 <br /> 三、习惯源于细节 <br /> 着手于细节学生的心灵火花迸发出来了，对班主任有了<br />认可，能理解领导了，我便开始实施班级治理方案，我们都<br />明白，培养一个好习惯和终止一个坏习惯，都要有足够的耐<br />心，并且花费最大的力气进行调制。首先我来抓班级环境卫<br />生和个人卫生，解决脏、乱、差的问题，培养学生的爱劳动<br />习惯。像敲笔杆、吐口水、吐舌头、爱吃零食等不良习惯，<br />做为一个班主任不能视而不见或不屑于顾，要尽一个班主任<br />的职责，坚定不移的纠正、矫正。生硬的说教有时会引起学<br />生的反感，要&ldquo;对症下药&rdquo;，以&ldquo;导&rdquo;代&ldquo;管&rdquo;，我一面成立<br />帮互监督对子...