精选历史教师教学心得体会精选5篇

历史教师教学心得体会精选 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />历史教师教学心得体会精选 5 篇<br /> 老师的教学工作需要不断地反思和总结才能有所进步，<br />给学生更好的教学方式。下面给大家分享一些关于历史教师<br />教学心得体会，方便大家学习。 <br /> 历史教师教学心得体会 1 <br /> 上学期，根据学校本人任教初一六班、九班两个班的历<br />史课教学，工作中刻苦认真、勤勤恳恳，时刻严格要求自己，<br />经过全体同学的共同努力圆满完成教学任务，现就一学期来<br />的教学工作汇报如下： <br /> 分两个方面：具体做法和今后努力方向 <br /> 一、具体做法 <br /> 1、认真备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的<br />类型，对教学过程的程序及时间都作了详细的安排，认真写<br />好教案。每一节课都做到&amp;&ldquo;有备而来&amp;&rdquo;，每堂课<br />都在课前做好充分的准备。 <br /> 2、积极参加历史教研活动，吸取历史科有经验老师的<br />教法，取长补短，深入学习教学理论，提高自己的教学的业<br />务水平。 <br /> 3、优化课堂教学，采用多种多样的教法。如分析法、<br />讨论法，自学、阅读等方式，使学生有自己动脑、动口、动<br />手的能力，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。; <br /> 4、夯实基础，构建知识网络。重视学科内的基础知识<br /> <br />和基本理论的落实，总结规律，找出特点，帮助学生构建良<br />好的思维机构。 <br /> 5、围绕考试，研究考试，提高教学的针对性，避免教<br />学的盲目性。教材内容不等于考试内容，考试内容不等于全<br />考，找准重点，抓住重点不放，并要花大力气从多层次多角<br />度来进行全面地系统地复习，达到了如指掌、滚瓜烂熟。 <br /> 6、教学中对学生进行了德育教育：通过对历史文化、<br />经济等和成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感;教会<br />学生客观分析历史人物，提高了学生综合分析事物的能力;<br />进行了维护祖国统一、民族团结的教育;进行了优秀品德和<br />高尚情操教育，提高了学生思想觉悟。 <br /> 二、努力方向 <br /> 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精点拨，精练<br />习，精巩固，注重学生能力的培养，知识上做到课课清. <br /> 2、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学 <br /> 3、继续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。 <br /> 4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，<br />探究学习的伙伴。 <br /> 在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力<br />工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断总结经验，力<br />求取得更好的成绩。 <br /> 历史教师教学心得体会 2 <br /> <br /> 本学期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格<br />要求自己，积极参加教研组内的教研活动，主动向其他教师<br />请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，<br />兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立<br />足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对<br />本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总<br />结经验教训，继往开来，以促进在教学工作更上一层楼。 <br /> 一、认真备课，备学生、备教材、备教法。 <br /> 我根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采<br />用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细<br />的记录，认真写好教案。每一课都做到&ldquo;有备而来&rdquo;，每堂<br />课都在课前做好充分的准备，并制作多个课时的课件，课后<br />及时对教学进行反思，适时调整教学思路和教学方案，并认<br />真按搜集每课书的知识要点，做好复习工作。 <br /> 二、增强上课技能，提高教学质量。 <br /> 为了更好地提高教学质量，使知识清晰化，条理化，准<br />确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，<br />层次分明，言简意赅，深入浅出，我积极参加学校以及晋江<br />市举办的各类信息技术能力培训，以提升自己运用现代教育<br />技术的能力，以此丰富之际的教育教学手段，并且在课堂上<br />特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生<br />的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精<br /> <br />讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量<br />多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需<br />求和学习...