精选抗击疫情教师教学心得体会精选范文5篇

抗击疫情教师教学心得体会精选范<br />文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />抗击疫情教师教学心得体会精选范文 5 篇<br /> 新冠肺炎疫情不仅让孩子的寒假不断延长，也让教师成<br />为了&ldquo;主播&rdquo;，在抗击疫情的战斗中，&ldquo;停课不停学&rdquo;是督促<br />孩子学习的最好方式，那你知道抗击疫情停课不停学教师心<br />得体会都有那些吗?下面给家分享一些关于抗击疫情教师教<br />学心得体会，方便大家学习 <br /> 抗击疫情教师教学心得体会 1 <br /> 疫情为令速防控，学校师生&ldquo;一盘棋&rdquo;。认真组织开展<br />科学防控疫情工作。 <br /> 一、学校领导班子身先士卒。成立了以校长为组长的学<br />校疫情防控工作领导小组，明确人员职责，校长亲自部署，<br />亲自指挥。以班级为单位，认真组织师生情况排查、统计和<br />上报，开展宣传教育，落实&ldquo;停课不停学&rdquo;措施，确保全校<br />师生的生命安全和学习知识有保障。 <br /> 二、启用多个网络平台保障信息通畅。通过钉钉信息平<br />台进一步提高政治站位，强化教师思想认识，统一思想，便<br />于指挥。通过 QQ、微信平台加强对师生的密切联系，确保第<br />一时间掌握师生及家庭动态，利于传达防控知识。运用多种<br />网络工具向学生直播授课，做到&ldquo;停课不停学&rdquo;。同时运用<br />移动通信电话直接联系师生，保证 24 小时密切关注和联系<br />广大师生。 <br /> 三、学校全员参与科学防控疫情。做到：一是在学校疫<br /> <br />情防控领导小组统一部署，职责分工，协调、准确、及时完<br />成各项工作，不麻痹松懈。二是不造谣，不传谣，不信谣，<br />不转发微信非官方信息。三是坚持每日各班学生情况上报制<br />度，不漏报，不瞒报。四是强化学校值班制度，带班领导、<br />教师，门卫人员做好值班工作与记录。五是定时对学校的教<br />室、食堂、卫生间、宿舍进行消毒处理。六是严格执行不出<br />门，少出门，不窜门，不聚会，不聚众赌博，不戴口罩不出<br />门的疫情工作要求，对违反一级响应的教师，一经查实，予<br />以严惩。七是利用班级信息群，及时宣传教育主管部门的相<br />关信息，做到小手拉大手，全校一盘棋。 <br /> 四、全体党员教师到防控第一线。学校支委在疫情防控<br />的关键时期，及时发出工作要求通知，要求党员不忘初心、<br />牢记使命，勇于担当、冲锋在前，听从指挥，服从安排。主<br />动请战值班，参加志愿服务队，开展学校社区文生管理，积<br />极参与做群众的思想慰问工作，为学生和家长创造和谐稳定<br />的思想环境。 <br /> 抗击疫情教师教学心得体会 2 <br /> 由于此前对于&ldquo;停课不停教、停课不停学&rdquo;未有明确指<br />引，部分学校为满足&ldquo;积极开展线上授课和线上学习等在线<br />教学活动&rdquo;的要求，出现了一些形式主义或增加学生负担的<br />行为。例如，一刀切地要求老师备课新学期内容并为所有年<br />级的学生上课，要求教师、家长和学生每日在线打卡，亦有<br /> <br />学生抱怨老师为了填充被延长的寒假而布置了 3 倍的作业，<br />这些行为都不符合&ldquo;保证疫情防控期间教学进度和教学质量&rdquo;<br />的初衷。 <br /> 当然，对于毕业年级的学生尤其是即将面临高考的高三<br />学生而言，在毕业考试甚至高考的压力下，面对开学时间和<br />教学计划的不确定，焦虑和担忧都是完全可以理解的，&ldquo;停<br />课不停学&rdquo;也应该就不同年级、不同情况的学生采取不同的<br />措施。例如，广东省教育厅规定，针对普通高中和初中毕业<br />年级，各地各校在原计划的正式开学日之后，在保证全员参<br />与和学习效果的前提下，可开展新学期课程网上教学;其他<br />年级开学前原则上不讲授新课，开学后按照&ldquo;零起点&rdquo;实施<br />教学。而广东省实验中学则安排高一高二学生以在家自学为<br />主，并让老师拍摄针对高三毕业班的教学视频，这样可以令<br />高三学生每人都有一个详细的课程表，在家按时观看视频进<br />行学习，老师亦将在线上对学生进行答疑辅导。 <br /> &ldquo;停课不停教、停课不停学&rdquo;不只是一句口号，怎么教、<br />怎么学应该有明确的规划。对于骤然而来的网络教育，需要<br />家校合作、师生共同探索，但至少应明确，对不同年级、不<br />同需求的学生有不同的教学方式与课程内容，在探索中能经<br />由反馈动态调整，才能以最适合的方式保证甚至提升教学质<br />量。 <br /> 抗击疫情教师教学心得体会 3 <br /> <br /> 前几天，在微信...