精编践行立德树人的四有好老师心得模板

践行立德树人的四有好老师心得模<br />板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />践行立德树人的四有好老师心得模板<br /> 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进<br />教育创新、全面实施素质教育的主导力量，教师的一言一行、<br />一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。下面我为大<br />家整理了关于践行立德树人的四有好老师心得，供大家参考。 <br /> 　践行立德树人的四有好老师心得 1 <br /> 有位名人说过，教师的高尚不在于他培养了多少科学家、<br />艺术家，而在于他的细微之处，以高尚的师德影响人，培育<br />人。造就具有创新一代的新一代，是历史赋予我们的神圣使<br />命。 <br /> 教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进<br />教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是幼儿增长知识<br />和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动<br />无时无刻不在潜移默化地影响着幼儿。因此，师德师风的好<br />坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。师德古来有<br />之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德<br />的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 <br /> 一、用无限的师爱，开启每个幼儿的心灵。 <br /> 高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子<br />的人，才能教育孩子。师爱是教师必须具备的美德，也是教<br />师的天职。无限的师爱，可以开启每个幼儿的心灵。因此，<br />在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个幼儿，把关<br /> <br />爱倾注于整个教育教学过程之中，倾听幼儿的意见和呼声，<br />和幼儿产生思想和情感上的共鸣，让一切幼儿的心灵都感受<br />到师爱的温暖。 <br /> 我曾教过一个这样的学生，他家的生活状况极糟，父母<br />离异、生活拮据，导致他失去家庭温暖，在其他小朋友面前<br />常感愧不如人，再加上自理能力也很差，就越发产生破罐子<br />破摔的情绪。面对这种情况我调整教育方法，与瞧不起他的<br />同学谈话，告诉他们：他是我们中的一员，只有我们才能真<br />正帮助他。 <br /> 做通其他同学的思想工作之后，我又多次与他谈心，在<br />生活上、学习上关心、照顾、鼓励他。当冬天来临时，我们<br />三位老师给他送去暖暖的棉衣，六一儿童节时，我们买了他<br />最喜欢的书作为节日礼物送给他。渐渐地，他变成了一个自<br />尊心强的孩子，在以后的日子里，尽管他有时还会犯些小错<br />误，出点小问题，但是不可否认的是他毕竟在改变自己，毕<br />竟在不断的进步。 <br /> 通过这件事，我深刻体会到，幼儿再笨再懒再难管，都<br />不应该成为被老师蔑视、嘲讽的对象。如果教师在一个被认<br />为难管的幼儿面前束手无策，只能用难听的话打击他，本身<br />就是一种不称职，更何况幼儿们其实不像有的老师认定的那<br />样笨，关键要看教师有没有从心底里尊重和爱护幼儿的意识，<br />有没有求真、求善、求美、求知的人格原则。教师只有热爱<br /> <br />幼儿，尊重幼儿，幼儿才会把老师当成可以信赖的人，师生<br />之间才能架起一座信任、友好的桥梁，幼儿才肯接受教育。<br />师爱真正是教育者取得成功的法宝。 <br /> 二、用规范的言行，净化每个幼儿的心灵。 <br /> &ldquo;无德无以为师&rdquo;。真正优秀的教师，一定是以身作则、<br />率先垂范的人。他对祖国的爱，对幼儿的爱，对事业和未来<br />的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范<br />就是对幼儿真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。<br />作为幼儿教师的我们，肩负着培养教育下一代，时孩子的启<br />蒙老师，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身<br />要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有<br />敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。 <br /> 勿庸置疑，幼儿在日常生活中接触最多的除了父母长辈<br />等家庭成员之外，就要数教师了。教师必须处处、时时、事<br />事、言言、行行，严格要求自己。因为小幼儿的模仿能力特<br />别强，如果教师言行上不严谨，势必会不知不觉地对幼儿人<br />格的健康发展造成影响。毕竟他们年龄还太小，对于是非、<br />善恶、美丑还没有成熟的概念和判断 <br /> 的经验。教师在幼儿的心目中是高大的、可信赖的，他<br />们认为教师所说的、所做的都是正确的，可见教师言行的好<br />与坏都会给幼儿留下深刻的印象，并起着潜移默...