精编践行立德树人教书育人心得体会800字左右

践行立德树人教书育人心得体会 800<br />字左右<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />践行立德树人教书育人心得体会 800 字左右<br /> 立德树人教书育人，先树班风，学风：班风是一个班级<br />特有的风貌，貌又称班级的风气。是班级中形成的在情绪言<br />论、行为、道德面貌等方面长期占主导地位的稳定的倾向。<br />下面给家分享一些关于立德树人教书育人心得体会，方便大<br />家学习。 <br /> 立德树人教书育人心得体会 1 <br /> 尊师重教、崇智尚学的优良传统在中国不仅悠久，而且<br />一直是主流。教师重要是由教师职业的特殊性决定的，因为<br />教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们的<br />教育对象是有思想和感情的活生生的人，教育教学过程是由<br />师生互动共同完成。为什么教，教什么，怎么教也就成为每<br />一个教师必须面对、思索与回答的基本命题。回顾十几年做<br />学生和三十年教学的经历，师德至上、学术为本、用爱点燃<br />爱、师生共同成长是我工作中感悟和体会最深的。 <br /> &ldquo;师德至上&rdquo;。立德树人是教育的核心任务，也是教师<br />的光荣职责。教会学生学习是重点，教会学生做人是关键，<br />教会学生如何成为社会需要的人才是核心。孟子曾经说：教<br />者必以正。教师素养的厚度，决定了学生发展的高度。教师<br />工作具有&ldquo;示范&rdquo;性，我们的世界观、人生观、价值观、教<br />学观、学生观、课堂观会通过一言一行传达给学生，对成长<br />中的学生会产生潜移默化的影响。历史系毕业的学生比较念<br /> <br />旧，十分珍惜大学的情缘，每每聚会都会邀请老师参加。这<br />几年参加毕业学生的聚会比较多，他们跟我聊到大学时代对<br />他们记忆深刻的、或者影响到他们考研、择偶的话题，大多<br />是我带他们史迹考查活动中的一些细节，课下交谈的一句话、<br />课堂讨论时一个肯定或赞许的眼神。每每至此，你会感到身<br />为教师的欣喜、压力和责任。这时你会发现，我们熟悉的以<br />德立身，以德立教，以高尚的人格感染学生、以整洁的仪表<br />影响学生、以和蔼友善的态度对待学生，以丰富的学识引导<br />学生，以博大的胸怀爱护学生等等话语，对塑造一个好老师<br />是多么重要。我的感受是只有秉持和践行立德树人的教学理<br />念，做学生成长的引路人，才能使学生亲其师、信其道，进<br />而乐其道，才能达到立德树人的目的。 <br /> &ldquo;学术为本&rdquo;。学高为师，备好课、上好课、育好人是<br />作为一个好教师的基本操守。中国科学院院士钱伟长在谈到<br />教学与科研的关系问题时曾提出：&ldquo;你不教课，就不是教师;<br />你不搞科研，就不是好教师&rdquo;。诺贝尔生理和医学奖获得者 J<br />迈克尔毕晓普在他的自传《如何获得诺贝尔奖》中写到：<br />&ldquo;教学，这是大学教师生涯的一个组成部分。它可以是非履<br />行不可的职责，可以是生活的一个重要内容，也可以是荣誉<br />的，令人欣慰的一部分。教学的愿望是发自肺腑，不需要辩<br />护，不需要解释，它是一种文化义务，是一种使命。只搞学<br />术研究而不尽教学使命，是枯燥无味的。现代的从事教学和<br /> <br />科研的学者，其最崇高的使命，就是要把科研发现和教学两<br />方面的杰出本领结合在同一人身上。&rdquo;从事教学和科研管理<br />的工作实践和我自身的教学科研经历，让我深深地意识到教<br />学与科研如同鸟的两翼，相辅相成，缺一不可。教学激发科<br />研的灵感，研究成果反哺教学，我自己研究的课题有些就是<br />来自备课、上课、与参与课题研究的学生讨论过程中。一个<br />显见的事实是，人才培养目标和教学内容不断更新的需求成<br />为推动教师从事科学研究的动力之一，教师只有很好地把握<br />所教学科的发展前沿和研究热点，把握最新的知识体系和创<br />新技能，才能适应和培养社会需求的人才。可以说，教学过<br />程既是对科研精神和科研成果的传播和验证，也是教师科研<br />动力激发的过程，教学实践有助于教师将科学知识系统化，<br />并为科研工作带来启发;科研有助于革新教学内容，有助于<br />提高教师的教学水平和学术品位。只有教师是创造性人才，<br />才能培养出具有创造能力的学生。这几年参与我课题研究的<br />学生，所做的毕业论文和考研方向的选择也多受此影响。 <br /> &ldquo;用爱点燃爱&rdquo;。爱是做一名好老师的前提，用爱点燃<br />爱，建立&ldquo;尊重、平等、和谐&rdquo;的师生关系，对师生的共同<br />成长至关重要。历史学是基础学...