精编关于践行立德树人教书育人心得体会5篇

关于践行立德树人教书育人心得体<br />会 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />关于践行立德树人教书育人心得体会 5 篇<br /> 立德树人教书育人心得体会怎么写?作为一位教育工作<br />者，通过学习，我决心以&ldquo;优秀教师群体&rdquo;为榜样，时时处<br />处为之高标准，严格要求自己，勤奋工作，积极进取。下面<br />给家分享一些关于立德树人教书育人心得体会，方便大家学<br />习。 <br /> 立德树人教书育人心得体会 1 <br /> 我认为，教师应该立德树人，关爱学生。教师不仅要有<br />高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对<br />每一个学生充满爱心。教师要肩负起&ldquo;立德树人，教书育人&rdquo;<br />的光荣职责，关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，<br />加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风<br />范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。 <br /> 教师要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选<br />择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积<br />极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求<br />最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力<br />学习，不断进取。作为新时期的教师，我们知道爱生是立业<br />之本，读书是立身之本，教师应该爱读书、读好书，我们学<br />习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好<br />的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我<br />们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明<br /> <br />白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心<br />来教书、潜下心来育人。 <br /> 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的<br />影响，教师的&amp;39;一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生<br />成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做<br />出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，举止端<br />庄，文明礼貌，衣着整洁，谦和谨慎，处处以文明行为带动<br />学生，提高自己的思想境界、工作水平，用高尚的情操感染<br />学生，为学生树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。教育是 <br /> 一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢<br />和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得&ldquo;身临<br />其境&rdquo;才是最好的教育。 <br /> 教师要尊重、关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到<br />老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能对学生随<br />便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，<br />他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。<br />教育的根本宗旨就是关爱每一名学生，关心每一名学生的成<br />长进步。为了学生一切，教好每一个学生，是教师的天职。<br />教师要想学生之所想、急学生之所急、教学生之所需、办学<br />生之所盼，心永远和学生在一起。当前对学困生、贫困生、<br />后进生、留守生，需要格外关注。将人文关爱，送进学生心<br />灵，把爱的种子播撒到每个学生心田。以真情、真心、真诚，<br /> <br />教育和影响学生，让学生&ldquo;乐其师，信其道。&rdquo;永远做学生<br />的良师益友，永远做学生健康成长的指导者。 <br /> 在这方面，阳春逸夫小学的杜巧老师是我学习的榜样。<br />杜老师以爱为桥，倾心关注&ldquo;学困生&rdquo;。杜教师深知&ldquo;学困<br />生&ldquo;对班级的影响，更清楚转化&rdquo;学困生&ldquo;的重要性。无论<br />教那个班，她都会从最差的学生身上着手，起到以点带面的<br />作用。也正因为这样，从教以来，她没有落下一名&ldquo;学困<br />生&rdquo;。杜老师所教的一个学生小曾，在五年级第一学期的第<br />一单元测试中，只考了六分。杜老师忙向曾经教过他的老师<br />了解情况，得到的答复是&ldquo;他是外校转学来的，是一个不爱<br />讲话，不会学习，不会写作业的学生&rdquo;，于是，她同小曾的<br />家长商量：每天中午和晚上放学后，让小曾留下来，杜老师<br />来辅导他做功课。在第一学 <br /> 期里，每天放学后，杜老师先让小曾尽力完成英语，数<br />学科会做的题，然后，就带小曾读句子读课文，有时也会用<br />填空的方式，让小曾写句子，天天如此训练。到了第二个学<br />期，杜老师开始鼓励小曾大胆写文章，不会的字，就问老师。<br />就这样，杜老师和小曾从开学一直努力到期末，这期间的努<br />力总算没白费，在期末统测中，小曾同学不仅将分数六变成<br />了九，而且还在九的后面多了一个零&mdash;&mdash;九...