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做立德树人的好老师心得体会
做立德树人的好老师心得体会
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做立德树人的好老师心得体会<br /> 做立德树人的好老师,在日常工作中要深入学习业务知识,掌<br />握过硬的专业知识。每天工作再忙,也要重视政治学习,一定要把学<br />习的危机感、紧迫感,提高素质作为生存和发展的紧迫任务,在此分<br />享心得体会。下面是小编为大家收集整理的做立德树人的好老师心得<br />体会,欢迎大家阅读。<br /> 在教育的路上,我们是一群追逐者;在成长的路上,我们是一<br />群学习者。时代赋予我们新的责任与使命。作为一名教师,我们应该<br />对自己提出更高的要求,努力使自己成为一个有思考力、有创造力、<br />有执行力、有影响力的人。<br /> 一、做一名有思考力的教师<br /> 人与人的不同,在于思想的差异,而思想则主要来源于思考。<br />一个人是否喜欢思考,做到常态思考,取决于他的思维习惯、问题意<br />识和格局视野。<br /> 教师的思考力,主要体现在对待问题的处理方式上,首先愿意<br />拿出一定的时间集中在这个问题上,思考选取最佳的方法达到目标;<br />其次,常时间集中关注在某一主题的研究上,持续推进,尽量寻找创<br />新点;还有就是在常态教学活动中融入自己的思考,为每一次的发言<br />做准备,为每一节课做设计,为每一次阅读做整理,为每一次实践做<br />反思。<br /> 二、做一名有创造力的教师<br /> 创造力是指产生新思想,发现和创造新事物的能力,它是成功<br /> <br />地完成某种创造性活动所必需的心理品质。思考不同,才能有创造。<br />做为一名有创造力的教师,他所做的,都是经过思考的,他所使用的<br />方法都是最简单有效的。不仅如此,他还要善于整合资源。他能够认<br />识到:智力、想像力及知识,都是我们重要的资源。但是,资源本身<br />所能达成的是有限的,惟有“有效性”才能将这些资源转化为成果。<br /> 我们日常的工作,常常是缺少创造。一节教案讲了五年,教材<br />都变了,教案还在用。一篇讲稿,反复改了几遍,听众都变了,还在<br />讲,内容仍停留在最初那个年代。经验永远是创造的羁绊,我们却舍<br />不得扔。我们的工作质量需要通过创造去改善,我们的生活境遇需要<br />创造去点亮。没有创造,就没有不同,没有创造,就没有杰出的表现。<br /> 三、做一名有执行力的教师<br /> 任何事只有做,才会有结果。如果只停留在计划和想的层面,<br />永远也实现不了突破。执行力,是推进事物进展的关键,是实现由质<br />变到量变的飞跃。管理学家德鲁克曾说,“我们应该将行动纳入决策<br />当中,否则就是纸上谈兵。”<br /> 执行力是一种行动意识,是主动发展的反应。如果时间还充足,<br />我们常常是拖延,并不是先将事情办好,然后优化质量。到了必须得<br />干的时候,然后再不得不做,整个过程的心理负担都会很大。与其那<br />样,真不如早点将事情办好。上级领导交待的事情,我们要第一时间<br />完成,这就好比编辑约稿,早点完成大家都省心,更何况早完成对于<br />后期改进有回还、修正的余地。<br /> 性急的人容易锻造成具有执行力的人,但一定要克服“不思<br /> <br />考”,要三思而后行。将时间安排得有条不紊,就可以变性急为执行<br />力。性稳的人,也要有提前意识,要为后期完善争取时间。<br /> 四、做一名有影响力的教师<br /> 一个教师的最大影响力在于给学生以人生的影响,帮助他们完<br />善知识、塑造性格、关注成长、懂得贡献、体味价值,要培养更多能<br />够超越自己的人。如果多年以后,教的学生身上隐约可见他的影子,<br />那么,他就是一个成功的老师!在一个地理老师的影响下,有一些学<br />生毕业后选择了地质、水文、旅游等专业;一位语文老师的影响下,<br />他的学生成为当代著名的作家、诗人;一位英语老师多年以后听到了<br />他的学生熟练标准的同声传异的声音。我们说,这样老师一定是幸福<br />的,因为他的教学已经在学生中建立了影响,已经为学生发展提供了<br />建议。一位老师,在日常教学中通过自己的一言一行,潜移默化地给<br />学生以正向引领。一名有影响力的教师,懂得在方方面思考“人存在<br />的价值与意义”,不让时光虚度,一直在做好“有意义的事情”,一直<br />在思考“有价值的人生”。<br /> 教师的发展理念决定了他对别人的影响程度,一个视野开阔的<br />人,绝不会犯低级错误,这就好比登高望远。远识是由站位决定的。<br />当然,目光短浅者也很难看得远,因为他既近视,又远...
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办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 14:16:58
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文章作者:U-131910
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