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教师立德树人心得体会范文
教师立德树人心得体会范文
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教师立德树人心得体会范文<br /> 立德树人,要做到这一点,首先要立师德、铸师魂。下面是小<br />编收集的教师立德树人心得体会范文,希望大家认真阅读!<br /> 【1】教师立德树人心得体会范文 在人们的心目中,教师<br />被赋予神圣的使命,绝大多数教师工作认真,兢兢业业,责任感强,<br />用自己的行动诠释着教师的内在涵义。但是,现在教师队伍中也出现<br />了一些不和谐的音符,如教师体罚学生,校园冷暴力等令人触目惊心<br />的事件,范跑跑事件在社会造成很大的不良影响,这也是值得我们教<br />育者深思的。师德建设顺应潮流,势在必行。通过几个月的深入学习,<br />我认为教育者应该做到:立德树人,以德立教。<br /> 一、忠诚于人民的教育事业,热爱教育事业。<br /> 社会主义的教育事业是人民的教育事业,是真正的天底下最光<br />辉的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业,甘愿为人民的教<br />育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中,兢兢业业、勤勤恳恳、<br />不图名利、甘做蚕烛,在岗位上发出光和热。只有热爱学生,才能去<br />关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成<br />才。<br /> 二、热爱学生,教书育人。<br /> “热爱学生,教书育人”是教学人员职业道德的核心。教学人员<br />这一职业的神圣性在于,他不仅是知识的传播者,更是文明的传播者;<br />他不仅要教书,还要育人。只有热爱学生,搭建起教育教学的桥梁,<br />得到学生的尊敬和信任,教学人员才能在教育过程中充分发挥自身的<br /> <br />作用和力量。只有热爱学生,才能教育学生,感染学生,推动教育走<br />向成功。<br /> 三、言传身教,为人师表。<br /> 作为教学人员,最基本的条件是学识渊博,道德高尚。而道德<br />品质道德修养的作用地位更大更高。首先,教师要以身作则,为人表<br />率。江*民同志在《关于教育问题的谈话》中指出,老师作为“人类灵<br />魂的工程师”,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。<br />因此,教师要注意自己的一言一行对学生的教育示范作用。其次,教<br />师要做到举止文明,庄重自持。教师的礼仪是师德规范的重要内容。<br />教师要规范在工作、待人接物、为人处事等方面的良好做法。最后,<br />教师的要加强自律。教师的道德示范作用不止在学校,也在学校之外<br />的社会。这就要求教师在学校之外也要时刻注意自己的言行,加强自<br />律,以自己毕生的道德实践维护教师的高尚职业形象和荣誉。<br /> 四、教师应充实自身教学知识。<br /> 曾经有位学生在周记里这样写:教师总是用自己已学的固定的<br />知识来教一届又一届的学生,不思进取。他的话引起了我极大的思考,<br />没错,教师不应该只满足自身所学的知识,应该利用空余的时间多看<br />一些有用的书,多参加一些培训来提高自己的教学水平,丰富自己的<br />教学手段。我相信,我们教育者的积极进取,勇于探索,勇于拼搏,<br />一定会给学生起一个良好的道德示范作用的。<br /> 四、具备崇高的奉献精神。<br /> 教师的工作责任重大而又极其艰辛。之所以说责任重大,是由<br /> <br />于教师肩负着培育下一代接班人的责任。抽象地说,社会的未来掌握<br />在教师的手中;之所以说艰苦,是由于教师工作条件艰苦,特别是在<br />市场经济条件下,教师的社会地位、物质待遇较低,甚至处于相对清<br />贫的地位。在此情况下,教师应当以社会责任为己任,无私奉献。否<br />则,如果以待遇对待工作,那么,就可能在知识传授、教书育人中,<br />难当重任。我们要学习孟二冬老师这种无私奉献的精神,用这种可贵<br />的精神来勉励自己。<br /> “立德树人”是育人为本、德育为先的目标指向,“育人”是要通<br />过人(教师)去进行的,但在教师自身的“灵魂”遭到社会普遍质疑、<br />“补课经济”盛行的今天,“立德”:要先立教师之‘德’、立“人类的灵<br />魂”之‘德’,立作为教育主体之‘德’。即教师要:以‘德’立身、<br />以‘德’执教、以‘德’上岗。也即要——以‘德’立教。只有做到<br />立德树人,以德为本,才能更好地完成社会赋予我们的神圣使命,才<br />能更好地培养一代又一代对祖国有用的人才。<br /> 【2】教师立德树人心得体会范文 百年大计,教育为本。<br />教育大计,教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展,需要我们大<br />力培养高素质专业化的教师队伍。全国...
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发布时间:2023-01-16 14:23:57
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文章作者:U-131910
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