精编教师教学心得体会精选范文5篇202X年

教师教学心得体会精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师教学心得体会精选范文 5 篇 202X 年<br /> 教师是&ldquo;人类灵魂的工程师&rdquo;，肩负着为祖国的建设与<br />发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负&ldquo;人类灵魂工程<br />师&rdquo;这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的职<br />责，这是每个教师务必认真对待并要用实践作出回答的问题。<br />下面给家分享一些关于教师教学心得体会，方便大家学习 <br /> 教师教学心得体会 1 <br /> 我有幸读了《学学孔子怎样当老师》这本书，深受启发，<br />真是受益匪浅。只感觉自我教学的心旅又多了一份坚定和从<br />容。读完此书，如沐春风，豁然开朗。做教师若不学孔子乃<br />是一种缺憾。孔子不仅仅是我国古代伟大的思想家和政治理<br />论家，而且是我国古代的教育家，曾被评为&ldquo;世界最著名的<br />文化名人&rdquo;之一。他所积累的丰富教学经验，构成的博大精<br />深、独具风采的教育思想，是我国传统教育思想中的宝贵遗<br />产。 <br /> 孔子的教育思想十分广泛而全面：从教育理念到治学理<br />念，从治学原则到教学目的，从教学态度到教学方法，从教<br />师修养到教育手段，构成一套他独创的、完整的教育思想体<br />系。这是我们教育工作者，在教育教学工作中，取之不尽、<br />用之不竭的教育思想源泉。 <br /> 透过读《学学孔子怎样当老师》这本书，我觉得在今后<br />生活、教学工作中就应像孔子一样诚实守信、以身作则、像<br /> <br />孔子一样约之以礼、重视自省、做到终身学习、不断进取。<br />像孔子一样诲人不倦，对待学生一视同仁，关爱每一位学生，<br />激发学生的学习兴趣，运用启发式教学，让学生自主学习。<br />像孔子一样学思并重，因材施教。像孔子一样教学相长、重<br />视实践，培养学生的创新精神和实践潜力。培养学生正确的<br />思想观念，科学的思维方式，高尚的道德情操，健康的审美<br />情趣和用心的人生态度，让学生在简单愉快的学习中学到知<br />识，使学生得到全面的发展。 <br /> 总之，孔子的教育思想是值得我们学习的。我们取其精<br />华融于现代教育的实践中，这是保证我们的教育，个性是教<br />育健康、持续发展的宝贵财富。 <br /> 教师教学心得体会 2 <br /> 暑假期间，我阅读了《做不抱怨的教师》一书，我感受<br />颇深。一向以来，教师这一职业被认为是天底下最光辉的事<br />业。但是随着时代的发展，独生子女是越来越多，家长对教<br />师的要求也是越来越高，这就无形之中给我们教师带来压力。<br />所以我们教师要调节好自我的心态，对生活充满信心，对工<br />作有较好的满意度，建立良好的人际关系。这样才能生活的<br />简单而充实。 <br /> 抱怨产生不了任何喜悦，也不会让我们的生活和工作添<br />姿加彩，反而会让我们的负面情绪不断叠加，从而产生更多<br />的不快。教育是一种智慧，教师要具有育人的智慧。在我们<br /> <br />的教育工作中，如果抛弃让学生人人&ldquo;灿烂&rdquo;的想法，顺应<br />自然，那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?就像有些老师，<br />学生考了 96 分还是不够，似乎只有 100 分才能算优秀。我<br />们教师总是不满足于孩子的成绩。就像有的学生上课稍不认<br />真，一旦被老师抓住，立刻就会被批评一顿;下课跟同学有<br />些小摩擦，又被认为是打架。其实冷静下来，仔细想想，一<br />堂课 40 分钟，谁能保证什么小动作也不做。只要学生改正<br />过来就行了。&ldquo;很多时候，学生之间的小摩擦，也不那么紧<br />要。&rdquo;这正如自然万物的生长一样，在摩擦的过程中，学会<br />了与他人相处的艺术。因此，我们教师让学生在摩擦中学会<br />生存，在摩擦中成长，这是一种自然选取的过程，而在此过<br />程中，我们教师不必代劳。 <br /> 我们教师经常也会抱怨：此刻的孩子怎样那么不听话?<br />怎样那么坐不住?怎样那么难教?怎样那么不爱学习?家长怎<br />样也不管管?其实，冷静想想，可能是我们教师有些小题大<br />做了，上课思想开小差，我们提醒一下就行了;和同学闹矛<br />盾，告诉他们要友好相处，不能太冲动。其实转脸他们也就<br />忘了所有的矛盾了。有的同学作业没做齐，可能确实是家里<br />有事，给耽误了，也只是偶尔没有完成。有的同学考试没考<br />好，因为他就只能考成那样，也就那水平，他已经尽力了。<br />当应对学生的问题时，我们教师要试着相信自我的学生，试<br />...