精编教师听课学习心得总结精选范文5篇最新

教师听课学习心得总结精选范文 5篇<br />最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师听课学习心得总结精选范文 5 篇最新<br /> 课堂教学改革走到今天，已经由当初的不知所措，人云<br />亦云，逐渐成熟起来，冷寂下来。课改教学的思路逐渐清晰，<br />课改的理念逐渐形成，我们感到由衷的欣慰。总之教学必须<br />遵循事物的发展规律，遵循学生的认知模式，依托学生的认<br />知水平让学生自主快乐的学习，健康自由的成长,下面给家<br />分享一些关于教师听课学习心得总结，方便大家建设 <br /> 教师听课学习心得总结 1 <br /> 前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活<br />动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。 <br /> 用一句古话&ldquo;授人以鱼不如授人以渔&rdquo;最能概括我的体<br />会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是<br />否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率<br />的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白<br />学生学习，将&ldquo;渔&rdquo;的潜力教给学生，使学生不但能够学会，<br />而且能使学生&ldquo;会学&rdquo;，让学生了解掌握语文的学习方法，<br />发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种&ldquo;渔&rdquo;的方法<br />我觉得也适用于其他学科。 <br /> 在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授<br />体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引<br />入新的知识，这样就到达了&ldquo;温故而知新&rdquo;的效果，当学生<br />应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的<br /> <br />方法性，渗透着方法性教学。 <br /> 第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流<br />畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重<br />点&ldquo;始得&rdquo;并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师<br />的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、<br />流畅，富有感染力，值得我去学习! <br /> 这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自我<br />扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动<br />地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一<br />步学习打好基础。 <br /> 听了她们的课后，我深刻地反思自我的教学过程，感慨<br />万千，在语文的教学过程中，自我虽然也认真投入，但跟她<br />们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很<br />多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其<br />是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习<br />热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的<br />课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学方法应用<br />到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领<br />导和学生的期望。 <br /> 教师听课学习心得总结 2 <br /> 早就和师傅约好，周一午时上师傅两个班的课，让师傅<br />听听我的课，并给予当面指导。为了上好这堂《消化和吸<br /> <br />收》，我准备了一个星期才自信满满地上了台。这两堂课的<br />体验及师傅的点评和指导，让我认识到： <br /> 1.预想和实际不一样 <br /> 我所上的这节课是《消化和吸收》的第二课时，资料众<br />多，需要牢固的基础知识作铺垫。于是我设计复习检测的时<br />候，特意安排了&ldquo;拼接消化道挂图&rdquo;和&ldquo;补充消化腺名称&rdquo;<br />两个环节。我预想同学们上节课刚学习过各个结构，理应对<br />这两个环节游刃有余。我打印好了各部位的图片并裁剪好，<br />还准备了胶带，尽量避免所有浪费时间的情景。但实际实施<br />过程中，我发现这两位同学一开始并不能明确分工，而是浪<br />费了资源，效率极低。另外，填写消化腺时，由于两人都不<br />确定，当堂讨论，占用了很多时间。所有因素使我复习环节<br />长达 15 分钟，严重影响了本节课主要资料的讲授。所以，<br />预想的情景也许与实际状况有很大出入，需研究全面所有可<br />能性，合理安排课程。 <br /> 2.听老教师的课至关重要 <br /> 之前去听某位生物教师的课，这位教师很谦虚，连连说<br />自我是常规课，没有借鉴价值，并告诉我总听课没什么帮忙，<br />知识点就那些。这些话曾一度动摇我听课的心，我在继续听<br />课的同时也一向在思考到底有没有意义。直到这次上课我才<br />懂得听课多么重要!若不是师傅课间的仔细提醒，我不会意<br />识到有两处需要总结强调的重点而我没有设计到。若不...