精编教师个人听课心得202X年精选范文5篇

教师个人听课心得 202X 年精选范文<br />5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />教师个人听课心得 202X 年精选范文 5 篇<br /> 在教学中，教师也特别注重对学生的综合评价，在知识<br />的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生<br />潜在的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不<br />同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同<br />学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每<br />一个学生都得到个性的张扬。下面给家分享一些关于教师个<br />人听课心得，方便大家学习 <br /> 教师个人听课心得 1 <br /> 我校于 11 月组织全校语文教师各出一节优质课活动，<br />让我从中受到了很多启示。现在联系我自己平时教学中的一<br />些问题。 <br /> 第一、在新课改这个环境下，如何理解新课标，我对新<br />课标的理解是含混、模糊的，但是要如何运用新课标的理念<br />去指导自己平时的教学，使学生得到更好的发展，却还没有<br />融会贯通。这十几节课都对此进行了不同程度的尝试，如：<br />绝大多数老师让学生通过自读课文，从文中找出相关词句，<br />再通过读自己喜欢的自然段，汇报运用。特别是三四年级老<br />师运用小组合作学习法，四人以小组，并按学习优劣排出 1、<br />2、3、4 号来，各组之间同等程度的同学进行比赛，然后，<br />让该生指出评论对象&hellip;&hellip;整节课的设计上都以学生为主体，<br />让学生自主学习、发现问题。 <br /> <br /> 第二、如何深度挖掘教材。课程提出：语文知识应该紧<br />密联系生活。作为教师，我们要在课前充分备课、认真钻研<br />教材，这是保证学生得到充分发展的重要前提。有些时候我<br />对教材的把握还不够，知识还没有真正的落到实处。在这点<br />上，本次听课给了我很多启发。在复习旧知的基础上有意设<br />立了一个障碍，然后再用小组讨论的形式来解决这个问题，<br />让学生既学习了新知，培养了学生与人合作的能力，还让学<br />生从中获得了成功的体验。可见，各位老师在备课时对各环<br />节都是经过再三推敲的。只有对教材相当熟悉，对所教的知<br />识做到了然于心，才能在课堂上达到应有的目标，只有认真<br />钻研教材，深入挖掘教材，才能不断提高自己的教学质量。<br />钻研教材，那么就要理解课文上的每段文字、每个词语，根<br />据学生的情况确定符合实际的教学目标，确立教学重点和教<br />学难点。正因为这样，我备课时应多问问自己：教材编排的<br />意图是什么?需要达到哪些目的?学生会出现哪些情况?这样<br />提问，学生会有什么样的反应?这样讲解，学生容易理解吗? <br /> 第三、不断改进教态、锤炼语言。我所面对的是一年级<br />的学生，让他们听讲，那么我的教态、我的语言就要要吸引<br />他们，这就要求我要不断改进教态、锤炼语言，用简洁、准<br />确、清晰的话语把问题讲清楚。 <br /> 以人为镜，能够体察自己的优点和缺点。听课已经结束<br />了，但是我的工作还在继续，我的努力不能停止，通过听课，<br /> <br />学习别人的长处，通过听课，反思自己，才能不断进步。 <br /> 教师个人听课心得 2 <br /> 与其他三位数学老师一起到厦门六中参加第十届全国<br />&ldquo;相约名师，聚焦课堂&rdquo;小学数学教学观摩研讨会，对我来<br />说这是一次非常难得的机会，我也从教学观摩会中得到了许<br />多值得学习的收获和体会，对此我做出如下讨论及交流。 <br /> 一、教师的语言魅力 <br /> 从名师与我们平时和孩子沟通的语言对比中可以知道，<br />他们与孩子对话中有一种无形的拉近距离感，能让孩子们从<br />乏味的教学中，主动学习起来。每一位名师包括施银燕老师、<br />张齐华老师、刘延革老师、强震球老师还有刘伟男老师在与<br />孩子们上课前都会亲近的与他们攀谈，不仅从中连接孩子与<br />他的熟悉感，还深入孩子的心灵深处，了解他们想要的是什<br />么，懂得了什么。原来老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课<br />堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解内容奠定了<br />基础。课堂语言的简洁、准确，能使学生的心灵受到震撼，<br />唤醒学生沉睡的记忆。 <br /> 二、教师的教学设计 <br /> 从施银燕老师的四年级《认识负数》一课中，我们可以<br />知道，她从生活中的知识着手，从设计了&ldquo;电塔里的负数&rdquo;、<br />&ldquo;室内温度计的的测量&rdquo;，以及&ldquo;信用卡的&mdash;10&rdquo;、还有&ldquo;小<br />明...