精编大学教师听课心得体会

大学教师听课心得体会<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />大学教师听课心得体会<br /> 高校青年听课,可谓教师教育生涯中一种常规的工作,<br />提高教师听课的有效性,既是教师专业发展的现实需要,也<br />是学校校本教研的管理需要。下面是由小编带来的有关教师<br />听课心得体会 5篇，以方便大家借鉴学习。 <br /> 教师听课心得体会 1 <br /> 这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，<br />使我感受颇深，受益匪浅。针对这三节课，我谈谈自己的感<br />受： <br /> 一、关注问题情境的创设 <br /> 教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利<br />用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。在《折<br />扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，<br />激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学<br />知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。这样既调动了<br />学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。 <br /> 二、注重学生的自主探索 <br /> 新课标强调：教师要让学生&ldquo;学会&rdquo;变为&ldquo;会学&rdquo;，变<br />&ldquo;要我学&rdquo;为&ldquo;我要学&rdquo;。教师在教学过程中成为了学生学<br />习的帮助者、合作者、引导者。每一个教学环节，教师只作<br />恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。创设自由、和<br />谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学<br /> <br />会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学<br />生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜<br />悦。 <br /> 三、教师的激励到位 <br /> 三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。如&ldquo;你说的真好&rdquo;<br />&ldquo;你真棒&rdquo;&ldquo;你真了不起&rdquo;等等。这些看似微不足道的评价<br />语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。对于整个<br />教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。 <br /> 四、合作交流与动手实践相结合 <br /> 三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进<br />行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、<br />合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体<br />验知识的形成过程。如《认识几分之一》一课中，生生合作、<br />师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分<br />之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘<br />活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。 <br /> 教师听课心得体会 2 <br /> 作为新教师，第一次的上课肯定是不如意的，但是参加<br />这次校内的听课，却让我明白自己下一步如何走了，不会感<br />到过于的迷茫。我是小学四年级的语文老师，在听了五年级<br />语文老师__x 的课后，我被打开了另一个视野，这对于新上<br />岗的我来说帮助是很大的。在五年级 x班的语文课上，我见<br /> <br />到__x 老师在教情景对话这一方面，他采用的是请同学们自<br />己上台进行情景模拟，这极大可能性的让学生自己去领悟对<br />话中的意思，更能明白情景中的对话会有哪些运用的手法及<br />意义，很好的让学生们去懂的面对这种题型以后都可以有更<br />好的理解。四五年级的课文相差都不太大，这一个教学方式<br />是可以采纳到我的课堂上的。现在我还是初上任，所以很多<br />都不懂，这样的方式精炼又简单，不需要我去复杂化讲，只<br />要进行简单的讲解就行，是比较适合我的，对之后我的教学<br />是很有用的。 <br /> 后面还听了同年级的一个语文老师的课，从他也有学到<br />很多。这个老师上语文课讲解课文时，擅长使用多媒体课件<br />上课，我在看他做的课件时，很是让人惊讶。课件的内容很<br />细致，能个从细节出发，让学生很容易就能看懂并了解文章<br />内涵。课件里的问题都是根据文章提出的，而且他还让学生<br />先预习了，所以学生们都很容易回答出问题，更让人喜欢的<br />地方是他的这种提问方式可以很好的调动上课的气氛，学生<br />不会觉得无聊，所以上课也就认真了，所有的注意力都集中<br />在课堂上，集中在课间上，自然也就没有其他的心思了。要<br />知道小学生的注意力是很难集中的，就我上课的这些天，每<br />天都在无数遍的提醒学生上课认真和集中注意力，真的是挺<br />艰难的。可是听了他的课之后，我发现课件做的好和有趣，<br />而且老师把课堂的主动权交到学生手里，更加容易让课堂活<br /> <br />跃起来。 <br /> 两堂语文课听下来，受益是真...