精编初中语文教师外听课出心得体会模板

初中语文教师外听课出心得体会模<br />板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />初中语文教师外听课出心得体会模板<br /> 阅读是一种人生态度、生活方式。阅读则草长莺飞，莺<br />歌燕舞;不阅读则荒芜，令人窒息。只食五谷，只能强身。<br />不阅读，与猪狗无异。下面我为大家整理了关于初中语文教<br />师外听课出心得体会，供大家参考。 <br /> 初中语文教师外听课出心得体会 1 <br /> 20__年 11 月 2 日，我们早晨五点出发，一路风尘仆仆<br />来到杭锦旗城镇中学，全天观摩了全校校容校貌，并听取了<br />两位老师的示范课，城镇中学的校长对讲学稿的开发、试行、<br />推广做了深入细致的介绍。这一天匆匆忙忙，却收获颇丰。<br />下方就此谈几点认识。 <br /> 1、讲学稿的设计 <br /> &ldquo;讲学稿&rdquo;设计要过好两关：一是学生关，教师要了解<br />学生的学习意向、兴趣和主要困难，从而确定切实有效的教<br />学对策。二是教材关，教师要吃透教材的编写意图和知识结<br />构，以及对不一样层次学生的学习要求，解决因材施教、&ldquo;差<br />异教育&rdquo;问题等。就在很多学校感叹群众备课流于形式时，<br />东庐中学的&ldquo;讲学稿&rdquo;恰恰是群众备课的有构成果。为确保<br />群众备课的质量，东庐中学要求每个备课组做到&ldquo;三定三<br />有&rdquo;：定时光、定地点、定主备人;有计划、有主题、有记<br />录。学校还将此项规定纳入备课组长与教师的考核，一月一<br />考核，使群众备课落到实处。东庐中学的备课模式能够概括<br /> <br />为：&ldquo;提前备课、轮流主备、群众研讨，优化学案，师生共<br />用&rdquo;。具体说来，教研组长会同备课组长确定主备教师和审<br />核人，主备教师提前一周确定教学目标，选取教学方法，设<br />计教学程序，将&ldquo;讲学稿&rdquo;草稿交备课组长审核;备课组长<br />初审&ldquo;讲学稿&rdquo;后至少提前两天将&ldquo;讲学稿&rdquo;草稿发给全体<br />组员，然后召集组员群众审稿，提出修改意见;主备教师按<br />群众审稿的意见将&ldquo;讲学稿&rdquo;修改后交审核人审查，再由备<br />课组长将审核后的&ldquo;讲学稿&rdquo;交分管领导审定，制成正式文<br />本，发给每个教师一份。教师上课前一天将&ldquo;讲学稿&rdquo;发给<br />学生，任课教师对&ldquo;讲学稿&rdquo;再进行理解和补充，第二天师<br />生共用&ldquo;讲学稿&rdquo;实施课堂教学，在上课前，教师务必抽批<br />部分&ldquo;讲学稿&rdquo;，以了解学情，并进行最后的课前备课。 <br /> 2、讲学稿的用处 <br /> 除了教师的教案、学生的学案外，讲学稿还是学生的练<br />习册。东庐中学的教师除了&ldquo;讲学稿&rdquo;上的题目外，原则上<br />不允许再布置课外作业。对每份&ldquo;讲学稿&rdquo;教师要做到有发<br />必收，有收必改，有改必评。此外，学校对学生的成绩考评<br />也紧紧围绕&ldquo;讲学稿&rdquo;。东庐中学测试或考试时，教师通常<br />从&ldquo;讲学稿&rdquo;上选取题目，引导学生利用&ldquo;讲学稿&rdquo;进行复<br />习，到达&ldquo;学什么，教什么;学什么，考什么&rdquo;。学生每隔必<br />须时光后将各科&ldquo;讲学稿&rdquo;进行归类整理和装订，就成为很<br />好的复习资料。 <br /> <br /> 3、讲学稿优点 <br /> &ldquo;讲学稿&rdquo;关注学生的学，优化学习过程，教给学生自<br />学的方法，培养学生自学的习惯，鼓励学生提出自我的观点。<br />运用&ldquo;讲学稿&rdquo;的教学活动打破了只用教案教学的常规做法，<br />实现了课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学<br />习与教师讲解诱导相结合，让学生自主、探究、主动地学习。<br />&ldquo;讲学稿&rdquo;改变了传统的&ldquo;填鸭&rdquo;式教学，把思维空间留给<br />学生，把自学方法教给学生，把学习主动权还给学生，把自<br />主时光还给学生。&ldquo;讲学稿&rdquo;还使&ldquo;学生的学习品质得到了<br />优化。按&ldquo;讲学稿&rdquo;的要求预习是一种主动的达标，要达标<br />就应迎难而上，决不轻易放下。经过努力，绝大多数学生都<br />能实现目标。这样，中等生、学困生也逐步树立了自信。 <br /> 总之，讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复<br />习资料于一体的师生公用的教学研究文本，是教学研究合一<br />的载体。它的可操作性强、实效性高，推广面广。值得一用。 <br /> 初中语文教师外听课出心得体会 2 <br /> 近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。<br />从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展<br />方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面<br />就通过我的学习获得的三个方面的体会。 <br /> 一、没有学生的主动参与就没有成功的...