音乐老师教学心得精选范文5篇

音乐老师教学心得精选范文 5 篇<br />作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但作为素质教<br />育的一个必不可少的因素，音乐课的质量，也是极为重要的。下面给<br />大家分享一些关于音乐老师教学心得，方便大家学习。<br /> 音乐老师教学心得 1<br /> 10 月 27 日&mdash;10 月 30 日我有幸参加了&ldquo;江苏省第六届中小学音乐学<br />科评优课&rdquo;活动。虽然这不足四天的观摩活动时间安排较紧，但是我<br />却没有一丝倦意。因为我是带着学习的精神去参加的，每一节课都给<br />我带来颇多感触。这次共听了十三节课，通过这十三节课，我对音乐<br />课有了更深层次的理解，对一名音乐教师如何更好地去上一堂课有了<br />更明确的认识。<br /> 音乐课不能仅仅停留在唱唱歌，而更注重的是对学生进行美育的教<br />育。通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学<br />生充分体验蕴涵于音响形式中的美和丰富的情感。我们在教学中，要<br />强调音乐的情感体验，以音乐审美为核心。这就要求我们老师在课堂<br />上把握的必须到位，把音乐的美感夸张化，让学生能够深刻体验，在<br />教学手段上要有创新，不要单一，丰富课堂内容。<br /> 一、结合学生兴趣，创新导入手段。<br /> 每节课，老师们在导入上都有新意，十三位老师，每一位都有自己<br />鲜明的特点。给我留下较深印象的是常州外国语学校的朱月红老师。<br />在《森林畅想》一课中，她通过与学生做音乐游戏导入，用多媒体播<br />放了三段音乐，请学生说音乐特点、猜歌名。这三段音乐很有特点，<br /> <br />如《野蜂飞舞》这一音乐中，学生能清楚地感觉到野蜂振翅疾飞的情<br />景，因为音乐是在模仿野蜂飞舞的声音。还有《海之诗》《雷鸣闪电<br />波尔卡》这两段音乐作品里都有模仿自然界的声音，然后再导入新课，<br />欣赏《森林狂想曲》就十分贴切、自然，学生也能更好、更形象地曲<br />欣赏，调动了学生的学习音乐的积极性。<br /> 还有一位老师，她选的是 rap 风格的歌曲，在导入上是从学生最感<br />兴趣的流行元素入手，播放了一首周杰伦的《双截棍》，再讨论&ldquo;说&rdquo;<br />与一般念白的区别，从而引入节奏练习，指导学生拍打节奏，在解决<br />问题的过程中导入新课。<br /> 因此可以说在每一节的导入上，都必须要结合学生的兴趣，以此来<br />吸引学生的注意力。在语言上也要精心组织，富有感染力，这样才能<br />充分调动学生。<br /> 二、创设教学情景，紧抓歌曲教唱。<br /> 演唱歌曲是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最易于接受和乐<br />于参加的表现形式。应创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发<br />学生富有情感地歌唱，以情带声。教唱歌曲要注意形式，要重视和加<br />强合唱教学，使学生感受多声部音乐的表现力，培养群体意识及协调、<br />合作能力。<br /> 盐城市初级中学的曾轶老师，在教唱《中国进行曲》这首歌曲时，<br />在曲中适当的地方加如了一个简单的节奏，并让一位学生用小军鼓打<br />击，非常到位，不仅完成了歌唱教学，而且不拘于单一的形式，营造<br />了更轻松的课堂气氛。有的音乐课，老师要求学生用&ldquo;嘴&rdquo;去模仿架子<br /> <br />鼓的声音来完成节奏训练，都很有新意。这些对我的今后的教学都有<br />很大的帮助，在今后的教学中也要做到根据不同的内容选择合适的方<br />法，抓住歌曲教唱这一中心环节，真正使学生受教育。<br /> 三、充分运用课件，丰富教学内容。<br /> 上课的教师都精心准备了内容丰富详实的多媒体课件。教学活动是<br />一种复杂的信息交流活动，通过多媒体辅助，可以优化提高教学效果，<br />放弃落后的教学方法，突破创新，扩大补充知识容量。<br /> 根据音乐学科自身的特点及内容，课件要充分利用声、画、视频等<br />多媒体手段创设情境、化不可见为可见，化静为动、化抽象为形象，<br />最大限度地调动学生积极性，激发学生学习兴趣。使学生了解到音乐<br />教学不仅可以从听觉上感受，也可以在强烈的视觉配合下，直观地理<br />解音乐作品的情绪。这就要求我们教师有在课前做好、做足准备工作<br />的意识，同时也要求我们有埋头苦干、不畏艰难的勇气，更要求我们<br />有勇于专研，不断拓宽自己专业知识和能力的精神。<br /> 四、树立科学理念，提高专业技能。<br /> 美国艺术教育大纲的其中一个标准，就是培养学生能够当众自信地<br />歌唱。因此，音乐教学除了歌唱技能教学，更重要的是培养人的心理<br />素质，包括勇气、自信等，把...