数学教学心得精选范文5篇

数学教学心得精选范文 5 篇<br />对学生而言，要着重强调基础知识的把握，加强基本技能的培养;让<br />他们在生活中适学习数学和应用数学，激发学生学习兴趣，使学生产<br />生强烈的求知欲望，下面给家分享一些关于数学教学心得，方便大家<br />学习<br /> 数学教学心得 1<br /> 作为一名新的普通小学数学教师，通过培训以及学习我深刻的感受<br />到小学数学课堂教学的艺术化和多样化，也在不同方面显示出了我的<br />不足,许多教学经验值得我去借鉴学习,也让我明白教学不是一蹴而就<br />的,它是一个长期学习积累的过程,下面我将我的认识和教学心得，做<br />以下几方面概括。<br /> 数学作为一门基础课的核心，在新的形势理念指导下，引发了对课<br />程目标、教材编写、教学方式、教学行为，以及教育评价等多方位的<br />改革。<br /> 1、重心树立新的教学观念。<br /> 教学是课程传递和接受的过程，更主要是课程创造与开发的过程。<br />在传统的教学中，课程与教学是二元对立的关系。而新课中，课程与<br />教学是相互转化、相互促进、彼此融合的关系。在传统教学中是以教<br />为核心，学生围绕教师转，是以教为基础，先教后学。而新课程则强<br />调教与学的关系应转化，要求把学生放在主体地位，要诚心诚意把学<br />生看作学习的主人，以学生发展为本的教学理念。<br /> 2、重新更新新的教学目标。<br /> <br /> 在传统教学中，是强调学生的基础知识是否扎实、基本技能是否熟<br />练、解决书本中的问题是否强为教学目标。而新课程中，数学课程的<br />目标不只是让学生获得必要的数学知识、技能。它包括在启迪思维、<br />解决问题、情感态度，更多体现学生的价值观。教学目标的核心是促<br />进学生全面和谐地发展。<br /> 3、重新领会新旧教材的编写。<br /> 旧教材围绕例题、习题转。课程内容突出以基础知识和基本技能为<br />主。在结构上，课程类型单一，各具体科目比重失衡。而新课程在教<br />材编写上，努力确立学生在数学学习中的主体地位。致力于改革学生<br />的学习方式，倡导以学生自主探索，合作交流与自主创新的教学方式，<br />强调体现教材的人文精神。教材以数学活动形式安排。提供了大量的<br />操作、观察、实验等活动形式，加强了学生与日常生活、社会生活的<br />联系。在习题中编排了&ldquo;数学常识&rdquo;、&ldquo;数学故事&rdquo;、&ldquo;环保&rdquo;等方面内容，<br />体现了学生的情感体验与价值观。<br /> 4、重新选择新的教学方式。<br /> 在旧的课程中，学生的数学学习方式以被动接受为主，而对学生的<br />能力、态度、习惯方式的培养不够重视。新课程中，强调通过情境等<br />手段引导学生去发现数学问题，提出数学问题。在这过程中，教师要<br />有针对性地进行提示，通过组织学生合作交流、讨论来解决数学问题，<br />得出有关结论。在整个过程中，培养了学生学习数学的习惯，开发了<br />学生的智力，鼓励算法多样化。在整个教学过程中，教师要创造性使<br />用教材，以此实现学生学习方式转变，提高学生终身学习的能力。<br /> <br /> 5、重新构建教育评价体系。<br /> 在旧的课程中，教师的评价是主要的。而对学生的评价主要体现在<br />是否能解决书本中的问题。在新课程中，评价主体多样性。主要体现<br />了教师评价、学生自我评价、学生之间评价。评价方法也是多样性，<br />有课堂内评价、课外作业评价、学生学习数学历程等。<br /> 数学教学心得 2<br /> 时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢<br />慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学<br />教学工作，一共 47 人。由于是小班，所以很快我就对每一个孩子有<br />了大致的了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高<br />效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服<br />缺点，促进教学工作更上一层楼。<br /> 一、备课情况<br /> 备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备<br />课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几<br />个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案;其次，<br />教师教学用书、小学数学备课手册都为我们提供了丰富的教学研究资<br />源;再次，我还自己购买了一本特级教案，上面都是一些优秀教师撰<br />写的教案。当然，丰富的备课材料不能取来就用，而是要去粗取精，<br />并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模<br />式等有机结合。<br /> 对于备...