首页

微课培训心得体会

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/7

2/7

剩余5页未读,查看更多内容需下载

微课培训心得体会<br />   微课培训心得体会一:微课培训心得体会<br />   3 月份,我参加了市教师培训学校组织的微课制作培训。<br />   这次的培训通过看课件,我受益匪浅。<br />   各位指导老师的循循善诱、娓娓道来如春风化雨,滋润着我们<br />焦渴的心田,让我饱尝精神大餐。<br />   下面谈谈微课制作几点学习体会:<br />   &rdquo;微课&rdquo;是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程<br />中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。<br />   首先是选题,微课重在解决疑难,突出的应该是个性问题,是<br />教学的某个环节,是教学中的难点突破,课后的习题讲解。<br />   微的作用是解惑,而不应该是授业。<br />   我选的是《仓央嘉措情诗见与不见》的赏析,确定了主题后就<br />要搜集材料了。<br />   接着是撰写教案,虽然是微课,教案中的环节也要详细,条理<br />要清析。<br />   必要的是课题、学科、适应年级、学生的认知起点、作品分析、<br />基本流程都是要齐全的,在教学流程设计时参考教学用书,不能&rdquo;拿<br />来主义&rdquo;,要有自己的见解,有思想、有价值、有创新,真正起到解<br />惑的作用。<br />   下一步是制作一个 ppt 课件,课件起到的是一个引领的作用,<br />要体现出一定的现代教育技术,展现出新时代教师的科技水平,也不<br /> <br />能太花了。<br />   因农村学生的见闻较少,语文课件中一个不可忽视的方面是要<br />让学生见多识广,有所见识才能有思想,有分析能力,写作时眼界也<br />宽广。<br />   古人云:&rdquo;读万卷书行万里路&rdquo;就是这个道理。<br />   最后一个环节是录制整合材料,录制可以用&rdquo;录象专家&rdquo;,转化<br />格式处理文件可以用&rdquo;格式工厂&rdquo;,最后就是上传文件了。<br />   提交作品后,再回过头来欣赏同事们上传的作品,真是精彩倍<br />出。<br />   在制作自己的微课作品过程中,我觉得有以下几点是要注意的:<br />   1.录制时调整电脑分辩率为 1024*768,颜色位数为 16 位。<br />   ppt 尽量做到简洁、美观大方。<br />   2.时间须严格控制在五分钟左右。<br />   3.内容非常碎片化,非常精炼,在五分钟内讲解透彻,不泛泛<br />而谈,若内容较多,建议制作系列微课。<br />   4.在编写微课内容时,基于教学设计思想,完全一对一地&rdquo;启<br />惑&rdquo;&ldquo;解惑&rdquo;。<br />   5.微课在内容、文字、图片、语言等上须正确准确无误。<br />   6.微课讲解时,声音响亮,抑扬顿挫。<br />   语言通俗易懂、深入浅出、详略得当,不出现&rdquo;你们&rdquo;&ldquo;大家&rdquo;&ldquo;同<br />学们&rdquo;等大众受众式用语。<br />   7.若在讲解中使用课件,课件有视觉美感(建议 ppt 尽量采用单<br /> <br />色,突出简示洁之美)。<br />   8.视频画质清晰。<br />   9.建议能看到教师头像。<br />   &rdquo;PPT+视频&rdquo;的录制模式下,头像不遮挡教学内容。<br />   10.要有片头片尾,显示标题、作者、单位等信息。<br />    11.视频格式为:Flv、Mp4,视频尺寸为: 640*480 或<br />320*240。<br />     音 频 格 式 有 : AAC(aac 、 m4a 、 and 、 f4v) 、<br />MP3andVorbis(oggandoga)。<br />   总之,微课是新时代的产物,作为新时代的人民教师,我们有<br />必要去学会正确使用它,并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。<br />   微课培训心得体会二:微课培训心得体会<br />   4 月 17、18 日两天,我在井冈山接受了省电教馆组织的&rdquo;微课<br />程培训&rdquo;,该培训由上海师范大学黎加厚教授带领的团队进行主讲。<br />   在这次的培训学习中,主要涉及两个重要的知识点。<br />   一个是到底什么是微课程,另外一个就是微课程的制作方法了。<br />   一、什么是微课程?<br />   &rdquo;微课程&rdquo;是指时间在 10 分钟以内,有明确的教学目标,内容<br />短小,集中说明一个问题的小课程。<br />   这里,黎教授提出了注意力十分钟法则,人的注意力在学习最<br />开始的十分钟,是最集中的,也是学习效率最高的,这也是为什么微<br />课程要控制在十分钟以内。<br /> <br />   超过了十分钟,人的精神出现怠倦,不愿意再仔细看下去,那<br />么微课也就失去了其本来的意义。<br />   其次,微课程力求在十分钟里说清楚一个知识点,知识点不宜<br />过多过杂。<br />   黎教授给我们展示了几个微课程的实例,无一例外的,每一个<br />微课程都短小精悍,知识点明确清晰,且创意十足,让人...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-01-16 14:24:02 页数:7
价格:¥3 大小:28.50 KB
文章作者:U-131910

推荐特供

MORE