初中历史教学心得体会范文5篇

初中历史教学心得体会范文 5 篇<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />初中历史教学心得体会范文 5 篇<br />作为一名历史老师，教授学生历史知识和培养学生历史情怀<br />是主要责任，他们对历史学科教学有什么看法和心得呢?下<br />面是小编精心整理的初中历史教学心得体会，供大家学习和<br />参阅。<br /> 初中历史教学心得体会 1 <br /> 通过这几年的教学，我觉得新的课程改革，为历史课堂<br />教学模式的转变提供了注入了一股新的动力。新的课改，要<br />求教师转变教学方式，树立以学生为主、不断探究的学习方<br />式。历史教师的观念、角色、教学行为、教学策略等都要发<br />生转变，教师不再是单纯的知识的传递者，它开始向师生互<br />教互学、共同发展的新型格局迈进。 <br /> 历史教学中，发展学生的创新思维就是要激活学生强烈<br />的&ldquo;问题意识&rdquo;，这主要来自两方面：一是教师的提问；二<br />是学生的发问。教师的提问，要在深入研究教材的基础上，<br />理清各部分知识的内在联系，精心设计，环环相扣，从而引<br />导学生去思考、联想、探究，由表及里，进而发现历史的本<br />质，把握历史发展的客观规律，达到培养学生创新思维的目<br />的。带着这些问题，在课堂上师生共同探讨、不断深化对历<br />史现象、历史事件本质的认识，通过环环相扣的设问，层层<br />深入的剖析，鼓励学生发表不同看法，甚至得出不同结论。<br />这样，学生从中得到的是思维的启迪，视野的开阔。 <br /> <br /> 历史的本色是多姿多彩的，既富有民族兴亡的戏剧性，<br />又饱含各种人生哲理。它跌宕起伏，富有情节又耐人寻味，<br />也包含许多发人深省的悬念。如此生动具体的历史，为何在<br />教学过程中却找寻不到学习的乐趣呢？最终找到了问题的<br />所在：教材的&ldquo;繁、难、多、旧&rdquo;，而新教材对准上述四种<br />病症，改变了这种格局，化&ldquo;繁、难、多、旧&rdquo;为&ldquo;简、易、<br />少、新&rdquo;为新世纪的中学历史教学增添盎然生机，寻回本应<br />该属于历史课的独特魅力。 <br /> 通过本学期的教学，感触颇多，其中最大的体会是：教<br />师讲得少了，学生活动得多了；师生单向交流少了，学生之<br />间、师生之间的双向交流多了。新教材中设置了多种形式的<br />课堂练习，意在以灵活多样的手段调动学生的学习主动性和<br />思维的创造能力，为师生改革教学方式和学习方式提供了良<br />好的机会。希望今后能有机会多吸取些其他教师的教学经验，<br />不断完善教学过程，使之更加符合新课程标准和新教材的要<br />求，避免&ldquo;穿新鞋，走老路&rdquo;现象的发生。 <br /> 初中历史教学心得体会 2 <br /> 本学年我担任了七年级 10、11、12、13 四个班的历史<br />课教学任务，我能从从各方面严格要求自己，工作勤勤恳恳，<br />兢兢业业，使教学工作有条不紊地开展。不积跬步无以至千<br />里，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作<br />作出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来，使教学<br /> <br />工作更上一层楼。 <br /> 一 、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据<br />教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方<br />法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认<br />真写好教案。每一课都做到&ldquo;有备而来&rdquo;，每堂课都在课前<br />做好充分的准备。课后及时对该课作出总结，写好教学反思，<br />逐步提高自己的教育教学水平。 <br /> 二、 增强上课技能，提高教学质量，力求课堂生动有<br />趣，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课<br />堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现<br />学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;<br />注意精讲精练;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的<br />学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 <br /> 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个<br />章节的学习上都积极向其他老师请教，学习他们的方法。同<br />时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，<br />并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 <br /> 四、认真批改作业:布置作业做到精选精练。有针对性，<br />有层次性，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生<br />的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他<br />们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，<br />并针...