《做最好的老师》教师读书心得

《做最好的老师》教师读书心得<br /> 　　人的理想总是随着年龄的增长不断地变化，免不了受各种因素<br />的影响。小的时候在课堂上听着老师抑扬顿挫充满激情的讲授，心想：<br />老师这么伟大，懂得这么多，将来我也要做一名知识渊博的好老师。<br />渐渐地懂事以后，明白了老师其实很辛苦，而且似乎也没有那么威风，<br />于是就对别人说：&ldquo;我这辈子无论如何都不要做老师。&rdquo;说的时候还特<br />别坚决，生怕别人不信。再后来，屈从于现实的社会随波逐流。很多<br />人都说教师是个铁饭碗，生活有保障，尤其女孩子当一名老师是最好<br />的了。而且很多人在考教师的路上挤破了头，于是我也加入了这只雄<br />壮的队伍中去了。同时，当我了解到我以前的老师常常趁着各种假期<br />到各个地方去旅游，心中艳羡不已，心想，这样的生活多么自在潇洒，<br />只要我成为老师，也可以过这样的生活了。然而，真正的走上这个岗<br />位，才知事实并非如此，生活远没有你想象的那么美好。<br /> 　　不知不觉踏上工作岗位三年了，在这期间我有过悲伤，也有过<br />快乐，有过失败，也有过成功。时而为了学生的调皮跳脚不已，时而<br />为了孩子的天真充满惊喜，时而为了工作的难题莫名委屈甚至痛哭流<br />涕，时而为了家长理解的笑容满心欢喜。虽然我是一个新人，依然是<br />雄心壮志，心想着做一个让学生喜欢的老师，想着做一个优秀的老师。<br />可是由于缺少丰富的工作管理经验，常常会有棘手的突发事件让我束<br />手无策。怎样做一个最好的老师?怎样让周围的人都认可你?这似乎是<br />一个难题。直到有幸读了李镇西老师的《做最好的老师》，这个谜题<br />才渐渐被解开。<br /> <br /> 　　并不是你认认真真的备课上课了你才是好老师，也并非是你次<br />次都能取得优异的成绩你才是好老师，真正的老师是教书育人，而我<br />们往往只做到了教书，而忽略了育人，说到底我们顶多算是一个还算<br />称职的教书匠，却不是一个好老师。<br /> 　　很喜欢其中的一段话，李镇西老师在序言中说：&ldquo;每个人都是<br />一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明<br />的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不<br />会最顺利，但你可以最乐观&hellip;&hellip;我所谓的‘做最好的自己’，强调的<br />是自己和自己比&mdash;&mdash;昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。<br />‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所<br />能及的最好程度。&rdquo;读到这里不禁问自己，在这几年的工作中，我有<br />没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢?答案是<br />否定的，事实上，当我看到别人的优秀时，会忍不住的跟别人学习，<br />本意是希望自己能尽快的成长，却一直在重复的模式中失去了自己。<br /> 　　不仅我们是独一无二的，每个孩子也都是如此，他们是一颗颗<br />幼小的树苗，需要我们的爱和呵护才能茁壮的成长，爱是教育永恒的<br />主题。教育中真正的&ldquo;爱&rdquo;，是平等的公正的无私的爱，是对每一个孩<br />子的爱。所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了<br />那些调皮的爱惹事或者成绩差的孩子，他们更需要关心。他们就像迷<br />途的&ldquo;羔羊&rdquo;，需要温暖，需要阳光。对于&ldquo;后进生&rdquo;这样一个与众不同<br />的群体，教师必须给他们一个空间，给他们更多的关怀，让这些饥渴<br />的幼苗，沐浴阳光，健康成长。回想过去，在工作中，我有这样无私<br /> <br />的爱吗，我用心的去爱每一个孩子了吗?工作以来我都是担任低年级<br />的语文教学和班主任，总是要求孩子们达到自己心目中的标准，总是<br />觉得他们错误很多，例如上课迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好&hellip;&hellip;<br />常常会责怪他们，尤其面对成绩不好又特别捣乱的孩子，有时真恨不<br />得狠狠地骂他们一顿，哪里谈得上爱呢?<br /> 　　老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥有<br />&ldquo;师爱&rdquo;呢?李镇西老师用一句话告诉了我们：&ldquo;童心是师爱的源泉&rdquo;<br /> 　　只有童心才能理解童心，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，<br />那样才能真正走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己<br />与学生真正的走在一起形成和谐的师生关系。同时，如果想和学生相<br />处愉快，你就不能拿着大人的思想来衡量这些孩子，毕竟他们还不是<br />大人。想想我自己小的时候，又何尝不是调皮好动，上课的时候与其<br />他同学说话，或者趁老师不在的时候与...