做最好的教师读书心得

做最好的教师读书心得<br /> 　　做最好的教师读书心得篇 1　　有幸聆听了高金英老师的报告，<br />高老师的报告给我留下了特别深刻的印象。高老师以静下心来教书，<br />潜下心来育人为题，用幽默朴实的语言，讲述了工作中的点点滴滴，<br />并畅谈了自己的人生哲学与教育思想和教育智慧。在她看来，一个好<br />老师的标准其实很简单，你希望你的孩子遇到什么样的老师?这样的<br />标准对我们来说真的很好理解，我们希望孩子的老师怎么对待自己的<br />孩子?那么我们就怎么对待自己的学生。<br /> 　　高老师说：爱就是教育，一个优秀教师成功的前提就是爱心。<br />教师只有用自己的爱才能与学生产生心灵的碰撞。教育不能没有感情，<br />没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘;没有情<br />感，没有爱，也就没有教育。她深入浅出地谈到了班主任工作的方方<br />面面。我就自己的感想和大家一起交流。<br /> 　　1、学会宽容不要拿别人的错误来惩罚自己。<br /> 　　高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师，对学生、<br />对学校、对家长、对工作，总是有道不完的抱怨。高老师告诉说，宽<br />容是教育的秘诀，宽容比惩罚更有收获，学生是成长着的个体，是发<br />展变化的，需要我们正确引导，犯错误那是在所难免的事，不必大惊<br />小怪。因为他们无论是在心理上，还是行为上，都处于不稳定、不成<br />熟时期，教师应该允许学生犯错误。 海之所以大，是因为它有的水<br />多，而水多是因为它的位置低。我们放低了自己的位置，接纳包容的<br />越多，赢得的信赖与拥护就越多，我们的力量就越壮大，有了力量还<br /> <br />有制服不了的学生吗?高老师以一颗宽容的爱心，一步步地走在通往<br />学生心灵的小径上。<br /> 　　2、学会晓之以理动之以情寓德育于平实朴素的小故事。<br /> 　　高老师说：一个优秀的班主任，至少有 300 多个故事。老师必<br />须多才多艺。 。她认为班主任要有本领将德育的大道理融入在一个<br />个生动的教育故事中。她平时博览群书，留心身边的事物，专门收集<br />小故事和小幽默，并且把这些东西通过演练，变成自己的材料，在教<br />育教学工作中，利用小故事引导学生理解大道理，在不知不觉中触动<br />他们的心灵。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是<br />无功的，讲故事呀!她说，很多老师认为教育没材料，没教材，其实<br />不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注<br />意。比如：我们手机上很多笑话，就可以用上。的确，高老师的报告<br />是从故事开头，以故事结束的。<br /> 　　例如，当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时，(特别是下午)。<br />高老师就会说：一盲人背着一个瘸子，忽然瘸子大喊沟、沟、沟盲人<br />接话欧来欧来，两人一起掉入沟中。(在哈哈大笑中，高老师已经把<br />打瞌睡学生的注意力成功的拉会到课堂中。)<br /> 　　3、学会 大错原谅、小错批评。傻子都知道错了的事，别和他<br />较劲。当学生惹了大祸的时候，往往老师会很生气，气到爆炸，于是<br />就会狠狠地批评学生。然而，这个时候的学生看到自己闯下的大祸产<br />生了严重的后果，又后悔又害怕，心灵非常的脆弱。老师在此时若采<br />用过激言行，只能是雪上加霜，孩子们很容易被推到悬崖边上，轻的<br /> <br />会在心理产生阴影，重的可能会自寻短见。所以，老师在孩子犯了大<br />错的情况下一定要注意保护他们那颗已有裂痕的心灵，对他们的教育<br />最好能做到润物细无声。而对于孩子们一些言行上的小错误，作为老<br />师一定要严厉批评，这不是小题大做，而是从小事做起，教会孩子们<br />什么是对的什么是错的，什么应该做什么不应该做。尤其是小学生，<br />年级都不大，辨别是非的能力不强，如果老师不及时的指出他言行上<br />的小缺点，那么，小缺点就会逐渐变成大毛病，等到造成严重后果时<br />就亡羊补牢，为时晚矣了。高老师的一句至理名言：别忙于教学，要<br />精于研究学生。只有了解学生，才能更好地为学生服务。<br /> 　　今天的教师既是工作者，又是学习者，也是研究者。我们是具<br />有这三种身份的特殊群体。这就要求我们继续学习更多的教育理论，<br />不断地丰富自己的管理知识，深入细致地研究自己的教育对象，不断<br />地提高自己的工作能力，作为老师在心目中能给学生留有一个温馨美<br />好的位置。<br /> 　　做最好的教师读书心得篇 2　　作为一名教师,...