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《做最好的教师》读书心得

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‎《做最好的教师》读书心得 <br />‎《做最好的教师》读书心得 <br /> 暑假期间,我拜读了李镇西先生的《做最好的教师》这本书,这本书通过一个个鲜活的事例介绍了教师日常工作的方方面面,这本书写得很实在,读着他的文章,感觉就像是看着一集集连续剧一样,书中的人物仿佛就在眼前。有的故事感人至深,让我禁不住热泪盈眶。 <br /> 在《做最好的教师》这本书中,李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我。读懂社会,读懂教育,读懂学生,读懂自己。远离浮躁与平庸。做一个阅读者,生命将更加精彩。 <br /> 李老师对教师的那份执着,对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业,把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师,更是学生的朋友,而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心,他就赢得了教育引导的主动权,同时也赢得了学生对他的尊重。的那份坚持让人感动。 <br /> 书中的观点深深吸引了我,要想成为一个优秀的教师,必须具备 三心 ,即童心、爱心和责任心。这对我们低年级的教师尤为重要。 <br /> 一、童心 <br /> 工作中常觉得自己的思想和言语和学生有一道无形的隔阂,总是不能学生和很好的沟通,换来的是自己感叹这是一种代沟。 <br /> 李镇西老师在关于童心的论述帮我解决了这个问题。他说作为一名教师,要用童心理解童心,要善于在某种意义上把自己变成和学生同年龄的一个学生,这不但是教师是最基本的素质之一,更是教师对学生产生真感情的心理基础。所谓把自己变成一个学生,是指我们应努力使自己与学生的思想感情保持一致,甚至某种意义上尽可能让自己有同年龄学生般的情感,同年龄般学生的兴趣和纯真。当我们努力保持这一份童心时,其实我们已经融入到了孩子们的心灵世界中去。我们便够建了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师和自己变得 一样大 时,他们就会在不知不觉中把老师当作朋友。当老师撕下成人的面具,在与学生嬉笑游戏时,学生越会对老师油然而生亲切之情,这正是教育成功的起点。 <br /> 我想当我们怀着李老师所说的用童心理解童心时,我们就能够发现学生的可爱。即使学生做错了事时也是如此,因为孩子们总是怀着善良而美好地动机去做自己认为对的事,总是怀着渴望得到周围人的赞扬、理解的心理去做自己认为对的事,或许会好心办坏事,当是我们用童心去衡量时,自己就会变得平易近人,会使学生觉得你亲近,具有亲和力。 <br /> 童心决定着童心,教育者的童心,是我们当好教师的必不可少的 精神软件 。 <br /> 二、爱心 <br /> 李老师说 离开了情感,一切教育都无以谈起 <br /> <br />‎ ,可见教育离不开情感。 <br /> 常听到现在的一些教师抱怨说:我付出那么多,我把心都掏给了学生,可我的学生为什么不领我的情,难道我还不具有爱心吗?其实他们片面理解了爱心的涵义。李老师告诉我们,爱心应该是是日常生活(即常态的条件下)所自然而然的一种情感和行为。 <br /> 对学生的爱,并不一定需要什么催人泪下的 爱的奉献 ,平平淡淡才是真。那些常抱怨的教师说这样的话的原因或许是他并不懂得 爱心 的内涵,他们把爱心建立在成绩的高低的基础上来, 爱心 化作了分数,不会去考虑学生是是否承受的了这种爱之重 其实质正如李镇西老师所言: 以厚此薄彼的态度对待学生,并不是真心爱学生。所爱的一部分学生实际上成了教师的私有物,因而这种爱是自私的。 李老师的话自己使我明白,只要我们真心爱学生,从日常教育教学中,把爱化在平常的一言一行上,用我们平常的言行去感动学生,那么,我们就算成功了。所以让我们真正做到爱学生吧!爱每一个学生。 <br /> 李老师书中有一个例子最能说明我们怎样付出爱心。苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中曾深情地描述 水上旅行 的情景。苏霍姆林斯基为了孩子出去的快乐,自己攒钱买船带孩子去旅行,他说 买船是出于我想给孩子们带来快乐,而孩子们的快乐,对于我就是最大的幸福 。我想就就是 爱心 。 <br /> 三、责任心 <br /> 常认为责任心就是从早到晚一直陪着学生,学生成绩好这就是责任心的表现。李老师让我明白,所谓真正的责任心既是教师在日常的点点滴滴的工作中,认真细致和绝不敷衍地做好每一件事,更是着眼...

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发布时间:2023-01-16 14:09:37 页数:3
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文章作者:U-63029

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