关于《怎样做最好的老师》读书心得

关于《怎样做最好的老师》读书心得<br /> 　　读了《怎样做最好的老师》这一教育专著，收获极大，书中的<br />许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学<br />工作点燃了一盏明灯，也为我能走出&ldquo;教育误区&rdquo;，真正实施素质教育<br />树立了信心。有这样一段话：&ldquo;凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还<br />是智慧都不能充分的或自由的发展。&rdquo;让我更深深地感受到作为一个<br />老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。<br /> 　　一、纯真的爱心<br /> 　　有人说：&ldquo;一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产<br />生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。&rdquo;因此，做最好的一名教师，<br />首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是<br />令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。&ldquo;爱<br />的力量是无穷&rdquo;。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。这样，<br />在&ldquo;严师&rdquo;面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦<br />心。 &ldquo;师爱&rdquo;如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现<br />了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。<br /> 　　二、真挚的情感<br /> 　　做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间<br />通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在<br />学生的情绪上就会产生共鸣。曾经班里有个同学，骂人、恶作剧、作<br />业经常不做，上课经常迟到和做小动作，批评教育他当耳边风，嘴上<br />说改，事后还是屡屡犯错，真让人头疼。在一次劳动中，我发现这个<br /> <br />学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表<br />扬了他。回家后他把我表扬他的事告诉他妈妈。不过我私下里又把他<br />叫到一边，指出他的许多不足之处，最后我还充满信心地对他说：&ldquo;老<br />师相信你一定能管好自己的。&rdquo;采取&quot;先扬后抑&quot;的办法教<br />育他，这样在表场之后批评，他进步了很多，给予学生充分的信任，<br />其实就是给学生最大的鼓励。后来他变了许多，纪律明显好转，作业<br />也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教。<br /> 　　三、尊重学生<br /> 　　做最好的老师，爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信<br />任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。<br />人都是有自尊的，老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。<br />对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、<br />经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，<br />巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有<br />温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为<br />他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。<br /> 　　四、关心了解学生<br /> 　　做最好的老师，爱护学生，关心学生，了解学生不应表现在语<br />言上，更重要的要落实到行动上。从小事做起，从点滴做起，使学生<br />无时无刻不在感受到老师的关心与爱护。学生生病，轻轻关心几句，<br />为他送上一杯暖暖的开水，学生是不会忘记你的。老师与学生之间有<br />了真情，有了爱，我想没有的比这更具有凝聚力的了。做最好的教师<br /> <br />对学生的情况还要深入了解，对学生的心理变化要细致观察，只有这<br />样，教师才能更好地接触到学生情感的&ldquo;点子&rdquo;上，这种接触点就好像<br />是&ldquo;心窍&rdquo;，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。<br /> 　　五、面向大多数<br /> 　　做最好的教师，爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地<br />爱每一个学生。做最好的教师要善于控制自己的情感，不能对优秀学<br />生偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要<br />给予更多的关怀。几年的教育经验使我懂得，教师爱学生，不是一个<br />纯粹主观的过程，如果学生从来不向他们信任、爱戴的老师敞开心扉，<br />学生的心灵之门打不开，那么教育就无法进行。相信学生、理解学生、<br />尊重学生，微笑着面对学生，学生会把全部的爱心和敬意奉献给我们，<br />我们的工作也一定会开展的生动活泼，卓有成效。<br /> 　　做最好的教师，应该无私地把爱洒向每一个学生，平等地对每<br />一个学生，了解他们特有的情感世界，懂得他们失败的痛苦和成功的<br />喜悦，让他们在学习过程中时时体验到老师对他们的关怀，时时感受<br />到努力得到的肯定，...