数学教师听课心得体会范文

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数学教师听课心得体会范文 　　昨天听了三节新教师的数学课，其中有两节是一年级的《认识 图形》，我把两节课进行了一下对比，看看各自的亮点和不足，趁热 打铁把自己的想法记录下来！ 　　1、两节课都注重了创设富有童趣的情境，激发学生学习兴趣。 　　如小叮当和宠物狗的引入，一下子把学生的注意力吸引过来， 而且重要的是这个情境能从头贯彻到尾，作为新教师的课堂，真是难 得！其中小叮当的三次出现各有其目的，第一次在新课开始，通过变 魔术引出新知的学习，探讨如何分类？小叮当后面两次的出现，其实 可以看作是多元评价，如“为自己鼓鼓掌”“谢谢你们”等。第二节课宠 物狗从开课的出现到最后的练习，也是有始有终，最后用学过的新知 识来帮宠物狗解决新问题，其实更是本课的一个拓展，一举两得！ 　　2、有关学具的使用： 　　学具的合理使用会给课堂锦上添花，使用不当就添乱。这两位 新教师的课堂都组织了操作活动，学生活起来了，但新教师都控制不 住课堂了。那么如何使用好学具？当时我考虑：能不能把这几样学具 放到一个带格子的收纳箱里，给它们编上号码？现在收纳箱比较多见 了，而且有的收纳箱本身中间就是有隔断的，况且每个格子里空间也 不小，放学具应该正合适。甚至开课都可以从给学具分类开始，把所 有的学具都混乱的放在一起（数量 10 个左右为宜，数量太多了，孩 子年龄小，眼睛看不过来），然后让学生讨论分类。分完类之后，问： “现在谁能一眼看出几号是长方体？”“迅速拿出长方体，每个同学都 摸一摸，小组同学都摸完后立即放回原位。”然后让学生说一说摸的 感觉。所以要学会引导小组合作，既要细化合作之前的工作，又要学 会如何组织课堂。 　　3、有关习惯的养成。 　　一年级孩子刚入学，还不适应，教师要训练并组织课堂常规， 一节课有时候甚至要拿出半节课的时间来组织课堂，所以训练常规是 最为关键的。如何吸引一年级小学生的注意力？当教师喊“一、二、 三”不管用的时候，该怎么办？作为新教师更要训练，更要学习。而 我们作为过来人，也要学习，因为不学习就跟不上现在孩子的想法了。 关于学习习惯的培养，我认为：第一要培养学生有序的观察（从左往 右或者从上往下），一定要按照一定顺序来观察，切忌乱指乱说。第 二当学生汇报想法的时候，教师要指导，要示范。如本节课，“我是 把谁和谁分在一起的，因为？。”培养学生数学语言的严谨性。第三 引导学生尝试回顾学习，“闭上眼睛，想想看，今天你学会了什么？ 还有什么疑问吗？”形成良好的数学思考方式，不断提高自己的数学 素养。

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发布时间：2023-01-16 14:17:17 页数：2

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文章作者：U-131910

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