教育教学专着读书心得范文

教育教学专着读书心得范文<br /> 　　教育教学专着读书心得范文 1　　刚开学时经同事介绍，我在<br />学校图书室借了一本德国著名教育家福禄培尔的著作《人的教育》。<br />有关这位教育家的教育思想我早在几年前就学习了许多，今晚再一看，<br />感觉也没什么可读之处，但我还是硬着头皮去读。因为我认为只要是<br />书，它都有读的价值，既借之，则读之。　　当我读到这位教育家的<br />生平时，从中读到了一句很值得我去读并且也很让我佩服的一句话，<br />不是福禄培尔说的，而是他的同事巴普罗说的，这句话是这样的：&ldquo;如<br />果不重视和不着手家庭教育改革，学校教育便缺少了正确的和不可缺<br />少的基础。&rdquo;我反复地把这句话读了几遍，的确让我振奋。因为谈到<br />家庭教育使我想起当前学生家长(这里指学生的父母)大部分都在外<br />打工挣钱，把孩子都丢在家里让爷爷，奶奶照顾。虽然有一部分家长<br />在家，却也从不过问孩子的学习，总是只顾挣钱。他们这些做家长的<br />哪里知道孩子们在他们面前和在爷爷奶奶面前的影响和表现完全是<br />不一样的。因此，我认为，有些学生的不良习惯，甚至学坏行为直接<br />与家长有着一定的关系。所以说不重视家庭教育，学校教育就缺少了<br />正确的和不可缺少的基础。只有学校与家庭教育相结合，才能把孩子<br />教育好。<br /> 　　人们常说：&ldquo;父母是孩子的第一任老师。&rdquo;是的，巴普罗也有一<br />句话证实了父母的教育的重要性。但是我认为他的这句话具有片面性，<br />他是这样认为的：&ldquo;培养精明能干的母亲的必要性居首要地位，因为<br />儿童早期的教育的重要性高于一切。&rdquo;他在这句话中只讲了培养精明<br /> <br />能干的母亲的必要性在儿童教育中居首要地位。我认为，在一个健康<br />的家庭中，父亲在孩子的心目中也是同等的重要的。如果作为一个父<br />亲在孩子的眼中不能与母亲同等重要，那么，这个家庭一定不是一个<br />健康的家庭。<br /> 　　不单是母亲要精明能干，父亲也应如此。没有良好的家庭教育<br />环境，既使是好孩子也会养成不良习惯甚至于学坏的。我这里有一个<br />典型的例子：在我们学校六年级有一个男生名叫××，在上几年他的学<br />习成绩一直是很好的，然而这两年由于父母离婚，双方又都再娶再嫁，<br />都不问孩子的事，把一个孩子丢在亲戚家。这孩子由于受父母的影响<br />和社会上不良风气的&ldquo;熏陶&rdquo;，已经染上了一些恶习。父母不在跟前，<br />作为亲戚好象又不好管教太严，倒至这孩子经常逃学，即使来到学校<br />上课也不认真学习，不是上课捣乱就是找同学打架，学习成绩可想而<br />知了。他的班主任对他无招可用，因为他现在已经是&ldquo;刀枪不入&rdquo;了，<br />这难道不与他的父母有着直接的关系吗？<br /> 　　因此，我认为只有良好的家庭教育环境配合我们学校的教育才<br />能使孩子成人，成材。否则，就是一种缺陷的、不完整的教育。<br /> 　　教育教学专着读书心得范文 2　　《人的教育》一书是一本著<br />名的教育论着，作者福禄培尔是德国著名的教育理论家和教育实践家，<br />近代学前教育理论的奠基人，被称作&ldquo;幼儿教育之父&rdquo;。他的关于学前<br />教育的理论和实践活动，是他一生活动的主要方面。《人的教育》就<br />是一部泛论儿童时期学前和学校教育的书。书中，福禄培尔主张教育<br />要适应儿童的天性，反对强制性教育和压制儿童的发展，重视儿童积<br /> <br />极活动和发展儿童个性以及强调早期教育的重要意义，主张人的一切<br />发展阶段教育的连续性等<br /> 　　教育要顺应自然的原则，是福禄培尔教育理论体系的一条重要<br />原则。他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展。因此，<br />&ldquo;教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的，不如更应当是容<br />忍的、顺应的，因为在纯粹采用前一种教育方式下，人类那种完美的<br />发展、稳步或持久的前进将会丧失。&rdquo;福禄培尔拿园丁修剪葡萄藤作<br />为比喻：&ldquo;葡萄藤应当被修剪，但修剪本身不会给葡萄藤带来葡萄，<br />相反的，不管出自多么良好的意图，如果园丁在工作中不是十分耐心<br />地、小心的顺应植物本性的话，葡萄藤可能由于修剪而被彻底毁灭，<br />至少它的肥力和结果能力被破坏。&rdquo;对于这句话中的观点我觉得是很<br />值得我们深思的，作为教育工作者，我们教育学生就好比园丁修剪葡<br />萄藤，一定要顺应儿童的天性，耐心的指导学生，不能强制性地教育<br />压制学生。因此我们在以后的教学过程...