其他（心得）之校园文化建设初探

其他论文之校园文化建设初探 <br />　　【摘要】 校园文化是学校精神风貌的具体体现，是学生文明素养、道德情操的综合反映。校园文化的建设应从学校的物质文化、制度文化、精神文化、活动文化等方面来构建。加强校园文化建设对提升学校文化品位具有举足轻重的作用，对学校的宏观发展具有不可言喻的重要意义。 <br />　　【关键词】 校园文化 物质文化 制度文化 精神文化 活动文化校园文化是指在长期的办学过程中，逐步形成并为大家所认同的校园物质文化和精神文化的总和。优秀的校园文化在引领学生成长的路上发挥着更为显著的作用，它使学生产生一种奋发向上的自尊自爱的意识，起到同化作用，还会使人的心灵得以美化。 <br />　　我校校园文化建设从以下几方面进行了探索与实践： <br />　　1、物质文化建设校园物质文化是一种直观性的文化，它是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础，对师生具有重要的潜移默化的教育功能。三水小学一方面有计划、有步骤地充实校园文化的物质基础，另一方面非常注重校园文化的生成过程。 <br />　　1.1、环境文化建设健康优美的校园环境就是一部立体、多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于学生陶冶情操，美化心灵，激发灵感，启迪智慧。根据学校实际，先后整修跑道、规范橱窗设置、建立留守儿童之家、设立心理辅导室、购置体育设施、增加绿地面积，使学校成为工作、学习、休憩的理想场所。教学区、活动区等不同功能区的环境文化建设相对独立，各有特色，交相辉映，让每个景点充满灵性，让每一面墙壁会说话。 <br />　　1.2、走廊文化建设在学校走廊，设立革命领袖、英雄人物、科学家、艺术家等杰出人物的画像和名言，让走廊不再单调，彰显文化的气息和高尚的品味。 <br />　　1.3、班级文化建设班级是学校构成最基本的元素，是师生活动最重要的场所，三水小学积极倡导、鼓励各班级根据本班实际，师生共同参与、集智集力，创造性地开展班级文化建设。在班级文化布置中，设立了学习园地、书香园地、图书角、&ldquo;我们的家&rdquo;等平台，五彩斑斓，各具特色，为班级注入文化元素，成为校园文化建设中一朵朵绮丽的小花。 <br />　　1.4、宣传阵地文化建设充分发挥各种宣传橱窗、红领巾广播站、湔江校园报等宣传阵地的作用，每日一广播，每月一校刊，不仅为学生锻炼自我、展示才华提供了广阔的平台，也对树立正确舆论，扩大学校对外宣传力起到了积极作用。 <br />　　2、制度文化建设学校制度文化是规范学校管理的重要手段，是校园文化中其他要素得以正常、高效运行的润滑剂，具有巨大的潜在保障功能。 <br />　　2.1、制度的内容体现以人为本。 <br />　　制度是要求大家共同遵守的办事规程和行动准则。三水小学各种制度的内容始终坚持以师生的成长、发展为出发点和落脚点，保护、尊重师生的合理要求，在刚性制度中融入浓浓的人文关怀。 <br />　　2.2、制定的过程重在全员参与。 <br />　　我们在制订完善制度时，在充分征求教师和学生意见的基础上，完善学校的各项规章制度。一是强调全员参与，发挥师生的主人翁意识和参与热情。二充分发挥教代会的作用，制度制定的过程也是师生对制度了解、讨论、学习过程，制度的约束力和执行效应大大提高，减少了执行过程中误会和不理解。 <br />　　3、精神文化建设校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是其内涵与实质的精神领域。精神文化是学校本质、个性、精神风貌的集中体现，是校园文化的核心，是学校发展的内在动力。 <br />　　3.1理念与文化学校坚持&ldquo;以学生发展为本，以教师发展为源，以学校发展为先，关注每一位学生成长，关注每一位教师的发展，让学校每个一角落都充满生命活力&rdquo;的办学理念，加强能力培养，不断提高教育质量，为高一级学校输送有潜力、素质全面的优秀学生。 <br />　　通过多渠道、多方式学习、宣传校训的内容，让师生了解领悟校训的深刻内涵，学校的各项工作和内容，紧紧围绕校训的落实、实施而展开，促使师生由理念认同到自觉实践，由自觉实践内化到内在品格，让校训精神入脑入心。 <br />　　3.2、坚持&ldquo;四风&rdquo;建设校风、教风、学风、队风（&ldquo;四风&rdquo;）是校园精神文化的核心。为了达成&ldquo;四风&rdquo;建设的目标，学校领导班子加强修养、严以律已、以身作则，在...