其他（心得）之互联网时代学校个性化发展的思考与实践

其他论文之互联网时代学校个性化发展的思考与实践 <br />　　美国作家托马斯。弗里德曼，在《世界是平的》一书中提出全球化经历了三个伟大的时代：全球化第一个时代（1492&mdash;1800年），主要标志为马力、风力，主要动力是国家。全球化第二个时代（1800&mdash;2000年），主要标志分两段：前半段为铁路、蒸汽机，后半段为电报、电话、电脑、卫星，主要动力是跨国公司。全球化第三个时代（2000年至今），主要标志为软件、互联网，主要动力是个人，通过个人在全球范围内参与竞争和合作。在互联网时代带给教育以怎样的影响，我们又该如何应对？ <br />　　一、互联网对日常生活的影响 <br />　　回顾互联网在中国的发展过程，我们不禁会想起一句名言&ldquo;不改革，只有死路一条。&rdquo;2001年中国互联网概念股狂跌，在股价跌至1美元的情况下，新浪毫不留情地驱逐了自己的创始人和上市功臣王志东。2002年网易首推在线游戏《大话西游》，同时彩信、收费邮箱等模式出现，网易在纳斯达克复牌，扫除了2001年因财务问题笼罩其身的阴霾。2003年&ldquo;SARS&rdquo;打乱了正常的生活与商业活动，却催生了一个新的行业电子商务。阿里巴巴投资1亿元人民币推出个人网上交易平台淘宝网，并创建独立的支付宝。2004年上市热潮&mdash;&mdash;手机服务供应商掌上灵通在美国纳斯达克公开上市，成为首家完成上市的中国专业SP，开创了2G时代，后被3G所取代，2014年该公司下市。2005年博客兴起，曾经的博客女王徐静蕾的&ldquo;老徐博客&rdquo;，随着微博的兴起，在2010年彻底失去了往日辉煌，&ldquo;老徐博客&rdquo;停止。 <br />　　2006年视频火暴，人人都是记录者。土豆网、播客中国等国内近200多家网站相继推出了自己的视频业务。2007年网游再袭，《征途》益智游戏，一路征战，一路冒险。2008年社交凶猛，51.com我的朋友，我的家。2009年微博亮相！微博的出现将手机传播的即时性和社区网站人际传播的聚合性相结合，使讯息得以在第一时间迅速传播。2010年百团大战&mdash;&mdash;国内第一家团购网站美团网于上线，在短短两个月的时间里，国内已经建立起了上百家团购网站，生活服务业的电子商务市场一时间群雄逐鹿。腾讯公司于2011年初推出微信，摇一摇、扫一扫，朋友圈等迅速流行。现在的微信平台，实现了商品查询、选购、体验、互动、订购与支付的线上线下一体化服务模式，生活方式、商业模式正在改变。 <br />　　二、互联网与教育的豪门联姻 <br />　　如果说，过去的十年是互联网给我们的生活方式带来了巨大的改变，那么互联网软件的开发，及与教学的相结合，将会对我们的教育产生怎样的冲击与改变呢。 <br />　　1、2011年美国中学兴起的翻转课堂 <br />　　探索者萨尔曼。汗为侄儿、侄女辅导数学功课过程中制作的教学视频，2006年发送到了YouTube网站之后，引起了广泛关注。随后，科罗拉多州林地公园高中的化学教师齐纳森。伯尔曼和亚伦萨姆斯，将教学视频上传到网络，让学生在家或课外观看并完成练习，课堂时间面对面讨论和作业辅导。这些行为颠覆了传统课堂的理念与方式，翻转课堂开始在全球流行。翻转课堂的特点主要表现在：教学视频短小精悍，每一个视频针对一个特定的问题，富有针对性。教学信息清晰明确，视频中只有书写的文字信息及画外配音讲解。重新建构学习流程，传统课堂内完成信息传递，课外吸收内化；翻转课堂课外完成信息传递，课内互动吸收内化。复习检测方便快捷，学生可以回头看，进行巩固复习。 <br />　　2、2012年美国高校兴起的慕课 <br />　　2012年美国的顶尖大学都设立了网络学习平台，并号召开启慕课元年。慕课课程特点表现在：能自由取得资源，没有学生人数限制，没有地域、学位局限。而在中国，这种改革正在低调地发生着。清华大学，北大、复旦等十多所一流大学，都迈出了自己的慕课第一步，甚至有重点高校开始在部分课程上承认慕课的学分。教育部联合重点高校，结合在线教育模式，开始尝试推动大学之间的联盟，包括推动学分的互认。华东师大教育部培训中心原主任陈玉琨教授正在领衔开发中国高中慕课联盟及初中慕课联盟。 <br />　　三、互联网时代学校办学的思考 <br />　　通过对全球化进程的分析，及互联网与教育结合后爆发出新的生命力，学校教育不得不思考面临的三个问题。 <br /> <br />　　1、&ldquo;学校围墙&rdquo;被推倒&mdash;&mdash;学...