【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】让我们和孩子一同成长

让我们和孩子一同成长<br /> <br />其实，需要&ldquo;衔接&rdquo;的是&mdash;<br />&mdash;<br />我们<br /> <br /> 1990&mdash;1994年间，联合国儿童基金<br />会和原国家教委幼教处联合进行了&ldquo;幼<br />儿园与小学衔接的研究&rdquo;，结果表明，<br />如果学前期为幼儿作好社会适应性与抽<br />象逻辑思维的准备，在小学低年级又不<br />在这两方面对儿童提出过高要求，则幼<br />儿入小学后面临的学习适应困难和社会<br />适应困难均可克服。 <br /> <br /> 陪伴孩子一路走来的<br />是父母，因此，让我们先<br />来做好&ldquo;衔接&rdquo;吧<br /> <br /> 我们要了解幼儿园与小学的不同，既<br />可以帮助我们预防问题的发生，又准备着<br />引领孩子应对困惑：<br />• 校园环境的改变。<br />• 学习引领人改变。<br />• 社会结构的改变。<br />• 行为规范的改变。<br />• 学习方式的改变。<br />• 期望水平的改变。<br /> <br />学习引领人的改变<br />幼儿园：一个班教师是二教一保配备，每时 <br /> 每刻都有一位教师、一位保育员伴<br /> 随左右，随时解决孩子的困难。<br />小 学：是一个班5、6位课任教师，一节课一<br /> 轮换，课间往往无教师跟随，孩子一<br /> 旦有了困难，只有自己解决，所以常<br /> 常担忧一些以前不必担忧的小事，如<br /> 大便了怎么办？口渴了怎么办？<br /> <br />社会结构的改变（重点）<br /> 孩子入小学后与幼儿园的友伴<br />分离，重新建立新的人际关系，结<br />交新朋友，寻找自己在团体中的位<br />置并为班级所认同。 <br /> <br />行为规范的改变<br /> 《中小学生守则》<br /> 《小学生守则》<br />&mdash;&mdash;你要学会为自己负责了<br /> <br />学习方式的改变（重点）<br />幼儿园：自由游戏、探索学习和发现学<br /> 习<br />小学：有正规科目，语文、数学、英语<br /> 等分科学习。有作业、受教师支<br /> 配，四十分钟一节课，有测试，<br /> 有测验成绩。<br /> <br />期望水平的改变<br />幼儿园：身体健康，活动安全，开心。<br />小 学：作业写好没有？测试多少分？<br /> &hellip;&hellip;<br /> <br />家长们也许会遇到这样的问题:<br /> 1. 我是不是应该教会孩子一些<br />小学知识，这样他才能在小学一年<br />级学习跟得上甚至领先？<br /> <br />你还可能会遇到这样的问题：<br /> 2. 他在幼儿园里很受老师的赞许，<br />可是小学老师似乎不太看重我的小孩。<br /> <br />又或者是这样的问题：<br />3.老师和我的联系不如幼儿园时候多，我 都不知道儿子<br />在学校里怎么样。<br />4.在学校里总和小同学有这样那样的矛盾，回来就哭。烦<br />死人了。<br />5.我都不知道怎么教他做作业，我都不懂。<br />6.整天要跟作业，我那里有这样的时间？不管了，我想让<br />他独立！<br />7.成绩怎么这么差？要不要找家教？<br />8.孩子发脾气，不想上学。<br />9.天天赖床，总喊不起来，迟到。<br />10.孩子上小学后，好像变瘦了。<br />11.&hellip;&hellip;<br /> <br />解决幼小衔接问题的五大要点：<br /> 平和 预防 <br /> 沟通 不懈 <br /> 等待<br /> <br />幼小衔接小锦囊（分三阶段）<br />第一阶段：大班期末<br />1. 积极支持幼儿园开展幼小衔接，让孩子<br /> 参加各种适应性的活动，例如参观小学<br /> 校、听讲座、看相关书籍、和小学开展<br /> 互动。<br />2. 帮助孩子一起适应幼儿园大班学期末后<br /> 期一些管理、作息上的改变等等。<br />3. 在孩子面前谈论入小学的事情，要用上<br /> 愉快的语调。<br /> <br />第二阶段：暑假期间<br />1. 注册的时候，带孩子去参观他将要去的小学，熟悉环境。<br />赞扬准备要去的小学。<br />2. 结识一些小学里的朋友，让他们介绍一下小学里有趣的生<br />活。<br />3. 有意识地以&ldquo;你真棒，能上小学啦&rdquo;作为表扬语和孩子交<br />谈。<br />4. 根据小学里的要求，定几个自理方面的规矩，例如自己去<br />洗手间、阅读、中午午睡、独立完成任务...