【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】幼小衔接讲座23

让孩子扬帆起航<br />幼小衔接≠超前学习<br /> <br />“ 我们要为不同发展方向、不同发展层次、不同个性特长的学生提供成长<br />的土壤和展示的平台。我们要尽心尽力为社会培养优秀公民、为国家培养各<br />类优秀人才。 ——校长 史玉川”<br /> <br />一、什么是幼小衔接<br /> “幼小衔接”是<br />儿童从幼儿园向小学<br />过渡之间的衔接,是儿<br />童结束以游戏为主的<br />学龄前生活，走上以<br />学习为主的正规学习<br />生活的过渡。<br /> <br />幼儿园教育 小学教育<br />学<br />习<br />学习环境 宽松活泼 严谨规范<br />学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能<br />学习形式 培养学习兴趣并进行知识启<br />蒙教育，没有考试。<br />系统学习，需要完成作业，有考<br />试的任务和压力。<br />生<br />活<br />教育不同 老师像妈妈一样照顾生活，<br />保教一体。<br />老师侧重于学习与品德的教育。<br />时间不同 30分钟教学以玩为主 40分钟课堂以听课为主<br />行为规范不<br />同<br />较自由,鼓励孩子自由发展。 较规范，学校规章严格。<br />交往不同 多在老师和家长视线范围和<br />老师的组织范围内与小朋友<br />交往。<br />课间、课外由学生自由支配和小<br />朋友交往的独立性强。<br /> <br />五岁的卡茨被退学了……<br />提前学习<br />中国美国<br />做好准备 +<br />二、走出幼小衔接的误区<br /> <br />幼小衔接≠超前学习<br /> <br />三、如何幼小衔接……<br />• 幼小衔接，我们主要的任务都是培养孩子的<br />良好习惯，养成健全的人格。<br /> <br />1、立足习惯培养<br />学习习惯<br />生活习惯<br />行为习惯<br /> <br />生活自理<br /> <br />社会实践<br /> <br />习惯培养<br /> <br />分餐<br /> <br />家人一样地相处<br /> <br />2、注重精神养分   自信<br />沟通<br />乐观<br /> <br /> <br />正确运用表扬的艺术<br />罗森塔尔效应<br /> <br />积极的心理暗示<br /> <br />来!来!来!<br />来到小孩子的队伍里，<br />发现你的小孩。<br />你不能教导小孩，<br />除非是发现了你的小孩。<br /> <br />来!来!来!<br />来到小孩子的队伍里，<br />了解你的小孩。<br />你不能教导小孩，<br />除非是了解了你的小孩。<br /> <br />来!来!来！<br />来到小孩子的队伍里，<br />解放你的小孩。<br />你不能教导小孩，  <br />除非是解放了你的小孩。<br /> <br />来!来!来!<br />来到小孩子的队伍里，<br />信仰你的小孩。<br />你不能教导小孩，<br />除非是信仰了你的小孩。<br /> <br /> <br />来！来！来！<br />来到小孩子的队伍里，<br />变成一个小孩。<br />你不能教导小孩，<br />除非是变成了一个小孩。<br /> <br /> <br />着眼未来：尊重生命，尊重个性！<br />“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”<br />—— 雅斯贝尔斯《什么是教育》<br /> <br />教育的最终目的是培养幸福的人！<br /> <br />谢谢您的聆听！<br />￿￿￿￿￿每一个孩子，都是独一无<br />二的花朵，都是希望，都是未来！<br />￿￿￿￿每一个孩子我们都热切地关<br />注，都付出全部的爱！<br />