【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】幼小衔接19

幼小衔接活动总结<br /> <br /> 根据教育局文件要求，我园在本学期认真<br />贯彻文件精神，将各主题活动丰富多样的融入<br />了幼儿一日生活中，并取得了很好的效果。 <br />三月份：￿版面宣传￿￿￿<br />新学期开始，我园先通过制作《家园共育》 宣传版面，以漫画的形式，图文<br />并茂的将幼儿园小学化倾向的问题展示给大家，提高各位家长意识。<br />四月份：家园共育家长座谈会<br />跟着三月份活动的延续，我们特请有经验的老教学园长，将自己亲身经验与各<br />们家长做个交流。家长座谈会主题是《孩子是我们未来，我们的未来不是梦》。<br />五月份：家长开放日活动<br />通过邀请家长到园，体验幼儿生活，拉近与孩子距离，了解平时在家不容易得<br />到的信息，与教师沟通，达到家园共育的效果。<br />六月份：1、参观小学￿￿￿2、迎“六一”文艺汇演<br />通过参观小学活动进一步消除了“幼小缝隙”，通过六一文艺汇演，锻炼了孩<br />子们的创造性与坚韧性。 。<br /> <br /> 幼儿园教育与小学教育是一个系<br />统整体，既有连续性又有阶段性，连续<br />性要求幼儿园教育与小学教育相衔接，<br />前者为后者做准备，儿童从幼儿园进入<br />小学是一个重要转折，是儿童主体对变<br />化的外界环境重新适应的时期。 <br /> <br />幼儿园和小学存在的差异<br /> 教育方式上的变化<br /> 儿童心理上的变化<br /> 生活环境上的变化<br /> 师生关系上的变化<br /> <br />社会适应性的教育目标<br />应该指向三方面：<br />培养任务意识与<br />完成任务的能力<br />培养独立性与<br />生活自理能力<br />培养人际<br />交往能力<br /> <br />三月份活动：版面宣传<br /> 三月份开园伊始，<br />我们就制作了“家<br />园共育禁止小学化<br />”的版面，悬挂在<br />醒目位置，并详细<br />讲解，使家长们初<br />步建立“幼小衔接<br />”的概念。<br /> <br />四月份活动：家长座谈会<br /> 四月份特邀幼教专家到园，为家长们进行家园共育，防止小学化的<br />专题讲座及座谈，家长们听完后纷纷表示受益匪浅，并且在今后的交<br />流中，我们也发现确实起到了一定的作用。<br /> <br /> 为了让孩<br />子们更深入的<br />了解即将入学<br />的情况，我们<br />组织大班即将<br />毕业的孩子们<br />到青年路小学<br />参观，孩子们<br />饶有兴致的参<br />观了校内设施、<br />图书馆、电教<br />室等，并聆听<br />了小学教师的<br />讲解。<br />六月份活动：参观小学<br /> <br /> 孩子们通过观摩活动，孩子们了解了小<br />学基本的教学秩序和教学模式，也使幼儿<br />教师们亲身感受到小学教师认真授课的工<br />作态度和教学手段的多样化，使实幼开展<br />的“幼小衔接”教学更具针对性和实效性，<br />进一步增强了幼小之间的“无缝隙对接”。 <br />六月份活动：参观小学<br /> <br />六月份活动：专题活动<br /> 通过五月底迎“<br />六一”活动，锻<br />炼了孩子们的独<br />立、创造精神。<br /> <br /> 看到孩子们精彩自<br />信的表演，我觉得：<br />五月份活动：专题活动<br /> 我们的工作真的有<br />了一定的成果<br /> <br />总 结<br /> 总之，通过这一学期的活动，对孩子习<br />惯的养成、丰富知识与技能起到了一定的<br />作用，虽然还未达到我们所希望的目标，<br />但在一定程度上调整了家长与幼儿的心态，<br />幼小结合，是需要全社会、各方面的共同<br />努力，任重而道远，我们也将在上级领导<br />的正确领导下，不断探索新的方法，将幼<br />小结合活动做得更好。<br />