【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】幼小衔接家长讲座

幼小衔接家长讲座<br /> <br />幼小衔接的现实意义<br /> 根据国家教委进行的&ldquo;幼小衔接&rdquo;研究表明，由<br />于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过<br />60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。<br />不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环<br />境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；<br />不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等<br />等。 <br /> <br />什么是幼小衔接？<br /> <br /> &ldquo;幼小衔接&rdquo;是儿童从幼儿园向小学过渡之间<br />的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，<br />走上以学习为主的正规学习生活的过渡<br /> <br />小学教育与幼儿教育的差异<br />1、活动形式的变化；<br />2、生活形式的变化；<br />3、教学方法的变化；<br />4、师生关系的变化；<br />5、社会要求的提高；<br />6、期望值的变化；<br /> <br />小学教育与幼儿教育的差异<br />幼儿园教育 小学教育<br />学<br />习<br />学习环境 宽松活泼 严谨规范<br />学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能<br />学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，<br />一般没有考试。<br />系统学习，需要完成作业，有考试的任务和<br />压力。<br />生<br />活<br />教育不同 老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。 老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相<br />对较少。<br />时间不同 30分钟教学以教学游戏为主 40分钟课堂以听课为主<br />行为规范不同 较自由,鼓励孩子自由发展。 较规范，学校规章严格。<br />交往不同 多在老师和家长视线范围和老师的组<br />织范围内与小朋友交往。<br />课间、课外由学生自由支配，小朋友交往的<br />独立性强。<br /> <br />活动形式的变化<br /> 幼儿园的游戏为主要活动形式，幼儿可自由选<br />择自己喜欢的玩具和同伴，每天户外体育活动一小时<br />，学习也往往采取游戏的方式进行。进入一年级后，<br />课间休息和游戏时间很短，每天上课时间增多，平均<br />每天4～6节课，每节课40分钟。<br /> <br />生活环境的变化<br /> 幼儿园的活动室，一般布置得美观、形象和富<br />有幼儿情趣，设有自然角、玩具柜、图书架，各类区<br />角活动及体育设施，不仅有丰富的物质环境，而且包<br />括和谐的心理环境，为幼儿创造了积极、宽松的学习<br />和活动气氛。小学教育只有桌椅，座位固定，没有自<br />由角、玩具柜等，对幼儿缺乏吸引力。<br /> <br />教学方法的变化<br /> 幼儿园粗浅的自然和社会知识的传授<br />贯穿于幼儿一日活动，教学具有直观性、<br />综合性、趣味性和多样性的特点，是在玩<br />中学、学中玩。而小学以学习书面语言为<br />主，强调系统的文化知识教育和读、写、<br />算等基本训练。<br /> <br />师生关系的变化<br /> 幼儿教师像父母般地照料幼儿，并参与到<br />幼儿一日生活的活动之中，师生之间形成了和<br />谐、亲密、融洽的心理气氛。小学教师主要精<br />力放在教学上，重视完成各科教学大纲，注意<br />教学进度、作业批改及课堂纪律，对学生生活<br />关心的机会少。教师与学生的交往大多局限在<br />课堂上，学生对老师比较陌生。<br /> <br />社会要求的提高<br /> 幼儿园教育是保教并重，注重全面发展，<br />没有严格的约束力和规范性，因此，幼儿不会<br />感到厌倦和紧张。小学则实施义务教育，各种<br />知识技能的传授必须根据国家统一规划的教学<br />计划、教学大纲和教材进行系统教育，要达到<br />一定质量要求。这对于刚从幼儿园进入小学的<br />孩子很容易出现厌倦和紧张。<br /> <br />期望值的变化<br /> 家长和教师都会对上了学的孩子给予<br />新的期望和压力，为了学业而减少了孩子<br />游戏、看电视的时间等。<br />￿￿￿￿￿<br />￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿因为小学教育与幼儿园教育<br />的差异，而产生的变化，从何导致孩子入<br />小学后，会出现......<br /> <br />孩子入学不适表现<br />一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子<br />则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；<br />不愿意提及在校的表现和活动；<br />进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；<br />上课注意力不集中，听课效率低；<br />上学还没几天就开始怕学、厌学；<br />性情发生改变，如变得退缩、烦躁或是攻击行为增多。<br /> <br /> 为了避免孩子出现以上现象，请家长明白幼小衔接的<br />重要性。<br /> <br />幼小如何衔接<br /> 1、￿良好生活习惯的培养<br /> ￿￿￿￿...