【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】幼小衔接工作的内容和方法1

 幼小衔接工作的<br />内容与方法 <br /> <br /> 教学目标：<br /> 1、掌握幼小衔接工作的主要内容<br /> 2、了解幼儿入学后面临的主要困难及教育策略<br /> 3、掌握幼小衔接工作应注意的问题<br /> 4、具有在理论指导下认识教育实践中不正确幼小<br />衔接工作的初步能力<br /> 教学重点：幼儿园幼小衔接工作的主要内容<br /> 教学难点：幼儿入学后面临的主要困难及教育策<br />略<br /> 教学准备：幼小衔接的案例<br /> 教学方法：案例分析法、讨论法、谈话法、讲授<br />法、自学法。<br /> <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> <br /> 现状分析<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> &ldquo;一年级新生适应问题&rdquo;，统计资料表明：<br />开学二个月后，60%-70%的学生适应小学生<br />活，30%-40%的学生不适应。不适应的情况普<br />遍反映为：<br />　　1、规则意识差，听的习惯差.<br />　　2、任务意识差，做作业完成意识差.<br />　　3、生活自理能力上的不适应.<br />　　4、与伙伴的合作、谦让、社交意识差.<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> 造成这一现状的<br />主要原因&mdash;&mdash;幼儿园<br />与小学存在本质的差<br />异。 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />幼儿园教育 小学教育<br />学<br />习<br />学习环境 宽松活泼 严谨规范<br />学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能<br />学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙<br />教育，没有考试。<br />系统学习，需要完成作业，有考试<br />的任务和压力。<br />生<br />活<br />教育不同 老师像妈妈一样照顾生活，保<br />教一体。<br />老师侧重于学习与品德的教育，生<br />活照顾相对较少。<br />时间不同 30分钟教学以玩为主 40分钟课堂以听课为主<br />行为规范不<br />同<br />较自由,鼓励孩子自由发展。 较规范，学校规章严格。<br />交往不同 多在老师和家长视线范围和老<br />师的组织范围内与小朋友交往。<br />课间、课外由学生自由支配和小朋<br />友交往的独立性强。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />幼小衔接工作的主要内容<br /> 【案例分析】<br /> 1、案例陈述<br /> 大班的幼儿有强烈的成长欲望，他们已不满足于幼儿园三年<br />的生活模式，他们渴望了解外面的世界，特别是当看到比自<br />己大一点小伙伴系上红领巾，背着书包，自由愉快地去读书，<br />他们又羡慕又好奇：这些哥哥姐姐到哪里去?他们的书包怎<br />么那样大?脖子上系的是什么呢?&hellip;&hellip;再加上每个家长都可能<br />在这个阶段经常嘱咐：&ldquo;你长大了，要当小学生了!&rdquo;，这就<br />更加强化了孩子们入学的意识，同时他们也更加迷惑：小学<br />和幼儿园有什么不同?小学的老师会喜欢我吗?小学好玩吗<br />?&hellip;&hellip;这些疑问困扰着孩子。为了让孩子能顺利适应小学生<br />活，幼儿园开展了&ldquo;我要上小学了&rdquo;这一主题。主题活动 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> <br />分析讨论：请分析以上主题活动中<br />幼儿园开展了哪些方面的幼小衔接<br />工作？<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />一、培养幼儿对小学生活的热爱和向往<br />激发孩子对新校园的向往之情，可以有目的地<br />带着孩子去参观校园，给孩子讲校园里有趣<br />的事情，从内心接受并喜欢上学校，盼望早<br />日做一名小学生<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />二、培养幼儿对小学生活的适应性<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> 独立性的培养<br /> 自己叠衣服、吃饭、穿衣、<br /> 收拾学具、整理书包、<br /> 系鞋带、洗澡、独立睡觉，<br /> 是孩子在不断实践中<br /> 形成的一种生活本领。<br /> 谁帮助孩子代劳<br /> 谁就剥夺了孩子锻炼生<br /> 活能力的机会。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />课间休息：<br /> 现在小学的课间休息时间为10分<br />钟，但我们的新小学生常常不知道在<br />这段时间内干什么。 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />解决办法<br /> 在开学前，可以向孩子解释一下什么是<br />课间休息，应该怎样合理的安排这10分钟，然<br />后列出几样可以做的事情，帮孩子理清头<br />绪，比如：先做好下节课的课前准备，再上厕<br />所，然后适当地休息，休息时要注意安全，不<br />要进行激烈的活动，以免影响下一节课。如果<br />孩子不想做游戏，您可以建议他在教室里外走<br />动一下，眺望远处，让眼睛得到休息。 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />交往的能力培养<br /> 案例：红伟入学后不断打同学，爸爸几次被叫去<br />给被打的孩子家长赔礼，回家后爸爸越想越气，<br />这么大年纪还经常替儿子低头认错，于是，家里<br />又出演了一场&ldquo;暴力片&rdquo;。 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />...