【幼儿园大班，家长会PPT课件，幼小衔接家长培训，幼小衔接讲座，幼儿园升小学】幼小衔接的主要内容

幼小衔接工作的内容与方法<br />幼小衔接工作的主要内容<br /> <br />• 幼小衔接是根据幼儿过渡期身心的特点，<br />从体、智、德、美诸方面，为幼儿入学、<br />也为其长远发展打下良好基础。<br /> <br />幼小衔接   快乐成长<br />     <br /> <br />幼儿园教育 小学教育<br />学<br />习<br />学习环境 宽松活泼 严谨规范<br />学习内容 以动手动脑的游戏为主 学习基本知识和基本技能<br />学习形式 培养学习兴趣并进行知识启蒙<br />教育，没有考试。<br />系统学习，需要完成作业，有考试<br />的任务和压力。<br />生<br />活<br />教育不同 老师像妈妈一样照顾生活，保<br />教一体。<br />老师侧重于学习与品德的教育，生<br />活照顾相对较少。<br />时间不同 30分钟教学以玩为主 40分钟课堂以听课为主<br />行为规范不<br />同<br />较自由,鼓励孩子自由发展。 较规范，学校规章严格。<br />交往不同 多在老师和家长视线范围和老<br />师的组织范围内与小朋友交往。<br />课间、课外由学生自由支配和小朋<br />友交往的独立性强。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />什么是幼小衔接<br />         &ldquo;幼小衔接&rdquo;是儿童从幼儿园向小学过渡<br />之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前<br />生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />走出幼小衔接的误区<br />   1.片面性衔接<br />   重视&ldquo;智育&rdquo;的衔接，<br />   忽视能力与习惯的<br />   衔接。<br />   互动：家长最关注小<br />   学什么？<br />   （如何考核小朋友？）<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />2.突击性衔接<br />          误认为入学前半年才衔接，忽视儿童在<br />入学前就应在自理能力、交往能力、规则意<br />识、良好的行为习惯上加以培养。<br />   案例：小辉妈妈的<br />   不正确引导和强化<br />   训练导致孩子对小<br />   学生活的恐惧心理。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />互动：   &ldquo;拔苗助长&rdquo;的教育给家长什么启示？<br />         （违背了孩子身心规律，效果适得其反）<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />幼小如何衔接<br />      1、 良好生活习惯的培养<br />案例：杰洋上小学，课堂上<br />老坐不住，一会儿喝水，一<br />会儿上厕所，上课注意力不<br />集中，成绩不理想，杰洋父<br />母很着急，但又束手无策。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />    温馨建议：儿童在入学前缺乏时间概念和规则意识。家长要<br />把培养幼儿的规则意识和任务意识贯穿在幼儿一日生活之中，<br />从日常生活的每件小事严格要求，形成良好的生活和学习习惯。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />               自己的事情自己做<br />案例：文滔害怕上学，<br />一上学，他要自己系鞋<br />带，自己整理文具。这<br />些活原来是奶奶和保姆<br />&ldquo;包办&rdquo;。同学们笑话<br />文滔，文滔觉得丢脸，<br />于是不想上学。 <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> <br />案例：奶奶追着孙子喂饭。<br />分享：溺爱不是一种真正意义上的爱！爱得过度就会发 <br />生质变！<br />温馨建议：&ldquo;隔代教<br />育&rdquo;的溺爱现象是造<br />成孩子不良心理和坏<br />习惯的&ldquo;罪魁祸首&rdquo;。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />溺爱就是害<br />1、迁就的爱 <br />     <br />2、庇护的爱<br />3、娇惯的爱<br />  <br />   分享：爱孩子是老母鸡都会做的事，可科学和艺术的爱不<br />是每个父母都会的，爱是一种情感，也是一门艺术，更是一<br />种智慧。<br />      <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />学会真正爱孩子<br />1、不迁就：让孩子懂得应该和不应该。<br />2、不纵容：教孩子学会辨别对与错。<br />3、不代替：做一个&ldquo;有心的懒妈妈&rdquo;。<br />&ldquo;为人母者，不患不慈，患于知爱而<br />不知教也&rdquo;<br />                      &mdash;&mdash;司马光<br />                                       <br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br /> 温馨建议：  自己叠衣服、吃<br />饭、穿衣、收拾学具、整理<br />书包、系鞋带、洗澡、独立<br />睡觉，是孩子在不断实践中<br />形成的一种生活本领。<br />分享：谁帮助孩子代劳，谁<br />就剥夺了孩子锻炼生活能力<br />的机会。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />  2、进行学习动机与态度的培养<br />   案例：一天老师问建新长<br />大后想做什么？建新不假<br />思索地说想像做大老板，<br />挣大钱，开奔驰。<br />幼小衔接 快乐成长<br /> <br />• 温馨建议：新入学的儿童对学习的目的性不明<br />确，家长应把孩子学习动机与理想结合起来。<br />通过讲他崇拜的人是如何奋斗的故事来激发孩<br />子学习的内需与动力...