八年级语文上册 第一单元 单元测试卷（人教河南版 2024年秋）

八年级语文上册第一单元单元测试卷（人教河南版2024年秋）一、积累与运用(共24分)学校邀请你加入“大美河南·走近黄河”主题短片制作小组，请你参加下面的活动。1．下面是小组成员搜集整理的文字材料，请阅读后完成小题。(6分)九曲黄河一路奔腾流经河南，中原大地在黄河文化的熏陶下，呈现出兼收并蓄的开放姿态。平原之广袤孕育出万顷的碧波良田，嵩山之jùn秀孕育出刚健的少林功夫，太行山之奇险孕育出前pū后继的红旗渠儿女……古往今来，这方土地成为华夏儿女魂牵梦萦的心灵故乡，承载着中原人民辛勤耕耘的奋斗记忆。(1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是(　　)(2分)A．qǔ　qǐng　　　　　B．qū　qīng　　　　　C．qū　qǐng　　　　　D．qǔ　qīng(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)jùn(　　　)秀前pū(　　　)后继(3)画线句有语病，请将修改后的句子写在下面。(2分)2.下面是小组成员撰写的文案。请在横线上填写恰当的名句。(8分)行走河南，处处皆是美景。夜游洛邑古城，可意会“庭下如积水空明，①________________”(苏轼《记承天寺夜游》)的风雅闲情。登临浮天阁，夕阳西下时会遥想“②__________________？③____________________”(崔颢《黄鹤楼》)的绵绵乡思。闲步嵩阳书院，仿佛能听到历史长河里的琅琅书声，能切身体会到“④______________________，⑤____________________；烈士暮年，⑥____________________”(曹操《龟虽寿》)的雄心壮志。秋游老君山，能感受16 “⑦__________________________，⑧____________________”(王绩《野望》)中的浓浓秋意。3．黄河文化是中华文明的重要组成部分，是中华民族的根和魂。小语同学想在短片中加一集“探求黄河文化特征”的内容，请你根据小语同学搜集的三则材料，提取出黄河文化的三个特征。(每个特征不超过5个字)(3分)材料一：黄河文化源远流长，延绵不绝。在世界四大“大河文明”中，只有黄河文化不曾断流。从新石器时代早期的裴李岗文化，到中期的仰韶文化，晚期的龙山文化，一直进入夏商周时代，谱系连贯，一脉相承。材料二：黄河文化海纳百川，有容乃大。黄河文化以其博大的气势，宽广的心胸，融汇外来，吞吐万象，形成一个富于包容性的开放系统。它南与长江文化相向而行、互相碰撞，积累了越来越多的文明要素；北与草原文化长期碰撞、相互融合，不断融入新鲜血液，纳入新生基因，丰富中华文明。材料三：黄河文化与时俱进，老树生新枝。从裴李岗遗址出土发现最早的契刻符号，到安阳殷墟出土中国最早的文字体系甲骨文；从黄帝史官仓颉造字，到秦始皇统一文字为小篆，到许慎编写出世界上最早的字书之一——《说文解字》……汉字文明的很多创造创新发生在黄河流域。4．为了让同学们深入理解黄河文化蕴含的精神价值，实现黄河文化、中国精神的现代表达，小语同学想为短片选配一幅宣传图。A、B两幅备选图中，你认为哪幅图的设计更巧妙？请结合短片主题及构图要素，阐述你的观点。要求：观点明确，语句通顺。(3分)16 5.下面是“大美河南·走近黄河”主题短片结尾处的部分文案，请你仿照画波浪线的语句在横线上续写语句。要求语意连贯，句式一致。(4分)梦里老家，大美河南。河南，一个拥有悠久历史和文化底蕴的地方，等待你的探索；河南，一个风景秀丽和人文荟萃的地方，让你流连忘返；河南，____________________________________________________，__________________________________________。老家河南，大美之地。二、现代文阅读(共27分)(一)阅读下文，完成6～9题。(16分)两个人的车站张淑清①小站很小，只有我和母亲两个人。称它小站的人，也唯有我和母亲。站台就是村口的一棵老刺槐树，树上住着喜鹊一家。在我心里，小站很小，却承载着一个母亲全部的爱。②我第一次坐客车到县一中读书时，头几天就做准备。在此之前，我没出过远门，考入县重点中学，才有机会坐客车。那几天我兴奋不已，就像一只燕子，要飞出老巢，去县城看看。③16 母亲呢，她比我还紧张，似乎出门的不是我，而是她。凌晨三点，鸡叫第二遍，她就起来了，生火做饭，再清点一次我该携带的物品。推出自行车，绑好行李卷，车把上挂着她亲手做的鸡蛋酱、腌萝卜条、一盒手剥葵花子，她踩着绯红的霞光，送我到村口小站。大客车每天清晨六点半准时路过村口，小站不仅仅是我和母亲的，还是村里其他人的。他们早已经把村口这棵大槐树，当成一个小站，一处遮风挡雨的地方。④那些年，我们熟悉大客车的喇叭声，这是村里人的一种生活习惯。哪天听不到客车喇叭声，村子有那么一刻，没了灵魂。通向县城的客车，盛着村里父老的希望，梦想，寄托。⑤儿行千里母担忧，娘想儿来泪双流。对于母亲来说，我坐客车去县城念书，离开她视线和庇护的日子，每一天，每一刻，均是沉甸甸的牵挂与思恋。每一回送我到小站，母亲的目光，就矮了一寸，又一寸。客车朝前行驶，行道树一棵棵向后挪移，母亲伫立在村口，在小站上，像一根树桩，久久不肯离去。⑥从我上中学，到成家住在县城，小站“桃花依旧笑春风”，母亲的头发落了一场又一场雪。以前，母亲推着自行车送我到小站，我们站在大槐树下，说着家长里短。槐树紧挨着两棵杏树，杏树花开时，母亲说，下次回家就能吃到杏子。我有一段时间回不去，错过了花落，错过了果期。回去时，母亲留给我的杏子，干瘪了，剩下一枚枚坚硬的核。原来，母亲隔几天就到小站等我，等不到我，伸手摘一枚杏子，带回家。她知道，闺女爱吃杏子。来一次，摘一枚，不多摘。虽然杏树是野生的，没有主人打理它；但在母亲心里，杏树是小站的，是我和母亲一次一次相聚又别离的见证。⑦母亲看着，小站的杏树，花开又花落，槐树叶片成荫又凋零。小站是母亲的一个精神安放处，春夏秋冬，年年岁岁，儿女们和候鸟有什么区别？想飞回来，就飞回来。住一夜，或几夜就又飞走了。硬生生把村庄变作站台，将父亲母亲的家，当成一个若即若离的客栈。我们做了故乡名副其实的客人。⑧后来，家乡铺了水泥路、柏油路，大客车、中型客车、小型客车、面包车、私家车、摩托车等，“车”16 出不穷。随着人民生活水平的提高，轿车族愈来愈庞大，坐客车出行的人，渐渐少了。弟弟十年前买了一辆轿车，我每回回家提前通知一下，便坐他的车回去。返城时，母亲不必送我到小站，把大包小包塞进后备厢即可，母亲总觉得缺点什么。别说母亲，我也有这个遗憾。说白了，生命中母亲的送别，我们早就习以为常，陡然间改变了送别的方式，一时很难接受。我与母亲在情感上有一种默契。等车的间隙，母女畅所欲言，进行心灵的交流，实属难能可贵。年少时，父亲母亲陪伴我们，待他们老去时，他们内心衍生的无限寂寞与孤独，最需要儿女捂热。⑨小站很小，仍然只有两个人，我和母亲。尽管有了私家车，我还是愿意坐客车回乡下。我明白，母亲会在黄昏或上午，守在小站，守在大槐树下，眼巴巴地望着那通往县城的唯一一条路，盼着我们风尘仆仆地飞回来。她笑吟吟地迎上前，摊开右手，掌心中赫然躺着几枚黄杏：“给！杏子熟了，可甜可甜呢。”母亲自豪的样子，是人间最美的风景，让我一生也看不够，走不出，忘不掉。⑩现在，儿子这一代，在城市长大。一出门，就是几路公交车，不用送。再远一些的高铁站，打出租车就过去了。我即使想送他一程，也没有机会。相对于这样的送别，我比较怀恋母亲的相送。母亲的爱塞满背包，那份幸福，世上任何事物都无法企及。高铁站，火车站，客运站，皆是短暂停留的驿站；家乡的小站，有村庄的气味，有我和母亲的冠名，时代变迁，风雨过后，它永远有着母亲的温度。小站，还是原来的小站，我拿起手机，拨通老宅的电话，告诉母亲，我周末回家。母亲喜滋滋地回复：“好！我去小站接你。”(有删改)6．本文围绕“两个人的车站”展开，讲了“我”与母亲的哪几件事？请从“我”的角度简要概括。(4分)7．阅读下面的句子，根据括号中的要求回答问题。(4分)(1)母亲伫立在村口，在小站上，像一根树桩，久久不肯离去。(请从修辞角度赏析。)16 (2)母亲自豪的样子，是人间最美的风景，让我一生也看不够，走不出，忘不掉。(句子体现了“我”怎样的心理？)8．作者在第①段和第⑨段的首句都强调小站很小，只有“我”和母亲两个人，这与第③段中画波浪线的句子是否矛盾？请结合文章内容简要分析。(4分)9．文章结尾意蕴丰富，请结合全文探究相比较于儿子这一代的送别，作者为什么更喜欢母亲的送别。(答出两点即可)(4分)(二)阅读下面三则材料，完成10～12题。(11分)材料一：为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，按照河南省教育厅关于印发《河南省中招体育考试改革方案》的通知的相关要求，我市于16 2024年把初中毕业生中招体育考试总分由70分提高到100分，内容由过程性评价(30分)和终结性评价(70分)两部分组成。结合我市实际，制订《郑州市中招体育考试改革方案(试行)》，请认真遵照执行。(摘编自郑州市教育局官网)材料二：《郑州市中招体育考试改革方案(试行)》考试项目类别项目素质类1分钟跳绳、50米跑、掷实心球、立定跳远运动健康技能类篮球运球投篮、足球运球射门、排球垫球、游泳(男女均为100米，泳姿不限)、心肺复苏实践操作耐力类长跑(男子1000米、女子800米)　　终结性评价(70分)：中招体育考试项目包括：必考项目、抽考项目和选考项目。必考项目(1项，20分)：长跑项目(男子1000米、女子800米)。抽考项目(2项，25分)：从素质类项目(1分钟跳绳、50米跑、掷实心球、立定跳远)中抽考1项，分值为10；从运动健康技能类项目(篮球运球投篮、足球运球射门、排球垫球)中抽考1项，分值为15。选考项目(2项，25分)：考生从未抽取的3项素质类项目中自选1项，分值为10；从未抽取的4项运动健康技能类项目中自选1项，分值为15。材料三：为孩子体育培优，家长该有长远眼光王　阳近年各地纷纷出台体育考试改革政策，尤其是云南，在全国首先将中考体育分值增加到100分，媲美语数外等主课。中考体育分值增加，让不少家长打起了体育培优的主意。其实，家长对孩子体育考试不必过度忧虑。因为对于考试政策的风吹草动，学校和老师同样敏感，他们一定会科学安排，把体育教学和学生日常锻炼的质量提上去。增加体育课的节数，加大师资力量投入，完善基本运动设施并确保学生每天有足够运动量。学生按照学校和老师的安排，体育成绩应能逐步提高。16 相反，盲目开展体育培优对孩子的成长甚至可能产生坏处。孩子身体正处在发育阶段，运动强度过高对孩子成长弊大于利，有些运动项目也不是各个年龄段的孩子都适合做。更何况校外培优机构资质如何，教学老师水平如何，家长也不易验证。家长要充分考虑孩子的兴趣。倘若体育培优只是基础体能训练，孩子多半会学得索然无味，最后就是花了钱，反而没什么效果。体育运动的项目有很多，篮球、足球、羽毛球、游泳、击剑和跆拳道等，一开始可以让孩子都接触一下。最初的三分钟热度非常重要，一开始“玩”得下去，以后才可能有长久的热情和坚持。孩子玩得开心，身体素质自然就提上来了，参加体育考试还能是什么难事吗？如果让孩子参加体育培优，当下目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测；长远目标应是激发孩子运动兴趣，提升孩子运动技能，使运动成为他们自己的终身习惯。(摘编自《中国教育报》)【读懂材料内容】10．下列对材料内容的理解，与原文相符的一项是(　　)(3分)A．2024年，郑州市中招体育考核评价由过程性评价与终结性评价两部分组成，总分提高到100分。B．中招体育考试中，郑州市考生可选择掷实心球、篮球运球投篮、打乒乓球、100米游泳四项，满分为40分。C．各地纷纷出台体育考试改革政策，将体育分值增加到100分，等同于语数外等主课。D．家长为孩子体育培优，长远目标是提高孩子身体素质，顺利通过体测，并养成终身习惯。【补写采访提纲】11．结合材料，将下面的采访提纲补充完整。(3分)采访时间10月15日采访地点校园内采访目的①_____________________________________________采访对象体育老师校长采访问题(1)您将如何培养学生的运动习惯？(2)②(1)学校会增加体育课的节数吗？(2)学校会配置更多的体育器材吗？(3)③16 ___________________________________________________________________________________________【解决实际问题】12．小语妈妈听说中招体育分值提高了，要求小语放弃心爱的乒乓球训练，去培训机构参加体育考试项目培优。小语认为没有必要参加。结合材料三，请你帮助小语劝说他妈妈改变主意。(5分)三、古诗文阅读(共15分)(一)阅读下面的两个文段，完成13～16题。(11分)【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”(《三峡》)【乙】岷江之来，合蜀众水，出三峡为荆江。倾折回直捍①怒斗激束之为湍触之为旋②。顺流之舟顷刻数百里，不及顾视。一失毫厘与崖石遇，则糜溃漂没不见踪迹。故凡蜀之可以充内府、供京师而移用乎诸州者，皆陆出，而其羡余③不急之物，乃下于江，若弃之然。其为险且不测如此。江出峡始漫为平流。故舟人至此者，必沥酒再拜相贺，以为更生。(节选自欧阳修《峡州至喜亭记》，有删改)【注释】①捍：同“悍”，强悍。②旋：指回旋的水流。③羡余：唐以后地方官吏以赋税盈余的名义进献朝廷的财物。13.根据语境，参考方法提示，解释下列文言语句中的加点词。(3分)文言语句方法提示解释16 (1)清荣峻茂，良多趣味词语推断法：欣欣向荣________________________________________________________________________(2)故舟人至此者查阅词典法：①事。②旧，旧的事物，与“新”相对。③缘故，原因。④副词。故意。⑤副词。固，本来。⑥连词。所以，因此________(填序号)(3)顺流之舟顷刻数百里，不及顾视课内迁移法：而顷刻两毙(《狼》)________________________________________________________________________14.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。15．给下面的句子断句。(限断三处)(3分)倾折回直捍怒斗激束之为湍触之为旋。16．文段【甲】【乙】都对三峡的水进行了描写。请简析它们的写法有何相似之处，都突出了三峡水怎样的特点。(3分)(二)阅读下面的古诗，完成17、18题。(4分)16 使至塞上王　维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。17．对这首诗理解不正确的一项是(　　)(2分)A．首联点题，交代地点及事由，叙写了诗人轻车简从，要前往边境慰问将士之事，表现了行程中的孤寂感。B．诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C．诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D．“萧关逢候骑”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。18．请就“景”与“情”的关系，赏析本诗的颔联。(2分)四、名著阅读(4分)19．请从下面两个小题中任选一题作答。(4分)(1)阅读名著要有自己的思考和判断。在《红星照耀中国》中，斯诺塑造了多位红军将领的形象。请你任选一位将领，结合故事情节，概括他的形象，并谈谈你的阅读感受。16 (2)阅读完《红星照耀中国》后，老师鼓励大家自主阅读王树增的纪实作品《长征》。请依据你阅读纪实作品的经验，分享阅读这本书的方法。五、作文(50分)20．阅读下面的文字，按要求写作。(50分)《咬文嚼字》编辑部发布2023年十大流行语，下面是对其中两个流行语的阐释：“双向奔赴”本指相关方朝着共同的目标，一起努力，相互靠近，多用于人与人之间，表达了人们相互爱慕、相互亲近的美好愿望。“搭子”即“搭档”，一般指因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好，“搭”在一起度过一段舒造、有意义的时光的人。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。题目一：请以《________和________的双向奔赴》为题，写一篇文章。(先将题目补充完整)题目二：请以“我的好搭子”为话题，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。16 答案一、1.(1)C　(2)峻　仆　(3)这方土地承载着中原人民辛勤耕耘的奋斗记忆，成为华夏儿女魂牵梦萦的心灵故乡。2.①水中藻、荇交横　②日暮乡关何处是③烟波江上使人愁　④老骥伏枥　⑤志在千里⑥壮心不已　⑦树树皆秋色　⑧山山唯落晖3.连续性、包容性、创新性。4.示例一：我认为图A的设计更巧妙。图A以“河”字的草书字体为核心设计元素，由流淌的“几”字形黄河、中国龙、东方太阳等元素构成。“河”字为草书，体现了中国文化的厚重、博大精深；“几”字形黄河，展现了黄河九曲十八弯的壮美之姿；“河”字又形似一条飞跃的巨龙，象征着中华民族是龙的传人。整个图片的设计充分体现了黄河文化是中华民族的根和魂。示例二：我认为图B的设计更巧妙。该图中字母“H”和“司母戊鼎”的造型融为一体，象征着深厚的黄河文化底蕴；“中华龙”演化成奔流不息的黄河，整体造型以中华民族的根和魂为形象定位，稳重大气；线条粗犷而流畅，简洁明了，识别度高。5.示例：一个拥有丰富自然资源和独特民俗文化的地方　让你感受人情二、(一)6.①“我”爱吃杏，母亲在小站等“我”时为“我”摘杏(2分)　②“我”还是愿意坐客车回家，愿意与母亲在小站相聚别离(2分)7.(1)运用比喻的修辞手法，(1分)将伫立在村口小站的母亲比作一根树桩，形象地表现了母亲送“我”离开时的依依不舍和对“我”无尽的牵挂。(1分)(2)表现了“我”对母亲每次在小站接到“我”后的自豪样子的喜爱，(1分)以及“我”因母亲对“我”的爱与牵挂而感到开心知足，更表现了“我”对母亲的依恋。(1分)8.不矛盾。(1分)画波浪线处是实写小站，在那个年代，不仅是“我”，村里的人都通过村口的这个小站乘车去县城，所以小站也是村里其他人的。(1分)第①段和第⑨段中作者强调小站很小，只有“我”和母亲两个人，是虚写小站以抒发情感。(1分)小站是“我”和母亲一次次相聚又别离的见证，是“我”与母亲之间情感的载体，所以是独属于“我”和母亲的小站。(1分)16 9.示例：①在送别时会有母亲的嘱咐、牵挂和思恋，作者会感受到幸福。(2分)②在等车的过程中，母女会畅所欲言，进行心灵的交流，母女间的距离会更近。(2分)(二)10.A11.①了解体育考试提分背景下学校的应对措施。②示例：您将如何激发学生的运动兴趣？(或您将如何指导学生的运动技能？)③示例：学校会增加体育老师吗？(或学校会延长学生每天的体育锻炼时间吗？)(每点各1分)12.示例：阿姨，您好！您还是先不要急于在培训机构给小语报体育培优班吧。(1分)首先，体育考试提分后，学校和老师都会重视起来，小语的体育成绩应该能提高。其次，我们对自己感兴趣的体育项目才能有长久的热情和坚持。小语喜欢乒乓球，只要您支持他坚持训练，他的身体素质自然就提上来了。何况，培训班的师资到底好不好，您也没法验证啊。(写出两点即可，每点各2分)三、(一)13.(1)茂盛　(2)⑥　(3)一会儿14.层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如果不是在正午或半夜，就看不到太阳或月亮。15.倾折回直/捍怒斗激/束之为湍/触之为旋。16.两文都使用了正面描写和侧面描写相结合的手法。如文段【甲】中的“夏水襄陵，沿溯阻绝”是正面描写，“虽乘奔御风，不以疾也”是侧面描写；文段【乙】中的“倾折回直，捍怒斗激，束之为湍，触之为旋”是正面描写，“顺流之舟顷刻数百里，不及顾视”是侧面描写。两文段都突出了江水的湍急。【乙参考译文】岷江的来历，是集合了蜀地多条水流形成的，出了三峡就叫荆江。河道曲折蜿蜒，强悍的水流激荡湍急，就像在发怒争斗，水流在河道狭窄处聚集成为急流，一经触及阻碍就成为漩涡。顺流而下的船只，一会儿就驶出数百里，船上的人根本就来不及观赏岸边美景。行舟之时如果偏差一点，就会与水道中的石头相撞，船马上就会被撞得粉碎，然后被水流吞没，没了踪影。所以只要是从蜀地运货充实国库和提供朝廷用于各地州府的产品，一般都是由陆路运输。其余那些用赋税盈余名义16 进贡的不重要的东西，才走岷江水路运输，就像打算扔掉一样。岷江就是这样凶险莫测。岷江出了峡口才变为缓慢平和的水流。所以那些行舟之人到了这里，一定会洒酒而祭，感谢苍天，互相祝贺平安通过岷江，就像再生为人一样。(二)17.B18.颔联融情于景，实写所见景物，以景物自比，诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，又恰似“归燕”一般进入胡天，传达出内心漂泊无定之感，隐含着自己被排挤出朝廷的苦闷难言之情。四、19.(1)示例：彭德怀在长征过程中把他的马让给走累了或受伤的同志骑，他吃得很节省也很简单，伙食和部下一样，可见他平易近人、爱护部下、生活简朴。他有一件用缴获的降落伞做成的背心，还为此感到孩子般得意，可见他可爱率真。他谈话不拐弯抹角，富有才智。他让我感受到了革命先辈极具魅力的人格。(2)示例：我先阅读目录，大致了解整本书的脉络；然后速读正文，全面了解这本书的主要内容；接着对其中精彩的段落反复阅读，领会其中故事的转折、人物的性格特点和作者的写作技巧；最后阅读书后所附内容，了解这本书所涉及的历史背景等。这样，我对《长征》的阅读理解就深刻多了。五、20.思路点拨：作文取材于2023年十大流行语，既生动有趣，又与同学们的生活息息相关，容易上手。写作题目一：首先要明确这道半命题作文的关键词是“奔赴”。“奔赴”是指奔向(一定目的地)，这样的“奔赴”一定是有目的，有方向的。阅读提示语可知，“双向奔赴”强调“相关方”“人与人之间”这一层意思。其次半命题作文的关键在于补全作文题目，此过程就是构思立意的过程。从选材的角度来看，可以写自己熟悉的家庭生活、学校生活，写自己与某人或某团体之间为了达到一个共同的目标，向着同一个方向努力前行；也可以写自己眼中的其他人之间的双向奔赴。不管选什么材料，重要的是把“双向奔赴”的过程写充实，把自己对“双向奔赴”的思考写深刻。写作题目二：首先要准确理解“搭子”的含义：①某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好；②16 一起度过一段舒适、有意义的时光。即兴趣相投、志趣相同的好朋友，在一起经历有趣的事情，迸发奇妙的火花。其次注意题干要求“以‘我的好搭子’为话题”，一方面说明需要自拟题目，不能直接以话题为题目。另一方面说明此话题的主角是对方，重点写出他(她)对“我”的影响，为什么会成为“我的好搭子”，“我”与朋友度过了怎样独特而有意义的时光为宜。16