八年级语文上册 第一单元 单元测试卷（人教河北版 2024年秋）

八年级语文上册第一单元单元测试卷（人教河北版2024年秋）第一部分(1~2题14分)1.阅读下面文字，回答后面的问题。(共8分)今年是中华人民共和国成立75周年。75年的历史就如同一幅画卷：1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年的新德里亚运赛场上，中国姑娘吕伟的凌空一跳博得观众(yóuzhōng)的赞叹;为了那惊天一着,中国科研人员(dānjīng-jiélǜ),多少人青丝变白发……他们的历史功绩必将镌刻在共和国的史册上，鼓舞后人砥砺前行！(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分)①(yóuzhōng)②(dānjīng-jiélǜ)(2)给文段中加着重号的词语注音。(2分)①锐不可当()②镌刻()(3)文段中的“砥”字，使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查部，再查画。(2分)(4)右面是《现代汉语词典》(第7版)中“靡”的四个义项。文段中“所向披靡”的“靡”是什么意思?(2分)“靡”的意思是。(只填序号)2.阅读下面文字，回答后面的问题。(共6分)历代书画大家无不拥有属于自己的创作面貌。怎样形成创作面貌?(甲)博览文史典籍滋养心灵，(乙)到生活中去感受社会、自然，把握时代脉搏。草木枝丫、山峦叠嶂、江海波涛……万象森罗中蕴含着传统书画的章法与节奏，细致观察，才能创造出新的笔法、墨法。神奇的大自然，多少人心中播下探索未知、学习艺术的梦想种子。在创作《幽燕金秋图》时，侯德昌等画家多次到长城收集素材，酝酿画稿，在积累大量画稿的基础上，做到胸有成竹，才可能成就自家面貌。侯德昌又取篆法笔意，勾勒强实坚硬的山峦巨石，画面似铜墙铁壁一般14 ，气象恢宏，蔚为壮观。山水画不仅在描摹山河新貌，更在彰显民族精神。(1)文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是(2分)()A.不仅而且B.如果那么C.既要又要D.尽管然而(2)文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(2分)()A.神奇的大自然，多少人播下探索未知、学习艺术的梦想种子。B.神奇的大自然，多少人心中播下学习艺术、探索未知的梦想种子。C.神奇的大自然，在多少人心中播下学习艺术、探索未知的梦想种子。D.神奇的大自然，在多少人心中播下探索未知、学习艺术的梦想种子。(3)文段中画波浪线的句子运用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果?(2分)第二部分(3~18题56分)一、古诗文阅读(一)古诗文默写(6分)3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。山川之美，古来共谈。郦道元在《三峡》中用“①，良多趣味”来概括三峡春冬之时的无限风光；王维在《使至塞上》中以“大漠孤烟直，②”这亦诗亦画的千古名句，展现了边塞的雄奇壮美。面对自然，心境各异。吴均在《与朱元思书》中以“③，望峰息心”倾吐归隐之意；崔颢在黄鹤楼登高望远，引发了思乡之情，慨叹“日暮乡关何处是?④”。景美，情更美。“⑤，志在千里”(《龟虽寿》)彰显出曹操镌刻在骨子里的壮志；“八方各异气，⑥”(《梁甫行》)流露出曹植关心民生疾苦的真情。(二)古代诗歌阅读(6分)14 4.春天是四季中惹人情思的季节。阅读下面四句与春天有关的诗词名句，回答后面的问题。(共6分)白雪却嫌春色晚，雪沫乳花浮午盏，杨花榆荚无才思，百花长恨风吹落，故穿庭树作飞花。蓼茸蒿笋试春盘。惟解漫天作雪飞。唯有杨花独爱风。甲乙丙丁(1)甲、乙、丙诗句中，各有一句写到了“雪”，哪一句才是真的写雪?(1分)(2)乙诗句体现了词人怎样的人生态度?(3分)(3)丙、丁的诗句中的“杨花”分别寄托了诗人怎样的思想感情?(2分)(三)阅读下面文言文,回答5~9题。(13分)【甲】有父子俱性刚，不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！”(选自《广笑府》)【乙】阮光禄在剡①，曾有好车，借者无不皆给②。有人葬母，意欲借而不敢言。阮后闻之，叹曰：“吾有车，而使人不敢借，何以车为?”遂焚之。(选自《世说新语》)【丙】昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早令人求故人故人来方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言③也。(节选自《龙门子凝道记》，有删改)①剡：县名。②给：供给，供应。③自食其言：说了话不算数。5.解释下列句子中加着重号的词语。(3分)(1)遣子入城市肉()(2)意欲借而不敢言()(3)起之不食以俟者()14 6.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分)()A.明日/早令人求故人/故人/来方与之食B.明日早/令人求故人/故人来/方与之食C.明日早令人/求故人/故人来方/与之食D.明日早/令人求故人/故人来方/与之食7.请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)吾有车，而使人不敢借，何以车为?(2)故人至暮不来，起不食待之。8.为乙文拟一个恰当的题目(不超过5个字)。(2分)9.丙文中的吴起是一个怎样的人?(2分)二、现代文阅读(一)阅读下面文字,回答10~12题。(共9分)梦天舱燃烧科学柜首次“点火”成功空间站上甲烷燃烧图像(左)与地面同工况甲烷燃烧图像(右)对比。①本报北京3月2日电记者齐芳2日从中国科学院空间应用工程与技术中心获悉，空间站梦天实验舱正按计划开展舱外载荷保温、高精度时频柜和超冷原子柜真空保持、有效载荷在轨测试等50余项任务。其中，2月16日，梦天舱燃烧科学柜成功实施首次在轨点火实验——此次点火实验采用甲烷作为燃料，先后两次点火共持续约30秒，高速相机下传的实验画面清晰展现了甲烷预混火焰(内圆锥状火焰)受扩散火焰包围的形貌。②14 燃烧柜科学实验系统主任设计师、中科院工程热物理研究所郑会龙研究员介绍，实验前，在地面科研人员的协同下，航天员将点火头安装在气体实验插件中，并将气体实验插件安装至燃烧科学实验柜的燃烧室中。之后燃烧科学实验柜自动完成燃烧环境气体配置、燃料气体喷出、点火头加热点火、参数采集与光学诊断、循环过滤及排废气等系列动作。“此次点火成功，验证了空间站燃烧科学实验系统功能的完备性以及整体实验流程的准确性与科学性，为后续空间科学燃烧实验项目打下良好基础。”③燃烧科学实验责任科学家、清华大学副教授刘有晟介绍，这种火焰结构具有典型的甲烷预混火焰特征，由于不受浮力的影响，外部的扩散火焰与地面相同实验结果相比更为短而圆。“微重力提供了地面无法模拟的条件，能够排除浮力对流，抑制颗粒或液滴沉降，微重力燃烧实验能为燃烧理论和模型的发展提供重要支撑。”④据悉，微重力燃烧科学规划了包含79项实验目标在内的10个研究计划，预计将在2023年底之前完成40次以上的在轨燃烧实验，包括近极限火焰动力学、火焰合成纳米材料、火焰碳烟生成以及国际合作项目相关的科学实验，揭示流体与反应动力学在理想流场条件的交互作用结果，为我国微重力燃烧领域取得第一批空间站实验数据，服务于地面和空天燃烧应用装置和材料合成相关的理论发展。⑤中科院空间应用工程与技术中心研究员、空间应用系统梦天实验舱总体主任设计师贺宇峰介绍，随天舟六号任务，空间应用系统还将上行微重力流体与燃烧、空间材料、空间辐射生物学等领域方向的实验项目，将在梦天舱内科学实验柜和舱外暴露平台持续开展相关实验。(《光明日报》2023年03月03日)10.下列对材料内容的理解，正确的一项是(3分)()A.梦天舱燃烧科学柜成功实施首次在轨点火实验——此次点火实验采用甲烷作为燃料，先后两次点火共持续30秒。B.由于不受浮力的影响，外部的扩散火焰与地面相同实验结果相比更为长而圆。C.微重力燃烧科学规划了包含79项实验目标在内的10个研究计划，预计将在2023年底之前完成40次的在轨燃烧实验。14 D.微重力提供了地面无法模拟的条件，能够排除浮力对流，抑制颗粒或液滴沉降，微重力燃烧实验能为燃烧理论和模型的发展提供重要支撑。11.相较于地面同工况燃烧的甲烷，空间站上燃烧的甲烷具有怎样的特点?使其产生变化的原因是什么?(3分)12.选文第④段为何要细说“微重力燃烧科学”的相关实验规划?此段可否删去?请说说你的看法。(3分)(二)阅读下面文字,回答13~16题。(共16分)麦收时节厉彦林①望着蓝天白云下金黄的麦浪，闻闻漫山遍野沁人心脾的麦香，总会想起弯腰割麦的时光。②我的故乡沂蒙山区，山多岭多地薄雨少，小麦熟得快。清晨沉甸甸的麦穗还泛着嫩杏黄，西南风一吹，中午麦芒就炸开了，风一刮，麦穗麦粒容易掉地上。真是“麦熟一晌”，虎口夺粮。③割小麦是当地庄稼人一年中最累的农活，“过一个麦季，脱一层皮”。我记事时，村里以生产队为单位统一收割小麦。头天晚上，家家户户“磨镰霍霍”，用磨刀石把镰刀磨得锋利无比。第二天天不亮，麦地里就已经人头攒动。趁着太阳刚露出山头，气温不高，收割小麦最出活儿。队长弓腰割麦在前，社员们随割其后，如徐徐展开的“人”字形雁阵。人人镰刀如飞，步伐稳健，一会儿工夫，衣服就湿透了，刚才还有说有笑的，转眼就鸦雀无声，只有镰刀割麦的“唰唰”声了。④14 麦芒刺扎在身上容易过敏起红疙瘩。割麦子时，大都穿深色长裤长褂，将袖口、裤脚系紧，胳膊和腿尽量少暴露。中午时分，火辣辣的太阳像粘在了脊背上。趁天气晴朗，脱粒、晒麦、扬麦场。生产队里的麦场有足球场大，四周垛满了山一样的麦捆子。脱麦粒，不再用石碾压，而换成了烧柴油的脱粒机，机器飞转，尘土飞扬，脱粒的人忙得大汗淋漓。打麦场是孩子们的欢乐场。麦秸垛像弹簧床，放了暑假的孩子们一边帮父母堆麦秸垛，一边在麦秸垛上又跳又闹。队长喊收工时，孩子们也在麦垛上睡着了，月亮已挂在村头的树梢上。⑤麦收后，家家分到了新小麦，农家日子也就滋润起来了，家家灶膛里散发着醉人的麦香。当然，那年月农家日子穷，只有逢年过节、家来贵客，才舍得吃上顿小麦细粮。手巧的媳妇、姑娘用麦秸秆，编织出漂亮的草帽、蟋蟀笼、手提袋、蒲团等日常用品，装饰着清淡的生活。⑥到二十世纪八十年代，家庭联产承包之后，开始一家一户割小麦了。记得那年暑假，我赶回老家帮助父母收小麦。云不动，树不摇，麦田真像个热气腾腾的大蒸笼。临近中午，我感觉全身的水分都被烤干了，嘴唇干得起皮。可娘割麦的动作依然流畅自如，腰弯得超过九十度，左手搅麦，右手挥镰，镰刀几乎贴着地皮，“嚓、嚓、嚓”几声，一抱沉甸甸的小麦就被顺势堆在了地上。我直直腰，感觉胳膊上被麦芒划出的小口子，沾上汗水后，钻心的疼。不一会儿，娘开始打捆了，父亲和我割麦。父亲割八行，我割五行，我拼命地挥舞镰刀往前赶，但仍然被越落越远。腰痛得实在难以忍受了，只好直直腰，喘口气，手心也被镰把磨出血泡。我割着割着，竟然觉得越来越省力，很快赶上了父亲。这时，我陡然发现，实际上我只割了三行，那几行父亲早已替我割了。这时娘起身从地头苇笠盖着的铁桶里盛来半瓢绿豆汤，还用衣袖擦了擦我脸上的汗和尘土，“来喘口气，喝口水，长时间不干手生”，我仰起脖子“咕咚咕咚”连灌几口，娘笑着劝我“慢点，慢一点”，那缕甘醇直沁心底，让我神清气爽。不几天工夫，各家各户大小不一的麦秸垛，你挨我、我挤你，犹如满锅的馒头，排列在了场院和地头。⑦后来，每年麦收季节，我们单位就用大客车拉着大家到省农科院的麦田里割小麦，每人发一把镰刀、一顶草帽，割一会儿还让大家擦擦汗、直直腰。领导告诉我们：就是让你们年轻人体验一下割麦的辛苦，明白一粥一餐来之不易的道理。⑧14 进入新世纪，小麦收割机逐步普及，连我家乡的山地也用上收割机了，不仅价钱适中，活还干得利索妥帖，省心、省力、省时。乡亲们不用像过去那样手拿镰刀弯腰弓背割小麦了。收割机在地里来回穿梭几趟，轻轻松松就把大片麦子收割完成，麦粒自动装入布袋，麦秸秆直接粉碎在田地里，有的还能同步暗播上秋季作物。⑨“夜来南风起，小麦覆陇黄。”有了新小麦，娘就会给我们包水饺，还会蒸馒头、擀面条、烙锅贴，那饭真是越嚼越香、越品越美，那纯正香甜的滋味一直萦绕在我心头，至今依然回味无穷。(摘自《人民日报》)13.根据选文内容填写“我”在不同时期对麦收的不同感受。(3分)小时候，①→二十世纪八十年代，②→进入新世纪，③。14.结合语境，按照要求赏析。(6分)(1)清晨沉甸甸的麦穗还泛着嫩杏黄，西南风一吹，中午麦芒就炸开了。(赏析加着重号词语的表达效果)(2)可娘割麦的动作依然流畅自如，腰弯得超过九十度，左手揽麦，右手挥镰，镰刀几乎贴着地皮，“嚓、嚓、嚓”几声，一抱沉甸甸的小麦就被顺势堆在了地上。(从描写的角度赏析句子)15.选文多处运用对比，请结合选文第⑧段分析其妙处。(3分)16.怎样理解最后一段中“那饭真是越嚼越香、越品越美”的含义?(4分)三、整本书阅读(共6分)14 结合整本书的阅读,回答17~18题。(共6分)17.2024年是长征胜利88周年。回望长征，那是一段光辉的革命历程，一条绵长的精神矿脉，一面鲜艳的文化旗帜。阅读《红星照耀中国》整本书后，请完成人物资料卡。(3分)人物资料卡姓名外貌相关情节形象毛泽东面容消瘦、看上去很像林肯，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。一个非常精明的知识分子面孔。对父亲积累资本，买进许多他人田地的行为不满，父子经常辩论。反抗精神觉得学校授课不好，自己到湖南省立图书馆看书自修半年。①_________他的财产只有一条毛毯、几件个人用品，伙食也同其他人一样。生活简朴②个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，胡子又黑又长，外表仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。为斯诺规划采访行程。细心、热情把胳膊爱护地搭在“红小鬼”肩上，走过乡间田埂。③_________18.班级举行名著阅读交流活动，小冀同学认为“历经一次又一次磨难，勇敢面对，必有所成”。请从下列名著人物中任选一位，结合相关事例写一段文字，帮助小冀同学证明观点。(3分)(1)徐海东(《红星照耀中国》)(2)孙悟空(《西游记》)第三部分(19题50分)19.阅读下面文字，根据要求写作。(50分)14 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的最大特点是时效性强和真实客观(用事实说话)。生活中，我们经常通过电视、报纸、广播等媒介了解许多新鲜事。那么，你能针对班级、学校、社会中的某一件新鲜事写一则消息吗?要求：①自拟题目，然后作文；②写好导语，合理安排正文结构；③用事实说话，语言准确；④书写工整，卷面整洁，600字左右。14 答案1.(1)①由衷②殚精竭虑(每空1分)(2)①ruìbùkědāng②juānkè(每空1分)(3)石五(每空1分)(4)②(2分)2.(1)C(2分)(2)C(2分)(3)生动形象地凸显出侯德昌笔意的独到之处，表现出侯德昌画作气象恢宏的特点。(2分)3.①清荣峻茂②长河落日圆③鸢飞戾天者④烟波江上使人愁⑤老骥伏枥⑥千里殊风雨(每空1分，有错该空不得分)4.(1)甲诗句是真的在写雪。(1分)(2)“雪沫乳花”描绘的是泡茶时上浮的白色泡沫，(1分)显示出词人高雅的意趣和热爱生活的人生态度。(2分)(3)丙诗中写杨花漫天飞舞挽留春天，表达出诗人对春天的喜爱和留恋。(1分)丁诗通过赞美杨花特立独行、不随世俗的品质，寄托了诗人追求自由、清高不羁的情怀。(1分)5.(1)买(2)想要(3)等待(每空1分)6.B(2分)7.(1)我有车，却让人不敢借用，要这车子有什么用呢?(2)老友到了傍晚还没有回来，吴起不吃饭等待他。(每句2分，意思对即可)8.阮光禄焚车(2分，意思对即可)9.吴起是一个重友情、讲信用的人。(2分，意思对即可)参考译文：【甲】有(一对)父子都性格刚烈，不肯谦让他人。一天，父亲留客人饮酒，让儿子入城买肉。儿子拿着肉回家，将要出城门，遇到一个人迎面走来，两人不肯相让，于是挺着身子对站了很久。父亲去寻找儿子，看到这种情景，对儿子说：“你暂且带着肉回去，陪客人吃饭，让我跟他在这里对站着！”【乙】阮光禄在剡县的时候，曾经有一辆好车，14 (只要)有借车的人，阮光禄没有不借的。有一个人要安葬母亲，想要借车却不敢(对阮光禄)说。阮光禄后来听说了这件事，叹息说：“我有车，却让人不敢借用，要这车子有什么用呢?”于是(阮光禄把那辆车)烧毁了。【丙】从前吴起外出时遇到了老友，就留他吃饭。老友说：“好，返程时再回来吃饭。”吴起说：“等您一起吃饭。”老友到了傍晚还没有回来，吴起不吃饭等待他。第二天早晨，(吴起)让人去找老友，老友来了，(吴起)才同他一起吃饭。吴起不吃饭而等候老友的原因，是怕自己说了话不算数啊。10.D(3分)点拨:A.“共持续30秒”有误,结合第①段中“梦天舱燃烧科学柜成功实施首次在轨点火实验——此次点火实验采用甲烷作为燃料，先后两次点火共持续约30秒”可知，应为“共持续约30秒”；B.“更为长而圆”有误，结合第③段中“外部的扩散火焰与地面相同实验结果相比更为短而圆”可知，应为“更为短而圆”；C.“完成40次的在轨燃烧实验”有误，结合第④段中“预计将在2023年底之前完成40次以上的在轨燃烧实验”可知，“40次”说法不准确,故选D。11.①从图片上来看，空间站上燃烧的甲烷火焰形状更为短而圆，内焰亮度更大，外部的扩散火焰面积更小，整体火焰的颜色更为饱满。(1分)②空间站燃烧的甲烷火焰之所以会不同，是因为燃烧时不受浮力的影响，从而抑制了颗粒或液滴沉降。(2分)12.示例：不可以删去。(1分)①梦天舱燃烧科学柜“点火”成功，验证了空间站燃烧科学实验系统功能的完备性以及整体实验流程的准确性与科学性，为后续空间站科学燃烧实验项目打下良好基础。这是微重力燃烧科学所规划的系列的一部分。②梦天舱燃烧科学柜“点火”成功，可视为“微重力燃烧科学”系列实验的开端，因此需要通过该段落来进一步阐述梦天舱燃烧科学柜的后续实验工作。(2分)13.①欢乐②难以忍受③轻轻松松(每空1分)14.(1)炸，原指物体破裂，(1分)这里形象地写出小麦成熟极快，表现出劳动人民的喜悦之情。(2分)(2)“揽”“挥”“堆”等动作描写以及“嚓、嚓、嚓”的声音描摹，14 (1分)形象地写出母亲劳动时流畅自如的情态，突出了母亲劳动技能的娴熟。(2分)15.将“进入新世纪用收割机收小麦”和“过去靠人力收小麦”的方式进行对比，(1分)突出了农民的生产方式随着时代的进步和发展而产生的巨大变化。(2分)16.①饭里有童年美好的回忆；②吃饭的人能感受到劳动的艰辛和不易；③饭里有父母的关爱和浓浓的亲情；④香美的饭让人体会到时代的进步和生活的幸福。(每点1分，意思对即可)17.①酷爱读书②周恩来③平易近人(每空1分)18.示例一：徐海东出身贫寒，入学后因在“贫儿对富儿”争斗中奋起反抗，遭到地主子弟和先生的痛打，从而脱离学校；做了窑工之后，又遭遇克扣工资，他积极参与罢工，后参加连队，最终走上革命道路；参加革命后，徐海东领导红军与敌作战，使敌人闻风丧胆。他的事迹证明了“勇敢面对磨难，必有所成”的道理。示例二：孙悟空跟随唐僧西天取经，历经九九八十一难，面对妖魔的阻挠，他不屈不挠，一路降妖除魔，勇敢面对，积极斗争，最终保护唐僧完成取经大业。孙悟空的经历充分证明了“勇敢面对磨难，必有所成”的道理。(3分，意思对即可)19.【写作点拨】本题考查应用文的创作。第一，审题立意。本题要求“针对班级、学校、社会中的某一件新鲜事写一则消息”，这里的“消息”是指对新近发生的有特殊意义并引起公众兴趣的事实的报道。内容可围绕“班级的新鲜事或是某种活动”展开，例如：班级举行“幼时照片”讲解、回忆幼时趣事；班级辩论赛；诗文朗诵比赛等。或是围绕学校的活动展开，例如：学校里举办的运动会、演讲比赛等。或是围绕社会上发生的热点事件的报道，例如：勇救落水儿童的事迹，拾金不昧的事迹等。第二，创作的思路。消息一般以重要性递减的原则安排情节(行文)。开篇应直接概述自己所要讲述的“消息”。接下来围绕故事发生的主要场面进行细致描绘。例如：运动会场上的运动员奋力拼搏的场面，辩论赛上辩论选手的表情、观众的状态等，通过描写展现“消息”中的人、事、物，突出重点。14 例文略。14