2023年部编版语文七年级上册第一单元复习检测题附答案（四）

部编版语文七年级上册第一单元复习检测题（时间：120分钟分值:120分）一、积累与运用（36分）1．（6分）请你根据拼音写汉字或给加点字注音。在这单元的学习中，我们跟着朱自清穿梭在春的繁花nèn　　叶中，听牛背上牧童的短笛liáo　　亮地歌唱；我们在老舍的温情叙述中，享受给蓝天xiāng　　上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年　　zhù蓄的绿意；我们在刘湛秋的笔下走过雨的四季，热烈而粗犷　　，静mì　　而深情。我们还将继续感受春风夏雨，秋霜冬雪。2．（6分）下列词语中有四个错别字，请找出来并在表格中改正。毫不掩饰　顷盆瓢泼披蓑带笠舒爽干躁淅淅沥沥舒活精骨错别字改正3．（4分）下面对诗歌理解和分析不够准确的一项是（）A．曹操《观沧海》中的“幸甚至哉，歌以咏志”的意思是“真是幸运极了，我用歌唱来表达自己的思想感情。”这两句诗紧承上面的诗句，真切地写出了作者能够在碍石山观沧海的庆幸和豪迈情感。B．李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是“让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西！”这两句诗既有对老友恳切的思念，也有热诚的关怀。C．王湾《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”的意思是“夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起；还在旧年时分，江南已有了春天的气息”，不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。D．马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思是“夕阳已经西边落下，游子还漂泊在异乡，不知哪里是他的归宿呀”，一句“夕阳西下”加深了悲凉有气氛，“断肠人在天涯”完美地表现了漂泊天涯的旅人有愁思。4．（4分）下列关于作家作品的叙述，不正确的一项是（　　）A．辛弃疾，字幼安，号稼轩，作品风格豪迈悲壮，是南宋著名的爱国词人。B．李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。 C．曹操，字孟德，东汉末年的政治家、军事家、诗人。诗风婉约，如代表作《观沧海》。D．朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、民主战士。散文代表作有《春》《背影》等。5．（12分）古诗文默写。①我寄愁心与明月，　　。②《次北固山下》中表达作者思乡之情的句子是　　，　　。③《观沧海》中借助奇特的想象，借大海的形象表现作者博大胸怀的句子是　　，　　；　　，　　。④　　，小桥流水人家，古道西风瘦马。⑤　　，影入平羌江水流。⑥桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。　　，　　，　　。6．（4分）综合性学习绍初龙山七年级（1）班开展了以“多彩四季”为主题的综合性实践活动。请你以该班学生的身份参加活动，并完成下列活动。（1）请仿照示例，设计一个活动项目。示例：“秋之魂”诗歌朗诵会你的设计是：　　（2）这次活动中你一定收集了不少有关“四季”的诗句，请举出一句含有季节的诗句。7．（5分）名著阅读（1）《朝花夕拾》在平静朴素的叙述中渗透了作者真挚的感情，相信你也一定于字里行间中感受颇多。请你阅读以下文字，在空格上填入作者和篇名。在《朝花夕拾》中，提及了不少关于作者　　的童年生活，比如在《　　》中作者描写了一个淳朴善良，真诚待“我”，在某些方面又颇有些愚昧迷信的“长妈妈”；在《　　》中“我”兴奋地想去看盛大的庙会，却被父亲一句“给我读熟。背不出，就不准去看会”弄得索然无味……（2）《二十四孝图》着重分析了　　、　　等孝道故事，斥责这类封建孝 道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。二、阅读理解（24分）8.(10分)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（1）本段写春天的花美。从文段中可以看出，春天的花美在哪里？（3分）（2）“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹着”改成“叫着”好不好？为什么？（3分）（3）作者写野花用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？（4分）9．（14分）阅读下面文本，完成下列各题。秋高柿子红梦云①没有一地风吹脆响的柿子叶，故乡的秋天是不纯粹的，就像美少女不会笑，云朵少了高渺的姿态，对秋天而言，这都是生命的缺憾。②秋来晴好，一日连一日，暖阳像温和的长者抚摸着大地万物，柿树像精神矍铄的老人在惬意之至的清风里，删繁就简，一身轻松。叶落枝枯瘦。枝头一个个火红的柿子像大地炯炯有神的眼睛，窥视天空的秘密，又好似村庄迷人的小灯笼，汩汩地涌冒丰收后的喜庆气息。③儿时，村庄内外，柿树到处是，春来浓绿铺满地，碎碎的米黄花点缀其间，在绿叶间涂满星空般的梦幻色彩。夏尽秋来，柿果硕硕，累累压满枝。如果不摘下挂满树的柿果，秋风歇时，青黄柿子傲然挺立枝头，做着仲夏夜之梦，心心念念不肯老。冬雪飘来，雪的白、柿子的红，锣鼓喧天般把寂寞的冬日衬出喧闹欢腾的喜庆气氛来。④没有一颗柿子能悬挂在时光之枝不掉落下来，正如没有一个人能活着走出时间。⑤岁月如火，将柿子烘焙至通红。秋冬季节，如果你不嫌脏，亭亭如盖的柿子树下，软且红的柿子，俯拾即是，那是熟透后，自然坠落的果。 ⑥单靠时光催熟，世上就没几个人能尝到甜而不腻的软柿子了。催熟一颗柿子，除了时间，还有伤害。对柿子的精准打击分为两种，一是石灰水泡，二是麻秆穿心，不管哪种，先得把它们从枝上摘下来。⑦时值五六月，柿子青嫩饱满；用长长的竹夹小心摘下，丢进石灰水里，浸上一周，捞起，不用去皮，张嘴就啃，比萝卜更脆，比甘薯更甜，别有一番风味。对青果的打击是由内而外、全方位的。严格地说，这不叫催熟，是去涩。⑧秋风正劲，柿果由青而黄，取下柿子，去蒂，用晒干的麻秆或者风于的木槿枝，从蒂边斜插入果，须达到穿心效果。一切做停当后，再搁三五天，坚硬的青柿子变得又红又软，吃一口，让人醉倒在秋天。⑨小时候，我们村里的青柿果少有人丢进石灰水去涩，大都是秋后摘来穿插催熟。⑩有一次，我问正在如是操作的母亲：“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟呢？”⑪煤油灯下，母亲连连摇头。⑫父亲接过话茬：“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”⑬我不懂装懂，拼命地点头。⑭穿了心的柿子，为什么会变成熟？几天前，我从超市里买来几个柿子。那时，它硬朗如二十几岁的小伙子，如今软绵绵、红彤彤，像垂垂老者。它是怎样变熟的呢？！我怎么一点没有察觉。每天下班回家，瞄它一眼，感觉都一样，但我凝视它的这一刻，它已然熟透，与买来的时候截然不同。⑮剥开红柿子，那软糯的心，如多汁且甜的西瓜瓤，吃一口，烦忧全忘掉。⑯人生之美，哪有一个人吃一口柿子能比拟的呢？⑰美中不足的是，柿心有个小黑点，得小心翼翼地剔除。突然想起父亲的那句话——心不伤透一次，哪里会成熟呢？这个黑点点，莫非就是它伤透了心的证明？⑱柿子伤透了心，才会鲜甜；人伤透了心，才会走向成熟。吃完这颗柿子，我渐渐开悟了，懂得纷繁人世，什么是自己需要的，什么是合适的，什么事是重要的。除此之外，万物皆放下，诸事都可抛。⑲人到中年，是做减法的时候，好与不好就看自己合不合适，需不需要了。⑳经红柿子的引领，我的灵魂像是经历锻打和淬炼，在嗞嗞冒白烟的时候，开窍了，也坚硬了，像铁。㉑故乡老了，我也不再年轻。我的柿子情结随着岁月深浓，越发的重了。每每回到故 乡，眼看那日渐凋敝的村子，了无人烟，空荡荡的巷子，了无生气，莫名地伤心。柿树早已无人打理，秋来枝头缀满果，任其随风落。秋来风浓，看柿树，树树果实累累，各个红艳艳，寂寞无人闻。㉒离开故乡二十五年了，味蕾上的乡愁依旧，心里的忧伤随着日甚一日，人到中年，我活得像枝头一颗无人问津的甜柿。今生今世，我都贪恋红软、多汁的那一口。㉓秋来柿红，那里藏着游子的故梦，抚慰一颗已然沧桑的心。（1）参考示例，将下列结构图空缺处补充完整。线索：写柿景→品柿味→①_______________→抒柿情品美：成熟之美→②_______________→伤透之美→③_______________（2）请从修辞的角度，品析第⑤段中画线句子的表达效果。岁月如火，将柿子烘焙至通红。（3）“就像人一样，心没有伤透一次，柿子哪里会成熟？”有同学认为第⑫段中这句话写得很妙。请联系上下文，试从结构、内容两方面加以分析。（4）标题“秋高柿子红”意蕴丰富，请加以分析。10．（10分）观弈太史某好弈，自诩曰：“某生平无败局。”人皆神之，太史亦以弈秋自命。他人弈，每袖手于侧，时颔之，时摇手，似有深意存焉，人莫测其深浅。或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。及病笃，其子跪床前曰：“愿得大人密谱。”太史曰：“痴儿，吾何尝有谱。”子曰：“若无密谱，何以不败？”太史曰：“必曰有谱，吾以三字教汝，曰‘不对局’．吾毕生不与人对局，是以毕生无败局。”言讫，溘然长逝。（1）解释下列句子中的加点字。 ①太史某好弈，自诩曰　　②时颔之　　③及病笃　　④若无密谱　　（2）文中“或请于手谈一局，则淡然一笑，飘然引去，似不屑于弈者。”翻译成现代文的话，下列哪句更好？　　A、有人请他下一局，他就淡淡一笑，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。B、或者请他下一局棋，他就淡淡一笑，潇洒地离开，好像不屑于和这样的人下棋。C、有人请他下一局，他就淡淡一笑，潇洒地走了，好像不屑于和这样的人下棋。（3）这篇文章讽刺了社会生活中的哪一类人？请结合文章内容说说你的理解。三、写作与表达。（50分）11.请以《我也了不起》为题目，完成作文。(50分)要求：(1)文体不限，诗歌除外；(2)不得抄袭、套作；(3)书写工整，卷面整洁；(4)不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。参考答案1．嫩嘹贮guǎng谧2．顷﹣倾躁﹣燥带﹣戴精﹣筋3．A4．C5．①随风直到夜郎西②乡书何处达？归雁洛阳边（重点字：雁）③日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里④枯藤老树昏鸦（重点字：枯藤）⑤峨嵋山月半轮秋（重点字：峨嵋） ⑥红的像火，粉的像霞，白的像雪6．（1）“夏之韵”散文品鉴会；（2）墙角数枝梅，凌寒独自开。7．（1）鲁迅、阿长与山海经、五猖会（2）卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿8．（1）春天的花美在热烈，美在色彩，美在香味。（2）不好。因为“闹”字不但写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，内容更丰富，而“叫”只是从声音方面来写。（3）比喻、拟人，使野花鲜活生动，形象逼真。9.（1）①悟柿心,②味道之美,③沧桑之美（2）用了比喻的修辞手法，把岁月比成火，“烘焙”形象生动地写出了柿子随时间的成熟的过程，体现出作者对柿子的喜爱。（3）内容上：这句话借用父亲的口吻，解答了我的疑惑“为何青黄的柿子，一经穿刺，就会变熟”；运用了比喻的修辞，将柿生与人生作类比，生动形象；同时含蓄地揭示了本文的主旨，无论是柿子还是人，在成长的过程中，都要经过“磨炼”才能成熟长大，灵魂才能“坚硬”。结构上：总结上文柿子树从青黄到通红的一生，最终成熟的原因；为下文我在背井离乡的二十五年间，由青年到中年的成长过程中，逐渐领悟到“人生如柿生”作铺垫。（4）“秋高柿子红”表面上是指（既写出了）故乡的柿子树从青黄到通红的一生，在秋高气爽之际，高挂枝头，喜庆、软糯、鲜甜；实际上是(又写出了）作者暗示人生如同柿生，从青年到中年，在成长的过程中，总要经过“磨难”，才能收获“成熟”与“鲜甜”；也表达了作者对故乡柿子以及故乡的深切思念，时常要依靠这故乡的红柿子来聊以慰藉自己的思乡之情，抚慰自己的乡愁。10.（1）①喜欢②点头③等到④如果（2）A（3）讽刺了只会纸上谈兵，并无真才实学的人。文中太吏某的做法不可取，因为他只会纸上谈兵，从不真正和人下棋，只会对人指手画脚却并无真才实学，没有任何意义，只空谈不实干是没有资格对别人评头论足的。（理由充分即可）11.略。