人教部编版七年级语文上册第五单元过关检测题及答案（四）

人教部编版七年级语文上册第五单元过关检测题（时间：120分钟分值：120分）一、积累与运用(14分)请在相应的田字格或横线上端正书写正确答案，或在括号中填写相应选项。第1—4题每句1分，第5题(1)—(3)小题每小题2分。1.，便引诗情到碧霄。2.，却话巴山夜雨时。3．陆游在《十一月四日风雨大作》(其二)中用“，”表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的志愿。4．《潼关》中，谭嗣同用“，”两句表现了自己渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。5．阅读下面的语段，回答问题。(6分)①不过，毕竟有了岁月制造的距离，自己终于能像一个旁观者在远方看那青春中的自己，以及青春中的改革。还好，没有脸红，没有嘲笑，没有时过境迁后的不xiè一顾，而是尊敬并羡慕。②尊敬自己也尊敬那个时代______毕竟是认真地走过、哭过、笑过、大喊过、绝望过、期待过、热血沸腾过……有时连肤浅都带着活力，不能要求更多了，所以羡慕也是自然的。③那时，可以正确，更可以犯错，______未来有大把大把的时间可以改正错误，______，青春真是好。(1)第①句中的拼音对应的汉字是“________”。(2分) (2)第②句中横线上应填的标点符号是(　　)(2分)A．；　B．。C．——　D．……(3)第③句中横线上应填的关联词语是(　　)(2分)A．因为……但是……B．只要……所以……C．因为……所以……D．只有……所以……6．下列句子中没有语病的一项是(　　)(2分)A.中国是世界上最早从事桑蚕织丝业的国家，自古就有“东方丝国”的美称。B.北宋后期，扬州高邮大词人秦观所著的《蚕书》，是最早我国现存的一本蚕业专著。C.目前，我国约20多个省份的农村都开展了桑蚕养殖。D.小小的桑蚕给人类带来的不仅仅是开创了一条古代中国与其他国家之间非常重要的商业和文化交流通道——丝绸之路，更是服装材料的改变。二、阅读(49分)(一)文言文阅读(17分)(甲)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7．《狼》选自志怪小说集《__________》。(1分)8．解释下列句中的加点词。(4分) (1)缀行甚远____________________________(2)而两狼之并驱如故____________________(3)弛担持刀____________________________(4)狼亦黠矣____________________________9．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)其一犬坐于前。(2)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。10．请谈谈你从这个故事中得到的启示。(2分)(乙)阅读下面的文言文，回答问题。(6分)牧竖捕狼两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急；狼闻声四顾，始望见之，乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。(节选自《聊斋志异》)11．解释下列句中加点的词。(2分)(1)故令嗥________________________(2)相去数十步____________________12．请用“/”给文中画线句子划分朗读节奏。(限一处)(2分)乃　舍　此　趋　彼13．同样是人与狼的较量，(甲)文中的屠户与(乙)文中的两牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？为什么？(2分) (二)现代文阅读(27分)(甲)阅读下文，回答问题。(13分)小区的喜鹊刘成章①我在京城紧靠朝阳公园的这个小区住了下来。这儿一幢幢高楼如山耸立，楼下如宽阔峡谷般的院子绿树成萌，要是站在我住的二十层楼看下去，那数不清的绿树就像一条河，从小区的楼隙流出去，又流过别的小区的群楼间，树冠的浪起起伏伏，蜿蜒奔涌，溅我满目诗意。更让我感到欣喜的是，我下楼去散步的时候，居然听见了喜鹊的叫声。②我抬起头来，举目四处寻觅，终于循声看见喜鹊了——那黑白二色的美丽天使，有两只，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。是的，它们是黑白二色的绝配。我想，它们的黑，来自夜的深沉，它们的白，来自昼的精髄--美得仪态万方！③以后我就常常看见它们了。它们一定是一对恩爱夫妻，夫唱妇随，琴瑟和鸣，形影不离。④喜鹊不像鹰。鹰有些冷峻、孤傲，总是远离滚滚红尘，贴着蓝天飞翔；而喜鹊好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。⑤我发现，小区一棵高高的柳树上，树的枝叶间，有它们筑下的一个朴素的窠。那是用干树枝筑就的，用现代眼光来看，是很有些艺术品位的。⑥有一些日子，不论旭日东升的早晨，还是彩霞欲敛的傍晚，抑或是细雨霏霏的正午，喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。那些日子，它们想必是在繁衍和喂养着它们的雏儿，我没能看到它们的雏儿是怎么出窠、怎么飞上天空的。我只是突然发现，这院子的另一些树上，树的枝叶间，也有了一团黑疙瘩，我立即明白，是它们的儿女另立门户了。⑦渐渐地，这大院里便有了好几对喜鹊夫妻，每一对夫妻都是那么好看那么年轻，分不清哪对年长哪对刚刚度过蜜月。它们身上呈现出一种独领风骚的简约 美。它们就像一幅水墨丹青，黑的是墨，白的是未曾落墨的宣纸本色，如出自齐白石之手。大道至简，它们就存在于古朴的哲理中，自然淳朴，亲切随和。它们整日活跃在绿树上下，大门内外，即便飞得很远很远，即便渺若针尖，也让人一眼就看到一个个黑白交加的灵魂的颤动。⑧它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。它们有时从一棵树飞向另一棵树；有时从树上飞下来，贴着地面飞上一截，然后就落下来，觅食，草籽、花瓣、虫子，或者是孩子们口里掉下的一星两星的饼干屑。它们有时唱瘾勃发，嗓门实在够大，尾巴一翘一翘，唱得好不得意好不张扬，管叫全小区每个人的耳朵都装满它们动听的音波。它们时刻相伴而行，有时候偶然看见一只独行，但是用不了几秒钟，另一只马上就飞来了。它们夫妻俩好像永远被一根无形的绳子拴在一起。这样的夫妻之爱，我们人类恐怕只能甘拜下风，自叹弗如。⑨喜鹊们的欢叫大多在气温舒适的时候，要是在天气燠热的大晌午，喜鹊们便闭了嘴，息了声，沉默着，或翘一下尾巴，或低头叼一口爪下的什么，静静地钻在树林里面。但它们毕竟是生性好动的鸟类，只要暑气稍稍消去一些，它们就又会从林间一前一后翅膀一夹一夹地飞了出来，一块随便落在什么地方，又一声接一声地叫开了。这样的时候，它们往往深情地一唱一和，但唱着和着，却又在不经意间，忽然转换为另一种调式--出声很短，都只有一个音：喳，喳，喳，喳。⑩它们这样的唱和，像人们的夫妻间唠着一些事情：关于柴米油盐、孩子上学，或是小长假要不要出去旅行……虽不炽热却绝不寡味，恩爱自在里头。⑪有一天，我正在二十层楼的居室接待远客，猛回眸，一只喜鹊居然落在我露台的短墙上了。我们的眼睛都像电灯一亮。我说：“不知咱们今天有什么喜呢？”⑫朋友颔首微笑。⑬通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。今天，它是怎么了？它是凭借了什么样的魔力，什么样的方式，什么样的升高轨迹，居然飞上了二十层楼之高，如威武的鹰隼立于崖顶？是一时的心血来潮，还是作了长时间的精心准备？不得而知！⑭我问朋友：“你说说，这喜鹊为什么要飞上来？这露台一没有草籽，二没有虫子，三没有水，它为什么要飞了上来？”⑮朋友略加思考，说道：“它想看一看广阔的北京市景。”⑯ 朋友的回答竟和我的内心不谋而合！这些喜鹊，或许有它们不可小觑的精神世界。（选自《光明日报》2018年7月20日，有改动）15．阅读全文，请根据你的理解，用“∥”把文章划分为两个部分，并写出这样划分的理由。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩⑪⑫⑬⑭⑮⑯15．文章写喜鹊，多次用到副词“总”“总是”，结合下面的语句，说说作者这样写的用意。①而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。②喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。③它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。④通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。16．文章第④段写“喜鹊不像鹰”，第⑬段却写喜鹊“如威武的鹰隼”，作者为什么要这样写？请结合语境简要分析。17．看到飞到二十层楼之高的喜鹊，文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理，请揣摩分析并写出。18．文章最后两段意蕴丰富，请谈谈你的理解。(乙)阅读下文，回答问题。(14分)说文赏“雪”(节选)孟　琢①在人类进化之前，每逢寒冬，都会有飘飘洒洒的大雪。但只有在人的眼中，雪才有日渐丰富的意义与情怀。我们想要探索人类对雪的第一印象，还是要从文化的活化石——汉字入手。②在《说文解字》中，已经有了“雪”字。许慎把“雪”解释成“凝雨，说物者”——“凝雨”说明古人已经认识到雪是水在寒冷的空气中凝结成的晶体； “说”是“悦”的借字，所谓“瑞雪兆丰年”，下雪自然是令人欣喜的天气。刘熙在《释名》中这样解释“雪”：“雪，绥也。水下遇寒气而凝，绥绥然下也。”“绥绥”是繁密而下的样子，从他的解释中，我们仿佛能隐约听到，雪簌簌而下压弯寒枝时发出的声音。③除了“雪”字，古人还用“霰”来表示颗粒状的飞雪。《说文解字》中写道：“霰，稷雪也。”稷为小米，“霰”则是随风飘散的雪粒，俗称“米雪”。《释名》中写道：“霰，星也。水雪相搏，如星而散也。”形象地说明了“霰”在呼啸的北风中飘散翩飞的情景，这亦是《楚辞》中“霰雪纷其无垠兮”的意象。鲁迅先生曾在《雪》中写道：“朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”，说的正是这种“霰”雪。④在诗词中，“雪”始终是跃动的精灵。雪是雨的凝结，《采薇》中写道：“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”不仅有岁月流逝的无名伤感，用“雨”作为下雪的动词，也体现出“雪”和“凝雨”的关系。有意思的是，鲁迅在《雪》中写道：“在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”在传统的内涵中，赋予了“雪”更为飘零瑰丽的寓意。⑤雪是君子高洁、澄澈的人格象征。所谓“神似初霜意如雪，目若秋水韵为冰”，这冬日中的晶莹，不仅可以形容美人的“皓腕凝霜雪”，更可借指洁净精微的气韵精神。曹雪芹在《红楼梦》中写道：“一夜北风紧，开门雪尚飘。入泥怜洁白，匝地惜琼瑶。”恐怕不仅是咏雪，也寄托了对那种既纯且美的理想人格的怜惜咏赞。⑥在雪天里，我们或出或居，或动或静，或举杯欢笑，或静览纷飞，但总不要忘了，在乐雪赏雪的同时，也可静观天地的生意与肃穆，让思想沉静下来。在雪落在伞面上时，在雪压弯枝头时，在雪与枯叶一同飘飞落地时，我们能听到它们的声音，我们能与这些精灵对话。(有改动)19．下列有关“雪”的解释，不符合选文文意的一项是(　　)(4分)A.《说文解字》中对“雪”的解释是“凝雨，说物者”。B.《释名》中对“雪”的解释是“雪，绥也。水下遇寒气而凝，绥绥然下也”。 C.《说文解字》中对“霰”的解释是“霰，稷雪也”，即“霰”是随风飘散的雪粒，俗称“米雪”。D.《释名》中对“霰”的解释说明“霰”是天降的鹅毛大雪。20．从选文看，雪有哪些文化含义？(6分)21．在很多文学作品中，雪都是“跃动的精灵”，下列诗句中没有描写雪的一项是(　　)(4分)A.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。B.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。C.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(三)名著阅读(5分)22．阅读文段，回答问题。(5分)A又骂道：“泼猢狲！好没道理，没分晓！夺子之仇，尚未报得；借扇之意，岂得如心！你不要走！吃我老娘一剑！”大圣公然不惧，使铁棒劈手相迎。他两个往往来来，战经五七回合，A手软难轮，孙行者身强善敌。他见事势不谐，即取扇子，望行者扇了一扇，行者巍然不动。行者收了铁棒，笑吟吟的道：“这番不比那番！任你怎么扇来，老孙若动一动，就不算汉子！”那A又扇两扇，果然不动。A慌了，急收宝贝，转回走入洞里，将门紧紧关上。——节选自《西游记》第五十九回(1)选段中，A是____________________(人名)。(1分)(2)本回目的下半句是“孙行者一调芭蕉扇”，请根据下半句及原著内容，补出上半句。(2分)________________________________________　孙行者一调芭蕉扇(3)请结合原著内容，说说何为“夺子之仇”。(2分) 三、综合性学习与写作(57分)(一)综合性学习(7分)23．七年级(1)班正在开展“关爱动物”的专题活动，请你积极参与，完成下面的任务。(1)任务一：调查了解。(3分)为了了解本地区保护野生动物的情况，同学们决定进行一次调查活动。如果你负责这次调查表的设计，请你完成下面的内容。A．调查目的：______________________________B．调查形式：走访C．调查问题：①______________________________　②______________________________(2)任务二：拟写广告。(4分)活动结束后，同学们深感人们对动物的关爱不够，认为应该拟写一则公益广告，号召大家都加入关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告，你打算怎样写呢？(不超过25字)(二)写作(50分)24．阅读下面的文字，按要求作文。(50分)一双双温暖的手，一句句暖心的话，一个个关心的眼神……日月之下，我们牵手走过，每一个努力生活的日夜都值得被铭记，每一份平凡的感动都应当被铭记。请以“铭记”为题，写一篇不少于600字的文章。写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名。③书写规范，卷面整洁。（拟题山西马洁云）（参考答案见下期） 参考答案一、1.晴空一鹤排云上　2.何当共剪西窗烛3.僵卧孤村不自哀　尚思为国戍轮台4.河流大野犹嫌束　山入潼关不解平5.(1)屑　(2)C　(3)C6.A二、(一)(甲)7.聊斋志异8.(1)连接、紧跟　(2)跟原来一样　(3)解除，卸下　(4)狡猾9.(1)其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。(2)禽兽的诡诈手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。10.示例：我们对像狼一样的恶势力不能存有幻想或妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。(乙)11.(1)故意　(2)距离　12.乃/舍此趋彼13.示例：赞同(甲)文中屠户的做法，因为狼生性贪婪、凶残、狡猾，屠户面对恶狼，除恶务尽，是正当防卫；而(乙)文中，母狼因爱子心切而死，而牧竖(二)(甲)14．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩∥⑪⑫⑬⑭⑮⑯    15．①表现喜鹊与人类关系到的密切，为下文作者由喜鹊联想到人类的生活作铺垫。②句中的“总是”“总”表现喜鹊与人的相似，突出他们的勤劳，表现作者对纯朴、勤劳者的赞美之情。③交代喜鹊活动的范围，并突出夫妇的恩爱，为下文作者自叹人类的弗如作铺垫。④表现喜鹊的飞行范围与高度，与在二十层楼上发现喜鹊形成对比，以此突出喜鹊也有不可小觑的精神追求，暗示文章的主旨。    16．第④段将喜鹊与鹰对比，表现它是人类的朋友，所以说“喜鹊不像鹰”；第⑬段为了赞美喜鹊高飞的勇气，表达它也有崇高的精神追求，所以写它“如威武的鹰隼”。    17．文章连用五个问句表现作者对喜鹊敢于突破常规，飞至高楼勇气的赞美；同时也表达作者对现代社会，喜鹊生存环境越来越恶劣的担忧。    18．世界上的一切事物，都应该如喜鹊一般，有自己的精神追求，有属于自己的精神世界，不为物质所累。(乙)19.D20.①在诗词中，“雪”始终是跃动的精灵。②在传统的内涵中，赋予了“雪” 更为飘零瑰丽的寓意。③雪是君子高洁、澄澈的人格象征，可借指洁净精微的气韵精神。21.B(三)22.(1)罗刹女(罗刹)　(2)唐三藏路阻火焰山(3)铁扇公主即罗刹女的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧要蒸要煮，孙悟空请观音菩萨帮忙救他师父，红孩儿被观音菩萨收为善财童子，致使铁扇公主与红孩儿母子分离，她称这为“夺子之仇”。三、(一)23.(1)A.了解本地区保护野生动物的情况　C．示例：①本地区主要有哪些野生动物？　②本地区政府在保护野生动物方面主要采取了哪些措施？(2)示例：动物是人类的朋友，请关心、爱护你身边的动物朋友吧！(二)24.略。