小学科学教科版六年级下册全册课课练习题（2023春）（附参考答案）

教科版六年级科学下册课课练第一单元小小工程师19,1.了解我们的住房【选择题】1.关于我们的住房，下列说法正确的是（）。A.一间住房的建造过程很重要，设计不重要B.住房建造完成后不需要验收，不合格才能使用C.一间住房包含了许多系统，各个系统互不相关D.住房是由供水、供暖、采光、电路等多个系统组成2.从楼体结构分类，“鸟巢”属于（）。A.砖混结构B.钢混框架结构C.钢结构D.建筑结构3.下列一般不属于住房基本结构的是（）。A.卧室B.沙发C.客厅D.阳台4.一房中有导线、插座为各种电器提供电力连接，这个系统可以称为（）。A.供电系统B.供水系统C.安全系统D.供暖系统5.住房中有些系统是必不可少的，而有些系统却不是必需的，但有了它们能让我们的生活锦上添花（）就是这种类型的系统。A.水利系统B.电力系统C.采光系统D.智能系统【【【【【【【【【【参考答案：1.D2.C3.B4.A5.D【判断题】1.住房的基本结构包括：房屋的框架、承重、户型等。()2.住房具有的系统很复杂，各部分都有各自的作用，不可缺少也无法替代。()3.住房建造完成后需要验收，验收合格后才能交付使用。()4.造房子时需要考虑节省成本。()5.木头是古代建筑材料，现代社会建房已经不再使用木头了。()2.认识工程【选择题】1.港珠澳大桥飞跨伶仃洋采用桥、岛、隧为一体，最主要的原因是（）。A.保护环境，减少对海洋生态环境的影响B.我国建桥技术还不成熟，只能建造海底隧道C.避免海陆空立体交通之间的干扰D.港珠澳大桥因其超大的建筑规模、空前的施工难度和顶尖的建造技术而闻名世界2.下列关于工程与技术的描述，正确的是（）。A.科学技术的发展与工程没有必然联系B.工程的实施在推动科学技术的不断发展C.工程建设不需要运用科学技术D.工程技术亦称生产技术，是在工业生产中不实际应用的技术。3.关于港珠澳大桥，下列说法错误的是（）。A.大桥全长65千米，是集桥、岛、隧为一体的跨海大桥B.在建造大桥过程中修建了人工岛19,C.港珠澳大桥主桥为大跨度钢结构斜拉桥D.港珠澳大桥于2009年12月15日动工建设4.工程与技术的关系（）。A.互为支撑、互相促进B.技术决定工程C.工程决定技术D.毫无关系5.下面不属于工程的是（）。A.建设港珠澳大桥B.造一艘船C.完成一课作业D.十八世纪，欧洲创造了"工程"一词【判断题】1.大工程和小工程都会经历类似的建设过程。()2.工程是为了满足我们的需要设计和使用技术，解决实际问题和制造产品的活动。()3.每一项重大工程完成，都离不开技术的支持。()4.宇宙飞船、平板电脑、高铁都是工程师的杰作。()5.高铁建设过程中主要的限制条件是时间和费用，不用考虑环境。()3.建造塔台【选择题】1.在竞标过程中，标书的内容越详细丰富，中标的可能性就越大。在建造塔台的标书中，模型的外形采用（）的设计形式比较合适。A.文字B.图画C.标记D.数字2.下列框架结构中，最稳定的形状是（）。A.六边形B.四边形C.三角形D.五边形3.塔台竞标要点是成本和（）。A.安全性B.建造位置C.使用材料D.制造者4.电塔多建设在野外的发电厂、配电站附近，它是电力部门重要实施，能架空电线并起到保护和支撑作用，把电输送到千家万户。高大的电塔，不仅做到了结实不变形，还保持直立不倒，这主要因为（）。A.电塔是实心的B.电塔抗风能力弱C.电塔结构特点可以提高其稳定性D.电塔高5.搭建塔台模型时，一般按照的顺序搭建更合适。（）A.从上往下B.从下往上C.先中间后两端D.从任意部位开始【判断题】1.我们建造塔台时，可以边制作边想后面的设计方案。（    ）2.建造塔台需要结合塔台的功能进行，能储物是塔台必需达到的。（    ）3.上海东方明珠电视塔塔基很大，这样设计是为了更加稳固。（    ）4.不倒翁正是应用了下小上大的科学原理，所以不容易倒。()5.设计塔台需要考虑多种制约因素。()4.设计塔台模型【选择题】1.下列塔台侧视图中，最稳固的是（    ）。A.B.C.D.2.下列世界上的著名建筑，属于框架结构的是（    ）。A.万里长城B.埃菲尔铁塔C.悉尼歌剧院D.金字塔19,3.塔台中多使用（    ）结构可以使塔台更稳定。A.三角形B.梯形C.平行四边形D.六边形4.同学们正在讨论塔台模型的设计方案，不正确的观点是（    ）。A.塔台的底座不能做得太大，保证稳固性的同时也需要考虑成本B.应该多使用三角形结构，用上所有的吸管和胶带，以确保塔台的抗风、抗震、抗压能力C.塔台的设计需要权衡多方面的因素D.塔台的设计要重点考虑安全性5.框架结构在生活中应用有很多，下图中的电动伸缩门是应用了（    ）原理。A.四边形的稳定性B.三角形的稳定性C.四边形的易变形性D.三角形的易变形性【判断题】1.设计图中的表达方式可以是标记、数字、画图、文字等。()2.设计塔台时，我们首先得考虑其承重、抗风、抗震等安全性问题，再考虑成本、外观的问题。()3.制作模型时，一定要与实际产品尺寸相同。()4.制作不倒翁，要使它不容易倒，我们需把重物安装在顶部位置。()5.日本是一个经常会发生地震的国家。针对这种情况，如果在日本建造塔台，那么必须重点考虑抗震能力（）。5.制作塔台模型【判断题】1.评价制作的塔台模型是否好，只要看它的抗风能力就可以了。()2.搭建塔台模型时，使用的吸管和胶带不宜过多，因为需要控制成本。()3.制作塔台模型时，塔台的接口处要固定牢固，不用考虑节省胶带。()4.制作塔台模型要与设计方案相一致，发现自己的设计方案有错误时也不能修改。()5.我们在使用材料时要轻拿轻放，用完后要放回原处。()6.测试塔台模型【选择题】1.关于工程中的“测试”环节，正确的理解是（）。A.测试这个环节不一定需要，工程完工即可B.测试是工程设计中的重要环节，是衡量设计是否达到规范要求的重要方法C.测试是工程设计中的重要环节，测试成功代表可以达成了最终的工程要求D.测试这个环节小工程不需要，大工程需要2.“日月贝”珠海歌剧院建造地址靠近海边，风大浪大，针对这种情况，该建筑在设计时，必须重点考虑的是（）。A.节约成本B.抗风能力C.抗震能力D.建筑的大小3.下图是测试塔台的（）。A.抗风能力B.抗震能力C.抗压能力D.高度4.当火箭发射架制作完成后，小科用（）的方法来了解发射架是否符合要求。19,A.设计B.交流C.观察D.测试5.塔台模型高度是（）的距离。A.底面到顶面B.侧面棱长C.底面到护栏D.最长的吸管长度【判断题】1.在一项工程中，画设计图是重要环节，它是衡量设计是否达到规范要求的重要方法。()2.排球比赛前需要对塔台进行测试，测试后发现，我们制作的塔台与需求不相符，无法正常使用，接下去最好的做法是修改测试结果。（）3.测试塔台模型的承重能力，各小组选的重物要相同，才能保证公平性。()4.测试塔台模型抗风能力时，电风扇距离模型的远近是随意的。()5.评估塔台模型时，外观要放在首位。()7.评估改进塔台模型【选择题】1.某一小组发现塔台的承重能力不强，下面合理的改进方法是（）。A.增高塔台的高度B.降低塔台的高度C.减少吸管的数量D.减少底部的吸管2.小组讨论中如果其他同学和自己观点不同引起争论，我们应该（）。A.谁平时成绩优秀就听谁的B.一定要坚持自己的意见C.寻找更多的证据，根据证据说服别人或者修正自己的观点D.听组长的3.为了提高塔台模型的抗风能力，我们应该（）。A.增加底面的重量和面积B.减少整体的高度和底面的重量C.增加整体的高度、减少底面的重量D.用小功率风扇测试4.下面的改进方案能提高塔台模型抗震能力的是（）。A.减少吸管结构B.底部增加重量C.增加塔台高度D.把震动台调到小档5.下列方法可以准确地测试塔台模型的抗风能力的是（）。A.用电风扇的不同风力等级吹制作的塔台模型B.用力摇晃放置塔台模型的桌子C.将塔台模型放在空旷的室外，接受自然风的检验D.用嘴巴吹一吹【判断题】1.测试、评估我们的塔台模型时，对于其他小组的质疑，我们应该置之不理，坚持自己的观点。()2.工程设计要反复评估改进，不断完善，才能达成最终的工程要求。()3.我们制作的塔台模型已经很完美了，无需再改进。()4.根据对塔台模型评估的情况，我们应该积极反思，做出更好的改进。()5.塔台模型改进设计方案完成后，可以直接制作塔台成品。()第二单元生物的多样性19,1.校园生物大搜索【选择题】1.校园生物大搜索时，下列某小组的做法正确的是（）。A.天上飞过的小鸟也要记录B.将鸟巢中的鸟蛋拿出来观察C.将桃树上的叶子摘下进行观察D.把蝗虫的脚拉下来观察2.小明在调查中发现了不认识的植物，下列做法正确的是（）。A.回忆这种植物和哪种植物相似，按记忆中的名称记录B.采摘一些植物的叶子或枝条回来继续观察C.用拍照或画图的方式记录下来D.对于不认识的植物置之不理3.小明在调查公园里的生物时，他可以（）。A.选择感兴趣的生物重点调查B.可以到湖中下水调查C.遇到蛇类可以捕捉D.采各种植物的枝条和叶片4.小明在校园中进行生物调查时，不可以选择的区域有（）。A.教学楼B.草地C.一片树荫下D.食堂5.在校园生物大搜索中，小明不可能见到（）。A.蒲公英B.蜗牛C.袋鼠D.蝴蝶【判断题】1.在校园生物搜索时，小亮观察到树上的蜘蛛网，他认为可以推测并记录校园里有蜘蛛｡()2.在校园生物大搜索的过程中，天空中飞过的小鸟可以不必记录下来。()3.分类是研究生物的一种基本方法。()4.生物种群是由很多个同种生物个体组成的。()5.在校园内搜索生物时，看见一只不知名的小鸟，不用记录下来。()2.制作校园生物分布图【选择题】1.绘制校园生物分布图时，生物种类太多写不下怎么办？（）A.用画图的方法把生物画在分布图上B.不重要的生物不写进去C.用“图注十编号”的方法绘制D.不喜欢的生物不写进去2.要向他人介绍校园内生物分布情况时，较好的方式是。（）A.在校园地图上标注生物及其数量并展示讲解B.用录音向他人讲述调查到的数据C.做校园生物标本，标注文字信息，在透明橱柜中展示它们D.用作文的方式3.下列四个地方相比，（）里生物种类最多。A.教室B.走廊C.食堂D.花坛4.关于绘制校园生物分布图，下列说法错误的是。（）A.生物在不同季节会有所不同，我们可以进行长期观察B.校园生物种类很多，我们可以用“图注+编号”的方法绘图C.不需要对校园生物进行认真调查，根据平时的印象绘制生物分布图就可以了19,D.及时记录调查结果，并进行分类和整理5.开展校园生物大搜索和制作校园生物分布图要做的事情是。（）A.对校园进行分区域B.给校园植物全部挂植物牌C.带上杀虫剂防止受伤D.带上锤子、老虎钳等工具【判断题】1.在校园生物搜索时，观察到树上的蜘蛛网，可以推测并记录校园里有蜘蛛｡()2.在校园生物调查活动中，可随意采摘植物和任意捕捉小动物。()3.在进行校园生物大搜索的过程中，只需要记录生物的数量就可以了。()4.为方便开展校园生物分布调查，可以给校园植物挂植物牌。（）5.开展校园生物分布调查，植物不会动，可以调查，动物会飞，不能调查。（）3.形形色色的植物【选择题】1.种瓜得瓜、种豆得豆，这是我们通常所说的（）。A.遗传B.变异C.传承D.变化2.遗传学家（）发现了豌豆植株的不同形状特征。A.爱因斯坦B.孟德尔C.亚里士多德D.伽利略3.世界上没有两片相同的树叶，说明生物的（）是普遍现象。A.遗传B.变异C.繁殖D.变化4.下列描述生物变异现象的是（）。A.风声鹤唳，草木皆兵B.种瓜得瓜，种豆得豆C.一母生九子，连母十个样D.龙生龙，凤生凤5.与银杏一样同为乔木的校园植物有（）。A.月季B.樟树C.三角梅D.荷花【判断题】1.水稻不属于草本植物。（）2.银杏是裸子植物，也是常绿植物。（）3.植物的果实和种子是由花的一部分发育而成。()4.蕨类、藻类、苔藓类不能进行光合作用，靠吸收植物体和土壤的养料生存。()5.地上长出的小树、小草和小蘑菇都是植物。()4.多种多样的动物【选择题】1.下面不属于哺乳动物的是（）。A.山羊B.蝙蝠C.企鹅D.鲸鱼2.下面属于哺乳动物的是（）。A.鸭子B.蛇C.海豚D.章鱼3.金鱼和鸽子的共同特征是（）。A.都用鳃呼吸B.都有翅膀C.身体里都有脊柱D.都是哺乳动物4.蝙蝠是有一对翅膀，善于飞翔，胎生，喝母乳长大的动物，它属于（）。A.鸟类B.昆虫C.哺乳类D.鱼类5.湿地公园内的白鹭、苍鹭与下列动物中的（）是同一类。A.蝙蝠B.企鹅C.蜻蜓D.鱼类19,【判断题】1.鸵鸟属于鸟类，鳄鱼属于鱼类。（）2.只有哺乳动物才有遗传现象。()3.蜘蛛是常见的昆虫。()4.蚂蚁身体分成头、胸、腹三部分，腹部有三对足。()5.鸡不会飞，鸵鸟身上羽毛稀少，因此都不是鸟类。()5.相貌各异的我们【选择题】1.下列说法正确的是（）。A.双胞胎很难区分因为他们的相貌是一样的B.在同一棵树上，你能找到许多相同的叶子C.人与人同一相貌特征所表现出来的性状有可能相同也有可能不同D.世界上可以找到一个和自己一模一样的人2.下列现象不属于遗传的是（）。A.子女长相一般与父母相似B.小羊和小牛同吃草，小羊长成大羊，小牛长成大牛C.一猪生九仔，连母十个样D.种水稻得水稻，种小麦得小麦3.下列活动应用了人的相貌特征的是（）。A.刷卡支付B.扫脸支付C.密码支付D.现金支付4.下面科学家被称为“世界杂交水稻之父”的是（）。A.钱学森B.竺可桢C.袁隆平D.屠呦呦5.下列不属于人的相貌特征的是（）。A.指甲长短B.有无耳垂C.头发弯直D.嘴唇厚薄【判断题】1.遗传是普遍存在的，但变异是罕见的。()2.变异是极少数个体会发生的现象，出现变异会对生物产生不利影响。()3.蚕宝宝和蚕蛾在外形和生活习性上有很大不同，这属于变异现象。()4.我们人类遗传组合的可能性几乎是无穷尽的，身高、体重、头发、眼睛的颜色等有无数种可能。()5.“龙生九子各不同”形象地说明了变异现象的普遍存在。()6.古代生物的多样性【选择题】1.从（）中可以看到古代动物、植物的样子，从而可以推断出古代动物、植物的生活情况和生活环境。A.岩石B.化石C.泥土D.宝石2.下图是（）古生物的化石。A.昆明鱼B.菊石C.三叶虫D.始祖鸟3.人类从未见过真正的恐龙，那么现在的人类知道不同种类的恐龙长什么样是因为（）。A.画家通过想象画出来的19,B.科学家结合其他生物的样子创造出来的C.科学家通过恐龙化石复原了它的样貌D.古代的科学家见过恐龙4.下列古代生物中属于无脊椎动物的是（）。A.三角龙B.三叶虫C.海口鱼D.中华龙鸟5.化石是存留在岩石中的古生物遗体、遗物或遗迹，一般在（）可以找到。A.岩浆岩B.沉积岩C.变质岩D.玄武岩【判断题】1.化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化。()2.远古时期的动物留下的脚印不能算是化石。()3.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。()4.很多化石看上去外形奇特，与现在的任何生物都不行。比如三叶草化石，对于这些古生物，科学家找不到它们的现代近亲，于是推断它们已经灭绝了。()5.猛犸象适应寒冷环境的生物特征是披着细密的长毛，脂肪层极厚。()7.保护生物多样性【选择题】1.生物体之间的相互作用形成复杂的、互相联系的（）。A.生态系统B.生物群落C.生物种群D.食物链2.（）是指对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等保护对象所在的陆地、陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。A.自然保护区B.野生动物保护区C.自然保育区D.生态公园3.下列有关保护生物多样性的观点中，恰当的是（）。A.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁B.与人类没有直接利益关系的生物，也应该保留下来C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.要捕杀对人类有危险的动物。4.下列行为不正确的是（）。A.保护野生动物B.建立自然保护区C.打击偷猎行为D.引进外来物种5.建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法，为物种的生存、繁衍提供了良好场所。其中（）自然保护区以保护大熊猫而闻名世界。A.扎龙B.卧龙C.长白山D.花果山【判断题】1.每一个物种都是独一无二的，多种多样的生物具有不同的价值。()2.“没有买卖就没有杀害。”我们从小就要为保护生物多样性的作出努力。()3.一个理想的家园，只要土壤是健康的，就可以生活着多种多样的生物。()4.生物多样性与人类生活关系不大。()5.保护生物多样性就是在保护我们的地球。()第三单元宇宙19,1.太阳系大家庭【选择题】1.下列天体系统中不包含地球的是（）。A.河外星系B.银河系C.太阳系D.地月系2.位于太阳系的中心，占整个太阳系所有质量99.86%的天体是（）。A.太阳B.地球C.月球D.天王星3.在太阳系中围绕地球转动的卫星是（）。A.金星B.火星C.月球D.木星4.月球是太阳系中的一颗（）。A.恒星B.行星C.卫星D.矮行星5.下列关于探索宇宙的说法中，不正确的是（）。A.科学家常用光年来表示星球之间的距离B.银河系是太阳系的一部分C.伽利略是世界上第一个用望远镜观测恒星和行星的天文学家D.人们利用火箭可以将各种卫星、载人太空舱或太空探测器发射到太空中【判断题】1.哥白尼的“日心说”认为地球绕轴自转，同时绕太阳做圆周运动。()2.太阳黑子是太阳表面被烧成黑色的斑块。()3.我们在观察地球仪时，发现地球上的陆地面积比海洋面积大得多。()4.距离地球最近的恒星是太阳。()5.月球是一个发光、但不透明的球体。()6.光年是时间单位。()2.八颗行星【选择题】1.下图是一幅在地球上拍摄的太阳系某行星凌日天文奇观照片，此图可能是（  ）。A.土星凌日B.木星凌日C.火星凌日D.金星凌日2.火星与地球一样，在围绕太阳公转的同时进行逆时针自转，并且自转轴始终保持约25度倾斜角度，下列有关火星上观察到的现象说法不正确的是（）。A.有四季变化B.有昼夜交替现象C.太阳西升东落D.有极昼和极夜现象3.下列三个天体中，属于行星的是（  ）。A.太阳B.月球C.火星D.织女星4.太阳系的八大行星中，火星的两个“近邻”是（  ）。A.金星和地球B.地球和木星C.木星和土星D.水星和金星5.19,在认识太阳系的过程中，我们会按照距离太阳的远近，把八大行星标记在纸带上，这种方法属于（  ）。A.对比实验B.重复实验C.观察实验D.建立模型6.以太阳为中心，八颗行星从里到外的顺序是（  ）。A.水星、火星、地球、金星、木星、土星、天王星、海王星B.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星C.水星、金星、地球、火星、木星、土星、海王星、天王星D.金星、水星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星【判断题】1.太阳系八颗行星以太阳为中心，它们之间的距离基本相等。()2.我们知道，太阳系中有八颗行星，根据到太阳的距离从近到远排序，地球排在第3位。（）3.太阳系八颗行星中，只有地球有卫星，其他行星没有。()4.月球地貌的最大特征，就是分布着许多的环形山。()5.太阳系中唯一的恒星是太阳。()3.日食【选择题】1.我们用小球代表月球、手电筒代表太阳来研究日食形成原因，这种实验称为（）。A.观察实验B.对比实验C.经典实验D.模拟实验2.发生日食的时候，其实是（）挡住了太阳发出的光。A.地球B.月球C.水星D.火星3.月食现象可能发生在（）这个传统节日。A.春节B.端午节C.元宵节D.清明4.在下列（）有可能会观察到日食现象。A.春节B.元宵C.端午D.中秋5.日食的形成与（）有关。A.太阳的黑子B.天气的晴阴C.地球、月球的运动D.地球气候【判断题】1.当发生日食时，月球离地球越近，此时越有可能出现日全食。()2.发生日食时，不是地球上所有人都能看见日食的。()3.我们可以直接用眼睛观察日食。()4.日食是有规律的天文现象，它只在一定的条件下才能发生。()5.形成日食和月食这两种自然现象的主要原因是光的折射（）。4.认识星座【选择题】1.下列关于星座的说法中，正确的是（）。A.星座在天空中的位置是永远不变的B.星座是远近不同、没有联系的恒星在天空中的视觉图像C.随着季节的变换，代表性星座基本不变D.组成同一个星座的星星距离我们的远近相同2.在夜晚利用活动观星图观测星星，活动观星图应（）。A.向北竖直放置B.举过头顶放置C.水平放于地面D.向南竖直放置3.下列关于北斗七星的描述，不正确的是（）。A.组成北斗形状的7颗星，离我们有远有近B.组成北斗形状的7颗星亮度相同C.从不同角度观察北斗七星会有不同形状19,D.北斗七星属于大熊座4.在古代人们对星座不是很了解，就对星座赋予了一些神话故事。与下图故事有关的两颗星是（）。A.织女星和牛郎星B.天狼星和北极星C.心宿二和启明四D.嫦娥奔月5.为了便于辨认，人们把星星分成群，划分成不同的区域，称为()。A.星空B.星系C.星座D.星云【判断题】1.古代的观星台是彻底的封建迷信，毫无价值。()2.人们把看起来不动的星星分成群，划分为不同的区域，并以人、动物或其他物体命名，人们把这些区域称为星系。()3.北斗七星所在的星座是大熊座。()4.国际天文学联合会统一将全天星空划分为108个星座。()5.星座在天空中的位置是固定不动的，从不同角度观察，星座的图形相同。()5.夏季星空【选择题】1.夏季是观察星座的好季节，其中有三颗亮星构成了一个巨大的三角形，它们就是被称为“夏季大三角”的（）。A.天津四、织女星和牛郎星B.北极星、织女星和牛郎星C.心宿二、天津四和北极星D.心宿二、天津四和牛郎星2.如图，这是星座模型，用投影机的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子，对于观察到的图像，以下观点正确的是（）。A.四个不同角度观察到的图像是一样的B.四个不同角度观察到的图像是不一样的C.其中有一个角度能观察到类似北斗七星的形状，可以推测这七颗星的大小是差不多大的。D.北斗七星的形状始终会保持勺子形。3.北斗七星是（）的重要标志。A.天蝎座B.大熊星座C.射手座D.小熊星座4.北极星是地球天空北部的一颗闪亮的星星，它属于的星座是（）。19,A.小熊座B.大熊座C.天鹅座D.猎户座5.小科利用活动观星图观察夏季星空，他发现（）。A.随着时间流逝，星座的位置自东向西慢慢移动B.流星是天空中恒星在移动C.北极星是夜晚天空中最亮的一颗星D.太阳系的行星都比恒星暗一点【判断题】1.在夏季夜空中，可以看到一条闪亮的光带，就是人们常说的银河｡()2.科学研究发现，星座具有神秘的力量，可以决定人的命运。()3.黑夜，在没有指南针又看不到其他辨认方向时，可以利用北极星辨认方向。()4.我们可以借助北斗七星来寻找北极星。()5.天上亮晶晶的小星星绝大多数都是炽热、巨大的发光气体星球，也就是恒星（）。6.浩瀚的宇宙【选择题】1.中国天眼工程的首席科学家兼总工程师是（）。A.袁隆平B.钟南山C.南仁东D.哥白尼2.月球景观和地球景观相似的是（）。A.有风雨雷电B.有流星划过C.有日光和彩虹D.有高原、盆地3.以下计量单位和“光年”同类的是（）。A.毫米B.地球年C.千米/秒D.小时4.下列关于宇宙的说法正确的是（）。A.人类已经观测到宇宙的边缘B.宇宙就是指银河系C.宇宙还在不断地膨胀D.宇宙中和银河系差不多大小的星系还有一百多个5.下列关于宇宙的描述正确的是（）。A.银河系有许许多多的恒星，是宇宙中最大的星系B.科学家发现宇宙正在膨胀，但已经找到了宇宙的边界C.太阳系只是银河系中的一个天体系统，围绕着银河系中心高速公转D.地球是太阳系中的卫星【判断题】1.宇宙中的星系秩序井然，星系之间不会发生碰撞的情况。()2.银河系以外有许多类似银河系的恒星集团，它们的形状都是旋涡状像一个盘子。()3.光年是光在一年中所走的距离，它是用来计量恒星之间距离的长度单位。()4.银河系像个盘子，银盘直径约10万光年。其中“光年”是距离单位。()5.河外星系在不断远离我们，说明宇宙还处于膨胀之中。()7.探索宇宙【选择题】1.我国首位出舱的女宇航员是（）。A.翟志刚B.王亚平C.刘洋D.杨利伟2.2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课开始，航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，他们是乘坐（）进入太空的。A.神舟十三号B.天问一号C.嫦娥五号D.祝融号3.我国在探索宇宙方面取得了许多举世瞩目的成就，目前我国已经开启了行星探测任务“天问系列”，我国首颗探测的行星是（）。A.月球B.火星C.金星D.太阳19,4.中国天眼（FAST）是世界上最大的单口径射电望远镜，它位于我国的（）。A.浙江省B.四川省C.贵州省D.云南省5.与嫦娥三号相比，天问一号能通过降落伞来减速着陆，说明火星表面（）。A.无重力B.有大气C.无生命D.有海洋【判断题】1.中国首位飞上太空的宇航员是杨利伟。()2.首位进入中国天宫空间站的女宇航员是王亚平。()3.中国天眼（FAST）是世界最大的光学望远镜。（）4.中国航天核心舱命名为天和。（）5.神舟十三号3名航天员航天员翟志刚、王亚平、叶光富安全返回酒泉卫星发射中心东风着陆场，他们在中国空间站工作生活了近1个月的时间。（）第四单元物质的变化1.厨房里的物质与变化【选择题】1.下列厨房里的物质变化，其中发生化学变化的是（）。A.白糖溶解B.蔬菜腐烂C.玻璃杯摔破D.大蒜捣碎2.在下列食物上滴几滴碘液，能产生蓝紫色的是（）。A.白馒头B.切开的苹果C.猪肉D.鸡蛋3.厨房里的物质会发生变化，根据有无新物质产生，与其他三项不同的是（）。A.瓷碗摔破B.铁锅烧热C.食物发霉D.倒出酱油4.要将白醋、碘酒、水三种液体区分出来，最合适的观察方法是（）。A.看和闻B.看和摸C.摸和尝D.混合观察5.同样多的米饭，一份在口腔中不咀嚼，另一份咀嚼20次后取出，分别滴加碘酒，观察到的现象是（）｡A.不咀嚼出现的蓝紫色和咀嚼20次的蓝紫色一样B.不咀嚼出现的蓝紫色比咀嚼20次的蓝紫色深C.不咀嚼出现的蓝紫色比咀嚼20次的蓝紫色浅D.观察不到变化｡6.酸碱指示剂是一类化学试剂，能与酸或碱反应而显示出不同颜色，实验室中常用来检验物质的酸碱性。某些植物的花瓣或果实（如牵牛花、紫甘蓝等）也可用作酸碱指示剂。下面物质能让紫甘蓝变红色的是（）。A.苏打水B.白醋C.纯净水D.可乐【判断题】1.虾煮熟后变红，但它还是虾，没有产生新物质。()2.当小组同学得出的实验结论与大部分同学不相符合时，应该放弃自己组的实验结论，以大部分同学的结论为准。()3.酒柜里的白酒打开后，白酒变少了的现象属于化学变化。()4.加热白砂糖会产生新物质，白砂糖加热到最后变成黑色的固体物质，这属于化学变化。（）5.将碘酒滴在面粉上，面粉上出现的变化是产生气体（）。2.产生气体的变化【选择题】19,1.下列哪两种物质混合，产生了气体（）。A.白醋+小苏打B.水+食盐C.水+小苏打D.白醋+白砂糖2.下列（）与白醋混合，不会产生气体。A.鸡蛋壳B.贝壳C.食盐D.小苏打3.下列说法中，错误的是（）。A.在吃了酸性物质后需要及时漱口以保护牙齿B.在产生气体的变化中，有的反应剧烈，有的缓慢C.白醋和小苏打混合后产生的气体是二氧化碳D.打开雪碧瓶后会有大量气泡冒出，这也是化学变化4.辣椒是厨房里常用的调料之一。关于辣椒干制成辣椒粉的过程，下列说法错误的是（）。A.辣椒的味道没有改变B.颜色有变化，是化学变化C.没有新物质生成，是物理变化D.形态发生了变化，是物理变化5.物质的变化丰富多彩，下列变化属于物理变化的是（）。A.食物消化B.冲泡糖水C.火柴燃烧D.钢铁生锈【判断题】1.二氧化碳比空气重，不能支持燃烧。()2.小苏打和白醋混合后，产生了氧气，能使燃着的火焰熄灭。()3.二氧化碳可用于制造灭火器。（）4.白醋加小苏打后会发生化学变化。（）5.化学变化都有发光现象。（）3.发现变化中的新物质【选择题】1.以下与其他三类物质的变化不同的是（）。A.沙里淘金B.铁生锈C.星火燎原D.百炼成钢2.下列不属于蜡烛燃烧时产生的新物质的是（）。A.烧黑的烛芯B.水C.蜡油D.二氧化碳3.将洗净的菜刀擦干放置在干燥的地方，这主要是为了（）。A.切断铁和空气的接触B.切断铁和细菌的接触C.切断铁和水的接触D.切断铁和高温的接触4.燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较（）。A.前者产生了新物质，后者没有产生了新物质B.前者发生了物理变化，后者发生了化学变化C.都产生了新物质D.都没产生新物质5.吃饭时，慢慢咀嚼着米饭，竟然发现米饭有点甜。这是因为（）。A.米饭中本来就含有糖B.米饭变甜是米饭中有淀粉，淀粉是甜的C.米饭本没有甜味，但米饭中的淀粉与唾液发生变化，产生甜味D.咀嚼时分泌的唾液中含有糖【判断题】1.紫甘蓝与白醋的变化属于物理变化。()2.蜡烛加热白糖实验时勺子底部会出现黑色的物质，这是蜡烛燃烧时发生了化学变化。（）3.铁生锈是空气和水共同作用的结果，隔绝空气、水与铁制品的接触，破坏生锈的条件，能够有效防止铁生锈。()4.蜡烛燃烧过程中既有化学变化又有物理变化。()19,5.所有的化学变化过程中都有新物质产生。（）。4.变化中伴随的现象【选择题】1.我们喝的可乐汽水中冒出的气泡是（）。A.二氧化碳B.氧气C.氮气D.水蒸气2.铁钉放在硫酸铜溶液里，观察一段时间后（）。A.铁钉颜色变棕红B.铁钉颜色变白C.硫酸钢溶液变更蓝了D.没有变化3.酒精是容易挥发和燃烧的液体，在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不正确的做法是（）。A.马上跑走B.用湿抹布扑灭C.用沙土扑灭D.用灭火器灭火4.蜡烛燃烧时不可能观察到的现象是（）。A.蜡烛熔化B.产生沉淀C.发光D.发热5.马铃薯遇到碘酒会变蓝色，这种蓝色的物质是（）。A.碘酒B.马铃薯和碘酒的混合物C.不同于马铃薯和碘酒的新物质D.马铃薯【判断题】1.发光发热、颜色变化、产生沉淀或气体等现象是判断是否发生化学变化的重要依据。()2.形状改变不能帮助我们初步判断物质是否发生了化学变化。（）3.刷油漆能减缓铁生锈的速度。()4.紫甘蓝液是一种酸碱指示剂，将紫甘蓝液滴入小苏打水中会出现红色。()5.研究铁钉生锈与哪些因素有关的实验中属于对比实验。()5.地球家园的化学变化【选择题】1.沥青是（）经过化学变化的产物。A.石油B.天然气C.煤炭D.铁矿石2.下列变化不属于地球家园的化学变化的是（）。A.钻石的形成B.海水的蒸发C.植物的光合作用D.石油制成塑料3.青铜器是青铜合金制成的器具，下列关于青铜器的变化属于化学变化的是（）。A.从铜矿石中冶炼出铜B.将熔化的青铜铸造成型C.把青铜器碎片修复成完整器具D.从仓库中移出4.煤、石油、天然气等是地球赋予人类的宝藏。下列关于地球上的资源的说法正确的是（）。A.地球上的资源取之不尽，用之不竭B.地球上的资源是可以再生的C.人类可以利用石油生产多种生活材料D.煤的燃烧不会对环境造成污染5.下列现象中，不属于化学变化的是（）。A.火柴燃烧B.钢铁冶炼C.铜生锈D.折纸飞机【判断题】1.绿色植物通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气。（）2.水→水蒸气不属于化学变化。（）3.把塑料降解是一个化学变化过程。()4.我们的呼吸离不开氧气，氧气占大气的约21%。()5.造成酸雨的主要原因是空气中的一氧化碳增多。()6.生命体中的化学变化【选择题】1.下列人体活动中没有发生化学变化的是（）。19,A.长高B.分泌引起情绪变化的物质C.铅笔断了D.呼吸2.下列变化中，属于化学变化的是（）。A.鲜榨果汁B.植物光合作用C.灯泡碎了D.采下叶子3.食物进入人体，会发生一系列的变化。下列过程中，发生物理变化的是（）。A.食物在口腔中被牙齿嚼碎B.食物在胃肠中被消化C.食物中的营养被小肠吸收D.食物和唾液发生反应4.下列生命体中的变化，不包含化学变化的是（）。A.植物进行光合作用B.树被大风吹倒C.小朋友长高D.蜡烛燃烧5.以下身体中发生的变化，不同于其他三项的是（）。A.指甲剪短B.身体长高C.体重增加D.情绪变化【判断题】1.我们每天吃的食物，进入我们的体内，要经过许许多多的化学变化，才能变成身体所需要的营养物质。（）2.情绪的产生与化学变化有关，如多巴胺、内啡肽就是影响情绪的化学物质。（）3.食物中毒与我们身体中发生着的化学变化有关。（）4.煤就是亿万年前储存起来的太阳能。（）5.酒精与白糖混合起来，可以制成二氧化碳。（）7.美丽的化学变化【选择题】1.紫甘蓝液体和白醋混合后，液体的颜色会变成（）。A.紫色B.无色C.红色D.绿色2.下列现象是化学变化的是（）。A.在纯净水中加入红糖后水变成了棕红色B.将水果榨成果汁C.配制浓盐水D.蜡烛燃烧3.下列能让紫甘蓝叶变蓝的物质是（）。A.橙子B.西红柿C.肥皂水D.桃子4.世界万物一直在变化中，以下现象中属于物理变化的是（）。A.植物光合作用B.紫甘兰与白醋混合C.酸雨形成D.水沸腾5.化学变化的产物能破坏环境。下列做法正确的是（）。A.大量开采使用煤炭和石油B.随意丢弃过期的药品C.回收利用矿泉水瓶D.将洗衣的污水直接排入河道中【判断题】1.人类制造出塑料袋，它轻便易携带，我们应该多多使用。（）2.自然界的矿物质是经过高温高压以及复杂的化学反应生成的。（）3.水结冰是化学变化。（）4.化学变化是一种产生新物质的变化。（）5.光合作用通常是指绿色植物，在植物的叶上，吸收光能，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气的过程。这是一种化学变化。（）附：参考答案第一单元小小工程师1.了解我们的住房【选择题】19,1.D2.C3.B4.A5.D【判断题】1.√2.√3.√4.√5.×2.认识工程【选择题】1.C2.B3.A4.B5.D【判断题】1.√2.√3.√4.√5.×3.建造塔台【选择题】1.B2.C3.A4.C5.B【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√4.设计塔台模型【选择题】1.C2.B3.A4.B5.C【判断题】1.√2.√3.×4.×5.√5.制作塔台模型【判断题】1.×2.√3.×4.×5.√6.测试塔台模型【选择题】1.C2.B3.B4.D5.A【判断题】1.×2.×3.√4.×5.×7.评估改进塔台模型【选择题】1.B2.C3.A4.B5.A【判断题】1.×2.√3.×4.√5.×第二单元生物的多样性1.校园生物大搜索【选择题】1.A2.C3.A4.D5.C【判断题】1.√2.×3.√4.√5.×2.制作校园生物分布图【选择题】1.C2.A3.D4.C5.A【判断题】1.√2.×3.×4.√5.×3.形形色色的植物【选择题】1.A2.B3.B4.C5.B【判断题】1.√2.×3.√4.×5.×4.多种多样的动物【选择题】19,1.C2.C3.C4.C5.B【判断题】1.×2.×3.×4.×5.×5.相貌各异的我们1.C2.B3.B4.C5.A【判断题】1.×2.×3.×4.√5.√6.古代生物的多样性【选择题】1.B2.B3.C4.B5.B【判断题】1.√2.×3.√4.√5.√7.保护生物多样性【选择题】1.A2.A3.B4.D5.B【判断题】1.√2.√3.×4.×5.√第三单元宇宙1.太阳系大家庭【选择题】1.A2.A3.C4.C5.B【判断题】1.√2.×3.×4.√5.×6.×2.八颗行星【选择题】1.D2.C3.C4.B5.D6.B【判断题】1.×2.√3.×4.√5.√3.日食【选择题】1.D2.B3.C4.A5.C【判断题】1.√2.√3.×4.√5.×4.认识星座【选择题】1.B2.B3.B4.A5.C【判断题】1.×2.×3.√4.×5.×5.夏季星空【选择题】1.A2.B3.B4.B5.A【判断题】1.√2.×3.√4.√5.√6.浩瀚的宇宙【选择题】1.C2.D3.A4.C5.C【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√7.探索宇宙19,【选择题】1.B2.A3.B4.C5.B【判断题】1.√2.√3.×4.√5.×第四单元物质的变化1.厨房里的物质与变化【选择题】1.B2.A3.C4.A5.B6.B【判断题】1.×2.×3.×4.√5.×2.产生气体的变化【选择题】1.A2.C3.D4.B5.B【判断题】1.√2.×3.√4.√5.×3.发现变化中的新物质【选择题】1.A2.C3.C4.A5.C【判断题】1.×2.√3.√4.√5.√4.变化中伴随的现象【选择题】1.A2.A3.A4.B5.C【判断题】1.√2.√3.√4.×5.√5.地球家园的化学变化【选择题】1.A2.B3.A4.C5.D【判断题】1.√2.√3.√4.√5.×6.生命体中的化学变化【选择题】1.C2.B3.A4.B5.A【判断题】1.√2.√3.√4.√5.×7.美丽的化学变化【选择题】1.A2.D3.C4.D5.C【判断题】1.×2.√3.×4.√5.√19