小学科学教科版五年级下册全册课课练习题（2023春）（附参考答案）

教科版五年级科学下册课课练21 第一单元生物与环境1.种子发芽实验【选择题】1.在研究种子发芽是否需要适宜的温度的实验中，相同的条件有（）。A.空气、温度、水B.土壤、空气、水C.温度、土壤、空气D.土壤、水、温度2.常温下两组相同的种子，一组受到光照，加适量的水，另一组种子用纸盒盖住，加少量的水。这个实验设计是（）。A.不科学的B.科学的C.无法判断D.对比实验3.把两组相同的种子，一组加适量的水，保持湿润；一组不加水，保持干燥；将两组种子都放在室温的环境中，该实验改变的条件是（）。A.水B.温度C.空气D.土壤4.（）不是种子发芽的必要条件？A土壤、阳光B水、温度C水、空气D空气、温度5.种子发芽实验中我们为何要在玻璃皿中放三颗种子？是为了（）A以防万一出现不发芽的种子B避免实验中偶然现象发生C美观D继续试验【判断题】1.只要有水绿豆就会发芽（）。2.绿豆种子发芽可以不要阳光（）。3.做种子发芽实验时可以不给玻璃器皿编号（）。4.在种子发芽实验中，不放泥土种子也能发芽（）。5.种子在纯氧环境里也能发芽（）。2.比较种子发芽实验【选择题】1.下列说法正确的是（）。A.种子只有在潮湿的土壤里才能发芽。B.种子发芽一定要有强烈的阳光。  C.种子发芽必须有一定的水分。D.种子发芽跟温度没什么关系。2.在研究绿豆种子发芽和光照的关系时，需要改变的条件是（）。A.光照B.水分C.温度D.空气21 3.植物种子发芽需要的最基本条件有（）。A.光照、水分、温度、空气B.土壤、水分、温度、空气C.一定的水分、适宜的温度、充足的空气D.土壤、水分、光照、空气4.把两种相同的种子放在同一个温室内，同时加适量的水，让其中一组种子放在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是（）。A温度B光C水D湿度5.在光照条件下，植物吸收二氧化碳和水分，并释放出（）。A氧气B氢气C氮气D二氧化碳【判断题】1.改变光照条件，黑暗处绿豆种子不会发芽（）。2.水是绿豆种子发芽的必须条件（）。3.改变温度，种子发芽数也发生了变化（）。4.我们可以用猜想来验证实验中的数据（）。5.其他条件不变，在纯二氧化碳中，绿豆种子发芽速度会更快（）。3.绿豆苗的生长【选择题】1.在研究绿豆苗的生长是否需要阳光的实验中，改变的条件是（）A.阳光B.水分C.土壤D.空气2.在阳光下生长的绿豆芽种子的特点是（）A.茎细而白,叶子深绿色B.茎粗淡绿,叶子深绿色C.茎粗叶子细小D.茎细叶子较大3.菜场里有的绿豆芽发黄,主要原因是（）A.水太多B.缺空气C.缺阳光D.缺土壤4.种在花盆里的绿豆苗放在窗台上，一周后观察，绿豆苗的茎会（）生长A.向水分多的方向B.向温度高的方向C.向阳光多的方向D.向温度低的方向5.仙人掌的叶子进化成针刺,主要是为了（）A.保护自己B.减水分的蒸发C.吸收更多阳光D.加快水分蒸发【判断题】1.光照不是绿豆苗生长的必要条件（）。2.光对植物的生长起调节的作用（）。3.为了使绿豆苗生长得更快，我们可以给它适量施肥（）。4.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求是相同的（）。5.绿豆苗生长所需的养料主要是靠根部提供的（）。4.蚯蚓的选择【选择题】1.蚯蚓不容易在干土中找到，由此可推测它适应（）。A.干燥的环境B.潮湿的环境C.寒冷的环境D.炎热的环境2.做对比实验时，我们一般是控制（）个条件不发生变化。A.1B.2C.3D.43.不同的动物对环境有（）。A.相同的需求B.不同的需求C.一个需求D.两个需求21 4.青蛙适合生长在（）的地方。A高温B潮湿C低温D干旱5.企鹅主要生长在（）。A北极B南极C赤道D森林【判断题】1.蚯蚓是靠眼睛在土里钻来钻去的（）。2.蚯蚓会游泳（）。3.蚯蚓有时候也会出来晒太阳（）。4.每种动物都有适合自己生长的环境（）。5.企鹅是世界上最耐寒的动物（）。5.当环境改变了【选择题】1.下列动物中会用冬眠方式过冬的是（）A.大雁B.青蛙C.鲤鱼D.松鼠2.草鱼洄游属于动物的（）行为。A.冬眠B.迁徙C.换毛D.储存食物3.下列不是动物适应环境行为的是（）。A.啄木鸟换羽B.燕子南飞C.羊换毛D.乌龟产卵4.鸟类秋天开始了自然换羽，旧羽脱落，长出厚而浓密的新羽为了（）。A.吸引雌鸟B.储存食物C.觅食D.御寒5.下列哪些行为不是动物适应环境的行为？（）A冬眠B迁徙C变色D呼吸【判断题】1.叶片退化成刺，这是为了保护自己（）。2.骆驼长出驼峰是为了储存水分（）。3.大雁南飞是为了适应环境（）。4.蛇、熊和青蛙都会冬眠（）。5..大雁、丹顶鹤、燕子都会迁徙（）。6.食物链和食物网【选择题】1.下列食物链中表达正确的是（）A.青蛙←田鼠→蛇←鹰B.兔→青草→鹰→狐C.油菜→菜青虫→鸡→鹰D.青草→青蛙→蛇→鹰2.在食物链“藻类→水蚤→鲫鱼→人类”中，含能量最多的环节是（）A.藻类B.水蚤C.鲫鱼D.人类3.江南某水乡地区历来是粮食高产区，但近十几年来，有人为了赚取小利二而大量捕杀青蛙，致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成粮食减产的主要原因是这个系统中（）A.食物链遭到严重破坏B.植被受到了严重破坏21 C.环境受到严重的污染D.发生了严重的地质灾害4.绿豆苗和生活在它周围的生物间有着哪些食物关系？（）A绿豆苗→蚜虫→瓢虫→鸟B绿豆苗→瓢虫→蚜虫→鸟C绿豆苗→鸟→蚜虫→瓢虫D绿豆苗→蚜虫→鸟→瓢虫5.一般情况下，处在食物链底端的“食物”比处在食物链顶端的“食物”更容易（）。A灭绝B繁衍C死亡D存活【判断题】1.食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食性动物终止（）。2.食物链中能自己制造食物的叫生产者，直接或间接以生产者为食物的叫消费者（）。3.老鼠吃种子，蛇吃老鼠，老鹰吃蛇，这叫“魔高一尺，道高一丈”（）。4.食物链：绿豆苗→瓢虫→蚜虫→蜘蛛（）。5.狮子、老虎等野兽在食物链中的末端位置（）。7.设计和制作生态瓶【选择题】1.生态瓶里放了水、沙子、水藻、小鱼，属于生物的是（）。A水、水藻B沙子、小鱼C水藻、小鱼D水、小鱼2.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个（）。A群落B环境C空间D绿地3.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响,构成了一个整体,我们把这个整体叫作（）。A团队B生态系统C食物链D物联4.生态瓶里的小草与小鱼的关系是（）。A没有关系B小鱼靠水草提供食物和氧气C小鱼喜欢水草的装饰D小鱼对水草没有作用5.放入生态瓶的下列物质，顺序应该是（）。A水→植物→动物B植物→动物→水C动物→植物→水D植物→动物→水【判断题】1.制作生态瓶：剪开瓶子→放入植物→放入沙和水→放入动物（）。2.生态瓶里拿掉沙子会导致小鱼因缺氧而浮出水面（）。3.生态瓶里的生物和非生物的数量、种类都不能随意改变（）。4.水量的多少对小鱼的生存有影响（）。5.水草的多少对小鱼的生存有影响（）。第二单元船的研究1.船的历史【选择题】1.下列船只稳定性、载重性能最差的是（）。A帆船B独木舟21 C蒸汽船D摇橹船2.下列船首形状最有利于减小船在水中阻力的是（）。A尖形B方形C圆形D心形3.船行驶的速度与（）有关。A大小B材质C阻力D风向4.船的载重量主要与（）有关系。A动力B航向C结构D天气5.下列“船”出现的时间顺序应该是（）。A摇橹木船→独木船→帆船→蒸汽船→轮船B独木船→摇橹木船→帆船→蒸汽船→轮船C独木船→木船→帆船摇橹→蒸汽船→轮船D独木船→帆船→摇橹木船→轮船→蒸汽船【判断题】1.独木舟存在装载量小，不稳定等不足（）。2.最早的船靠人力行驶，后来逐渐使用风力（）。3.美国人富尔顿首次在“克莱蒙托”号上用蒸汽机驱动船只（）。4.潜水艇按照动力装置分，可分为柴油艇和汽油艇（）。5.摇橹船比蒸汽船先进（）。2.用浮的材料造船【选择题】1.同等体积的木船和铁船，载重量哪个大？（）A木船B铁船C一样大D不能确定2.在同一水文环境里，决定船航速的是（）A船的大小B船的轻重C水的大小D动力系统3.帆船最大的优点是（）A轻B容易驾驶C航速快D能借助风力进行远距离航行4.用浮的材料造船，我们可以不考虑（），直接造。A船的结构B增加船体体积C船的重量D稳定性5.竹筏的优点与缺点分别是（）。A稳定和慢B载重大和不稳定C轻快和不牢固D安全和载重大【判断题】1.浮的材料可以造船，除了用木头，还可以用橡胶、塑料泡沫等浮的材料造船（）。21 2.改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性（）。3.竹筏通过加大船体，增加底面积，比独木舟更稳定，装载的货物也更多（）。4.竹筏与独木舟相比更容易浸水（）。5.使用更粗壮的竹子能解决竹筏容易浸水的不足（）。3.用沉的材料造船【选择题】1.改变材料的（）可以改变船的载重量和稳定性。A结构B材质C重量D大小2.“曹冲称象”主要利用的是（）。A石头的重量B船的载重量C水的浮力D曹冲的聪明3.下列材料属于沉的材料是（）。A塑料B橡胶C陶瓷D泡沫4.下列材料属于浮的材料是（）。A橡皮泥B铝箔C铝D普通木头5.为了让橡皮泥和锡箔浮在水面上，我们可以采用的方法是（）。A放掉点水B把橡皮泥和锡箔弄弄平整C加工成船型D团成团【判断题】1.浮的材料可以造船，沉的材料不能造船（）。2.钢铁制造的船不仅坚固，而且载重量可以更大（）。3.增加船身重量和船底面积可以增加船的稳定性（）。4.用石头也能造船（）。5.烧饭的铁锅不能浮在水面上（）。4.增加船的载重量【选择题】1.造船时要考虑到船型与（）的关系。A重量B载重量C大小D阻力2.为了增加船的载重量，下列做法错误的是（）A把船体做大B合理调整安放货物C增强动力D在深水里航行3.潜水艇是靠（）控制沉浮的？A船体大小B水的深浅C舱内水量D动力系统4.测试用铝箔造的小船的载重量时，为了使小船保持平稳放垫圈时应该（）。A均匀分散放B叠着放C放一角D随意放5.用铝箔做小船，船舷高度越高，船底底面积（），船的载重量越大。A越小B越大C无影响D以上都不对【判断题】1.竹筏加大底面积，主要是为了增加浮力（）。2.物体在水中会受到竖直向上的托力，这就是浮力（）。3.用弹珠模拟货物的缺点是弹珠会滚动，容易沉船（）。4.船仓中随便摆放货物也不会影响船的载重量（）。5.测试小船的载重量时，摆放货物时要放在中间（）。5.给船装上动力【选择题】1.用风帆做动力的主要缺点是（）。21 A动力不足B自然风不可控C容易翻船D桅杆容易断2.要控制小船的行驶方向，就要安装（）A风帆B船舵C动力装置D缆绳套3.现代大型货轮，一般采用的动力系统是（）A柴油机B汽油机C核动力D电机4.小船在行驶的过程中，容易偏离方向，以下（）方法可以让小船保持一定的方向。A安装上风力推进装置B安装上船舵C安装蒸汽推进装置D加重船头5.船在行驶的过程中会受到（）力、浮力、（）力的影响。A风磁B风重C重磁D磁重【判断题】1.船首采用流线型是为了减少风的阻力（）。2.船可以通过船舵来控制行进的方向（）。3.帆板主要是靠风力行进的（）。4.潜艇一般使用柴油和核能作为动力（）。5.湖面漂着一只小船，它静止时受到的浮力大于它受到的重力（）。6.设计我们的小船【选择题】1.设计一条船，至少要测试的几项指标中，下列哪个不是必须的（）A载重量B动力系统C使用材质D行驶距离2.目前，我国有（）航空母舰。A1B2C3D43.装有蒸汽装置的小船，使用的动力是（）。A弹力B摩擦力C反冲力D拉力4.“蛟龙号”潜水器可以潜到水下10000米作于，它在上升和下沉的过程中要改变自身的（）。A大小B重量C形状D动力5.关于船的动力，下列说法正确的是（）。a摇橹木船的动力来自人工摇橹b明代的宝船是利用风力前进的c现在的船都以机械发动机作为动力d轮船的动力要比摇橹船的动力更先进AabdBabcCbcdDabd【判断题】1.在设计小船的活动中，要建立质量和成本意识（）。2.现代轮船有船体和形状等结构设计，主要考虑船的牢固程度（）。3.潜水艇其实也是一种船，只不过它主要是在水下航行（）。4.工程设计一般会经历“设计→问题→制作→测试→完善”等过程（）。5.可以通过控制船舵来控制船舶航行（）。7.制作与测试我们的小船【选择题】1.两艘大小、船体材质、动力和载重量均相同的小船，其中小船甲的船首为方形，乙的为尖型，让它们在同一水域中全速航行，其中较快的应该是（）。A小船甲B小船乙C一样快D无法辨别2.用四根木棒制作木筏，结果发现容易侧翻，下列方法能改善稳定性的是（）A再用四根木棒给木筏加宽B改用更长的木棒C再用四根木棒加厚木筏D以上方法都不对21 3.帆船是靠（）前进的？A电力驱动B蒸汽动力C风力动力D太阳能4.对制作的竹筏进行稳定性测试时，下列哪种摆放物体的方法更好（）。5.在水中所受阻力最小的是（）。A圆形B方型C流线型D椭圆形【判断题】1.改变船的宽度可以改变船的稳定性（）。2.测量制作的小船的载重量时，只需要测量一次（）。3.我们对自己制作的船只进行修改和改进的依据，应该是测试结果（）。4.制作小船时，每个人需要独立制作，不需要分工合作（）。5.如果小船老是向右偏离，我们可以在船尾装上一个向右的船舵（）。第三单元环境与我们1.地球——宇宙的奇迹【选择题】1.下面不属于地球环境四大圈是的（）。A.水圈B.大气圈C.陨石圈D.生物圈2.大气就像盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温约为（）。A.10℃B.15℃C.30℃D.40℃3.地球上的水主要存在于（）中。A.河流B.海洋C.湖泊D.水库4.目前，所知的海洋生物有（）万种A2B1C11D215.海洋藻类对维持海洋生态系统起着重要作用，同时也是大气中（）的主要吸收者。A氮气B氧气C二氧化碳D灰尘【判断题】1.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺（）。2.目前发现的海洋植物约有10万种。（）3.太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从远到近排列是：海王星天王星土星木星火星地球水星金星（）4.大气层平均厚度约1000千米，大陆地壳厚约15—80千米（）。5.地球是人类唯一的家园，太阳系里除了地球，没有适合人类生活的星球（）。2.我们面临的环境问题【选择题】1.引发环境问题的主要原因在于（）。A.砍伐森林B.全球变暖C.资源有限D.人类活动2.近年来我国很多地区遭遇雾霾，雾霾属于（）。21 A.大气污染B.水污染C.土壤污染D.全球变暖3.1997年联合国在日本召开了防止地球变暖的会议，为限制各国二氧化碳的排放量，通过了（）。A.《人类环境宣言》B.《京都议定书》C.《维也纳公约》D.《巴黎协定》4.被称为“白色污染”的是（）废弃物。A废纸B废弃塑料C废弃D废电池5.（）是保持水土，防止水土流失的有效办法。A捕猎野生动物B植树造林、绿化黄山C砍伐森林D放牧【判断题】1.环境问题是复杂的，各种因素是相互关联的（）。2.人类的活动会对环境造成不良影响（）。3.汽车喇叭声也属于环境污染源（）。4.雾霾会使人的眼睛受损（）。5.秋冬季节我国北方出现的“雾霾”属于大气污染（）。3.珍惜水资源【选择题】1.关于地球上的水资源描述，正确的是（）。A.淡水占比2.5%，咸水占比97.5%B.淡水资源中湖泊和河流水占比很大C.所有淡水都可以被人类所利用D.地球上水资源很丰富，是取之不尽用之不竭的2.关于我国水资源现状描述，正确的是（）。A.我国水资源分布均匀B.我国人口多，人均水资源量少C.我国水资源总量丰富，不存在缺水的问题D.我国不同地区人均水资源量相差不大3.保护水资源，人人有责。下列做法中，不利于保护水资源的是（）。A.用完水及时拧紧水龙头B.工厂里的污水直接向河中排放C.用洗过菜的水浇花或冲厕所D.用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间4.下列行为不属于节约用水的是（）。A淘米水浇花B水龙头下洗脸C洗脸水洗脚D喝水倒半杯5.为了保护水资源，下列做法中不可行的是（）。A不任意排水生活污水B工业污水净化后排放C抑制水中动植物的生长D保护森林植被【判断题】1.我国有许多大江大河，但我国仍然属于缺水国家（）。2.新技术能帮助我们节约用水和防治水污染（）。3.小花家有4口人，小明家有三口人，小花家每月用水16吨，小明家每月用水15吨，按人均看，更节约用水的是小明家（）。4.全世界淡水资源只占地球水资源总量的2.5%（）。5.我国水资源分布的特点是，东南少，西北多（）。4.解决垃圾问题21 【选择题】1.下列行为，不是绿色生活方式的是（）。A.经常使用一次性物品B.废品能重复使用的尽量重复使用C.垃圾分类、回收D.用另一种方法来重新使用某一将被遗弃的物品2.一个空矿泉水瓶，应该丢入（）。A.厨余垃圾B.可回收物C.其他垃圾D.有害垃圾3.下列垃圾不属于有害垃圾的是（）。A.废电池B.水银温度计C.过期化妆品D.废餐巾纸4.下列垃圾中，可以用堆肥箱的方法来处理的是（）。A.青菜叶B.筷子C.药瓶D.旧衣服5.下列垃圾分类图标，属于可回收垃圾的是（）。ABCD【判断题】1.地球上的水很多，但可供利用的淡水资源却很紧缺（）。2.目前发现的海洋植物约有10万种。（）3.太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从远到近排列是：海王星天王星土星木星火星地球水星金星（）4.大气层平均厚度约1000千米，大陆地壳厚约15—80千米（）。5.地球是人类唯一的家园，太阳系里除了地球，没有适合人类生活的星球（）。5.合理利用能源【选择题】1.温室效应产生的原因有（）。A.人类建造核电站B.人类建造风力发电站C.人类使用化石燃料，产生大量的二氧化碳等温室气体D.人类大量使用难以降解的塑料制品，比如一次性塑料袋等2.人类面对的能源问题，主要是（）。A.能源有限，环境污染B.能源过剩C.煤炭资源开采困难D.石油资源开采困难3.为了保护我们的地球家园，我们可以（）来缓解能源问题。A.随手关灯，节约用电B.一水多用，节约用水C.公共场所不大声喧哗D.多使用一次性塑料袋4.我国电能的主要来源是（）。A水电B火电C风电D太阳能发电5.下列行为对环境影响较小的是（）。A焚烧秸秆B乱扔垃圾C新能源汽车D使用农药化肥【判断题】21 1.使用一张再生纸相应减少二氧化碳排放7.4克（）。2.纸张双面打印可节约能源（）。3.解决能源问题的方法有节约能源、开发新能源（）。4.水能是家庭生活中最常见最广泛的能源（）。5.人们生活中常用的淡水资源主要是河流、局部地下水、海水淡化等（）。6.用淋浴代替盆浴就可节约用水（）。6.让资源再生【选择题】1.我们用废报纸制作再生纸时的正确过程应该是（）A.撕碎——搅拌——平铺——挤压吸水——通风晾干B.搅拌——撕碎——挤压吸水——平铺——通风晾干C.撕碎——搅拌——挤压吸水——平铺——通风晾干D.搅拌——撕碎——挤压吸水——通风晾干——平铺2.下列关于资源再生的表述错误的是（）。A.可以节约资源、减少对环境的污染B.有利于节约成本，减少人力物力的浪费C.再生资源较原生资源纯净度、卫生指数低，生活中使用率并不高D.可以减少垃圾生产量，降低土地占用率3.下列哪种材料回收后不能制作成再生纸（）A.纸板箱B.牛奶盒C.污染的餐巾纸D.报纸4.我们有很多节约用纸的方法，下列不属于节约用纸的方法是（）。A用餐巾纸擦手B使用再生纸C教科书重复使用D纸张双面打印5.下列不适合做造纸材料的是（）。A废纸B铝C木头D竹子【判断题】1.多用一次性筷子、纸杯等物品既卫生又环保（）。2.普通纸主要以木料为原料，再生纸以回收的废纸作为原料（）。3.回收的废旧塑料可以加工制成食品保鲜袋（）。4.用过的草稿纸只能扔掉，不能重复使用（）。5.煤、石油、天然气、风能和太阳能都是不可再生资源（）。7.分析一个实际的环境问题【选择题】1.当面对一个具体问题需要提出解决方法时，比较合理的是（）。A.只从自身角度开展调查研究，提出建议B.需要平衡协调其他成员的意见，兼顾其他小组的建议C.各自提出解决办法合理即可D.不需要考虑其他小组意见2.处理好环境问题需要从多方面进行分析，因为环境问题是（）。A.简单的B.复杂的C.单一的D.浅显的3.下列对于治理城中湖环境问题没有帮助的是（）。A湖中的船将燃油发动机改为电力发动机B合理规划湖区内渔业的养殖规模。C为了发展经济，大量围湖造田D禁止游客将垃圾丢弃在湖中4.在规划“摄影基地、休闲农庄、村庄酒店、采摘梨园、生态渔村”等项目，以增加农民收入，那么在开发过程中你觉得最应该关注的是（）。21 A光污染B大气污染C水与土壤污染D食品来源5.下列做法不利于环保的是（）。A废电池集中收集，统一处理B推行无车日提倡绿色出行C夏季空调温度调低1摄氏度D垃圾分类处理【判断题】1.模拟温室效应实验中，塑料袋内的空气温度要比塑料袋外的低（）。2.水污染会威胁到鱼、虾等水生动物的生存，但是对人类没影响（）。3.从我做起，从现在做起，是我们解决面临的环境问题的重要措施（）。4.多种树，多种草可以减少空气中的灰尘污染（）。5.保护环境要学会放弃（）。第四单元热1.温度与水的变化【选择题】1.在标准大气压下，水沸腾时的温度大约是(),水结冰时的温度大约是()。A.90℃、50℃B.100℃、0℃C.37℃、100℃D.0℃、100℃2.小红的妈妈正在烧开水，水沸腾后，对沸水持续加热，水的温度会()。A.继续上升B.不变C.下降D.先不变再上升3.水沸腾后，停止加热，水的温度会()。A.基本不变B.上升C.下降D.先上升后不变4.小林用水壶烧开水，水正在沸腾时不会发生()现象。A.冒白汽B.水翻滚C.冒大量气泡D.温度骤降5.如下面是小明记录的水加热后的折线图，表示水沸腾的温度段是（）。AA—BBB—CCC—DDA—D【判断题】1.加穿衣服会使人体感觉到热，是因为衣服给人体增加了热量（）。2.装有热水的塑料袋能浮在冷水盆中，说明相同重量的水在加热时体积会增大，但重量不变（）。3.水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小（）。4.水在0℃至4℃的范围内，呈现出“冷胀热缩”的现象，称为反常膨胀（）。5.红液温度计就是利用液体热胀冷缩的性质制成的（）。2.水的蒸发和凝结【选择题】1.下列不属于水的蒸发现象的是（）。21 A.湿衣服晾干B.眼镜起“雾”了C.坑里的水变干了D.手上的水烘干了2.做菜时，我们发现锅盖内壁上会不断出现水珠。这个现象我们称为（）。A.凝结B.蒸发C.融化D.结冰3.用四个相同的烧杯装取相等的水量，置于下列环境中，水蒸发最快的是（）。ABCD4.夏天开着空调的汽车和寒冷冬天的汽车的车窗上都会出现水珠，两者的水珠是在车窗的（）表面。A.夏天在内表面,冬天在外表面B.夏天在外表面,冬天在内表面C.都在内表面D.都在外表面5.0℃以上时，水蒸气凝结现象的是（）。A雾B霜C雪D雨【判断题】1.我们一般在早上看得见雾和露珠（）。2.空气流动得越快，水蒸发得越快（）。3.在装有冰块的烧杯内加入食盐作用是加快冰融化（）。4.水烧开时冒出的“白气”就是水蒸气（）。5.冬天，天气干燥，房间里的空气中没有水蒸气（）。3.温度不同的物体相互接触【选择题】1.当物体受冷时，微粒的运动减慢，微粒之间的距（），物体就收缩了。A缩小了B变大了C统一了D杂乱无章了2.夏天，要给汽车轮胎少充点气；冬天，要给轮胎多充点气，主要原因是因为（）A夏天热，轮胎受不了热冬天冷，轮胎受得了B夏天空气压力小，冬天空气压力大C夏天空气容易膨胀，冬天不容易膨胀D夏天空气里虫子多，容易咬破轮胎，冬天不会3.冬天里水管被冻裂是怎么回事呀？（）A水管不抗冻B水管遇冷收缩时走样了21 C是水管里的水把管子撑裂了D是冷空气把水管吹裂了4.一块牛排，放在烤板上烤，为何体积反而缩小了？主要是（）A因为牛肉是“热缩冷胀”的B因为老板用了假牛肉C因为牛油被烤出来了D因为牛肉中有水分5.相互接触的两个温度不同的固体，它们之间热传递的方式是（）。A热对流B热辐射C热传导D无法确定【判断题】1.冰块在保温杯中比在无盖的玻璃杯中融化得快些（）。2.在一根金属条表面均匀图上蜡，用火加热金属条的中部，金属条两端蜡不会同时熔化（）。3.热量不会消失，它只是从一个物体转移到另一个、两个或更多的物体（）。4.热量的传递必须经过物体间的直接接触才能发生（）。5.夏天的时候，将空调扇叶朝上方调有利于提高制冷效果（）。4.热在金属中的传递【选择题】1.热在金属圆片上的传递方向是（）A.向一个方向B.向两个方向C.向各个方向D.无法确定2.在生活中，人们常用铁锅来烧菜，铁锅主要通过（）方式把热量传递给物体。A.热传导B.热辐射C.热对流D.无法确定3.在一段铁丝上每隔一定距离用蜡粘上一根火柴，将铁丝固定在铁架台上，火柴都向下悬挂，用酒精灯给铁丝的一端加热。观察哪端的火柴先掉下来？A远端的火柴先掉下来B靠近酒精灯的火柴先掉下来C中间的火柴先掉下来D同时掉下来4.铜、铝、铁这三种材料的传热性能是怎样排序的？（）A铜、铝、铁B铝、铜、铁C铁、铜、铝D铜、铁、铝5.下列物质中哪个是“热缩冷胀”的？（）A水B空气C镓D钠【判断题】1.物体的热胀冷缩现象与物体内部的微粒运动有关（）。2.物体受热，微粒运动速度加快，微粒间距离增大，物体体积膨胀（）。3.物体的热胀冷缩现象可以通过我们的视觉感官观察到（）。4.钢条加热后会变长加粗，铁轨铺设时分段并留有缝隙，都说明大多数金属都有热胀冷缩的性质（）。5.钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩，因此，铁桥通常都架在滚轴上（）。5.热在水中的传递【选择题】1.用酒精灯加热装有水的试管底部，试管中的水是如何传递热量的（）A.水向上流动，传递热量B.热水上升，冷水下降，不断循环C.冷水上升，热水下降，不断循环D.水不会流动，热量向上传递2.在研究热在水中的传递实验时，以下操作错误的是（）A.加热时，试管口朝向没有人的方向21 B.我们可以借助感温粉末更清楚地观察到热的传递过程C.为了便于观察，我们可以在试管中加三分之二容量的清水D.用酒精灯的外焰加热试管底部3.在烧杯底部的一侧加热，烧杯内的水都会变热，下面（）过程能正确地表示热在烧杯中的传递过程。4.下列物体在受热时不能通过对流的方式传递热量的是（）。A.水B.酒精C.沙子D.食用油5.空气也是会流动的，冬天我们在屋内取暖时，房间里空气热起来的示意图对的是（）。【判断题】1.开空调后，房间渐渐暖和了，这种热传方式叫对流（）。2.通过高温流体将热量传递给低温流体的现象我们称为热传导（）。3.水壶在煤气灶上烧水，热量从壶底传到水里，水的温度会一直升高（）。4.电暖器应安置在房间的下方比较好（）。21 5.水是热的不良导体，要把一壶水烧开，须在水的下方加热（）。6.哪个传热快【选择题】1.我们在做“不同金属的传热性能实验”时，应选用相同（）的铜棒、铁棒、铝棒来比较。A.重量、体积B.重量、颜色C.大小、颜色D.粗细、长短2.下列材料中，不适宜用来制作锅铲手柄的是（）。A.塑料B.不锈钢C.木头D.硅胶3.右图是砂锅米线，是目前非常流行的“砂锅美食”之一。砂锅是一种炊具，传统砂锅是由不易传热的石英、长石、黏土等原料合制而成。人们用砂锅制作美食，主要是因为（）。A.砂锅比较坚硬，不易碎。B.砂锅是热的不良导体，传热慢、散热慢，使食物微沸。C.砂锅是热的良导体，传热快，食物容易熟。D.用砂锅烧煮食物，味道更鲜美。4.夏天阳光下穿（）的衣服比较凉快。A黑色B紫色C白色D红色5.用铁锅炒菜是利用铁锅金属的（）性质。A能导电B有光泽C容易传热D有延展性【判断题】1.热是一种能量的形式，热总是从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递（）。2.离热源越远，热传递的时间越短（）。3.热传递主要通过热传导、对流和热辐射三种方式来实现（）。4.不同材料制成的物体，导热性能是不一样的（）。5.像金属这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、空气、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体（）。7.做个保温杯【选择题】1.下列材料中，最适合做保温材料的是（）。A.钢21 B.铜C.纸巾D.泡沫塑料2.保温杯能起到保温的作用，是因为保温杯（）。A.能产生热或产生冷B.是热的良导体，加快了杯子内外的热传递C.是热的不良导体，减缓了杯子内外的热传递D.是热的不良导体，不会产生任何热传递3.在设计制作一个产品的过程中，你认为以下哪个做法是不值得提倡的（）。A.设计制作的过程中全员参与，分工明确B.设计一次到位，不用做任何改进C.设计时不仅要考虑效果，还要兼顾成本和外观D.设计过程中能不断改进和完善自己的作品4.往大小、形状、厚薄相同但是材料不同的杯子里倒入100毫升95℃的热水，最早能喝的是（）中的水A塑料杯B不锈钢杯C玻璃杯D纸杯5.保温材料能起到保温作用，是因为（）。A这些材料能生热B这些材料是热的不良导体C这些材料是热的良导体D这些材料价格贵【判断题】1.水杯用金属做外壳要比木头保温效果好些（）。2.质量好的保温杯能让热水的温度一直保持原来的温度（）。3.保温瓶只能保存热的食物，不能保存冰块（）。4.热传性能好的材料，保温性能也一定好（）。5.保温杯之所以保温，它的设计尽量避开热传递的三种方式（）。21 附：参考答案第一单元生物与环境1.种子发芽实验【选择题】1.B2.B3.A4.A5.B【判断题】1.×2.√3.×4.√5.×2.比较种子发芽实验【选择题】1.C2.A3.C4.A5.A【判断题】1.×2.√3.√4.×5.×3.绿豆苗的生长【选择题】1.A2.B3.C4.C5.B【判断题】1.×2.√3.√4.×5.×4.蚯蚓的选择【选择题】1.B2.A3.B4.B5.B【判断题】1.×2.×3.×4.√5.×5.当环境改变了【选择题】1.B2.B3.D4.D5.D【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√6.食物链和食物网【选择题】1.C2.C3.A4.A5.B【判断题】1.√2.√3.×4.×5.×7.设计和制作生态瓶【选择题】1.C2.A3.B4.B5.A【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√6.√第二单元船的研究1.船的历史【选择题】1.B2.A3.C4.C5.B【判断题】1.√2.√3.√4.×5.×2.用浮的材料造船【选择题】21 1.A2.D3.D4.B5.C【判断题】1.√2.√3.√4.×5.×3.用沉的材料造船【选择题】1.A2.C3.C4.D5.C【判断题】1.×2.√3.√4.√5.×4.增加船的载重量【选择题】1.D2.D3.C4.A5.B【判断题】1.√3.√3.√4.×5.×5.给船装上动力【选择题】1.B2.B3.A4.B5.B【判断题】1.×2.√3.√4.√5.×6.设计我们的小船【选择题】1.C2.C3.C4.B5.D【判断题】1.√2.×3.√4.×5.√7.制作与测试我们的小船【选择题】1.B2.A3.B4.A5.C【判断题】1.√2.×3.√4.√5.×第三单元环境与我们1.地球——宇宙的奇迹【选择题】1.C2.B3.B4.D5.C【判断题】1.√2.×3.×4.×5.√2.我们面临的环境问题【选择题】1.D2.A3.B4.B5.B【判断题】1.√2.√3.√4.√5.√3.珍惜水资源【选择题】1.A2.B3.B4.B5.C【判断题】1.√2.√3.×4.√5.×4.解决垃圾问题【判断题】1.√2.√3.×4.√5.×5.合理利用能源【选择题】1.C2.A3.A4.B5.C21 【判断题】1.×2.√3.√4.×5.√6.×6.让资源再生【选择题】1.C2.C3.C4.A5.B【判断题】1.×2.√3.×4.×5.×7.分析一个实际的环境问题【选择题】1.B2.B3.C4.C5.C【判断题】1.×2.×3.√4.√5.√第四单元热1.温度与水的变化【选择题】1.B2.B3.C4.D5.B【判断题】1.×2.√3.×4.√5.√2.水的蒸发和凝结【选择题】1.B2.A3.C4.A5.A【判断题】1.√2.√3.√4.×5.×3.温度不同的物体相互接触【选择题】1.A2.C3.C4.D5.C【判断题】1.×2.×3.√4.×5.√4.热在金属中的传递【选择题】1.C2.A3.B4.A5.C【判断题】1.√2.√3.×4.√5.√5.热在水中的传递【选择题】1.B2.C3.A4.C5.B【判断题】1.√2.×3.×4.√5.√6.哪个传热快【选择题】1.D2.B3.B4.C5.C【判断题】1.√2.×3.√4.√5.√7.做个保温杯【选择题】1.D2.C3.B4.B5.B【判断题】1.×2.×3.×4.×5.√21 21