幼儿园大班优秀数学教案《美人鱼》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《美人鱼》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《美人鱼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习 6<br />的加减法。<br />2、熟悉理解又来了、一共走了跑掉还剩的实际意义，运用<br />正确的词汇表达图意。<br />3、互相出应用题给同伴猜加法还是减法。<br />4、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。<br />5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步<br />了解排序的可逆性。<br /> <br />教学重、难点：<br /> 学习 6 的加减法，运用正确的词汇表达图意，互相<br />出应用题给同伴猜加法还是减法 <br /> <br />活动准备：<br /> 6幅实物图 <br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、复习 6的组成。<br />我们来拍手碰球，你的球和我的球合起来要是 6。<br />二、学习 5的加法。<br />1、出示图一。这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句<br />话把这件事讲清楚。（指第二幅图）这里为什么要讲成是&#39;<br />又来了&#39;？（指第三幅图）这里为什么要讲成是&#39;一<br />共有&#39;？是谁和谁合在一起？（原来的 5 只和又来的 1<br />只）谁能把这件事来讲一件？（树上有 5只小鸟，又飞来了<br />1只，一共有 6只小鸟）。<br />2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。<br />三、学习 6的减法。<br />1、出示图四。这三幅图讲的是一件事，谁会每幅图用一句<br />话把这件事讲清楚。（指第二幅图）这里到底是&#39;走掉了<br />&#39;还是&#39;又走掉了&#39;？为什么？（引导幼儿展开<br />讨论）第三幅图到底是&#39;一共有&#39;还是&#39;还剩<br />&#39;？为什么？谁能把这件事来讲一件？（草地上有 6 只<br />羊，跑走了 2只，还剩 4只）。<br />2、幼儿用同样的方法来讲一件另外的两幅图。<br />3、幼儿找个同伴互相出加减法的应用题，请同伴猜一猜是<br />加法还是减法，为什么？<br />四、体育游戏。跳房子。<br /> <br />1、每个幼儿在地上画一个简单的小房子。按照教师的口令<br />又来了、一共走了跑掉还剩多少，跳到正确的小房子内，看<br />谁反应又快又对。<br />2、幼儿自由结伴，找好朋友进行跳房子的游戏。<br /> 教学反思： <br /> 首先，活动一开始，教师就创设了优美动人的故事<br />情境，符合幼儿爱想像的心理特点。接着，教师在组织幼儿<br />观察、讨论范例的过程中，采用不同的故事情节引导幼儿观<br />察颜色和图案间隔排列的变化，使幼儿自始至终处于美丽动<br />人的故事情景之中，并把帮助美人鱼穿上新衣这一美好的愿<br />望自觉地、持久地倾注于创作之中。最后，当幼儿将作品全<br />部组合起来，使美人鱼穿上五彩夺目的新装时，幼儿的情绪<br />达到了高潮，体验到了助人为乐的美好情感，顺利实现了教<br />育目标。小百科：美人鱼，又称人鱼、鲛人(中国古名)，是<br />一种长着人身鱼尾的神秘水生动物，多生活于海洋的水域之<br />中，常出现于童话、神话、志怪、玄幻小说或者古代传说，<br />以及史书记载，是著名的艺术形象。 <br />